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大班语言聪明的乌龟

  活动目标:
  ⒈理解故事内容,了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。
  ⒉能用语言、动作大胆地表现故事所蕴含的幽默感。
  活动准备:课件
  活动过程:
  一、点题,吸引幼儿。⒈今天老师带了一个故事《聪明的乌龟》为什么要叫聪明的乌龟呢?听了故事我们就知道了。二、分段欣赏理解故事,能用语言、动作表现故事。⒈幼儿听故事,到"乌龟回答了吗"
  ⑴乌龟为什么要咬住狐狸的尾巴?当乌龟咬住狐狸尾巴的时候,狐狸是怎么说的?哎呦哎呦,谁咬了我的尾巴呀?(请个别幼儿模仿狐狸)乌龟回答了吗?为什么?⑵小结:不说话就能牢牢的咬住狐狸,给青蛙更多的时间逃跑,最终救了青蛙,嗯真是一只聪明的乌龟啊!⒉继续听故事至狐狸咬不动。
  ⑴可是乌龟没力气了,就被狐狸抓住了,狐狸没吃到青蛙,就想去吃乌龟。狐狸吃到乌龟了吗?简单猜测,继续听故事至龟壳太硬咬也咬不动。⑵狐狸吃掉乌龟了吗?狐狸想去咬乌龟哪些地方?乌龟又是怎么做的?
  ⑶我们也来学学乌龟的样子。结果咬得狐狸的牙齿怎么啦?现在我们来狐做狐狸,你们做乌龟好吗!幼儿用动作表演。你们觉得乌龟聪明吗?为什么?⑷小结:乌龟用坚硬的外壳保护了自己,没有让狐狸吃掉,真聪明。狐狸没咬到乌龟,心里气极了,就说……继续听故事。⒊听故事到结尾。
  ⑴狐狸说了什么话?乌龟又是怎么回答的?(引导幼儿用不同的语气模仿乌龟,并一起学一学他们的对话)
  ⑵乌龟怕摔、怕火,但狐狸要把它摔到天上,扔到火盆里时,它却还要说"谢谢你"? 乌龟喜欢水,为什么狐狸说要把它扔到水里,它反而哭了呢?狐狸听了乌龟的话会怎么做呢?⑶小结:当遇到外人的时候要沉着冷静,尤其是遇到狡猾的坏人时还可以运用一些反话就能让别人上当,这也一种保护自己的好办法,这只乌龟真是聪明。三、完整欣赏故事,感受故事所蕴含的幽默感⒈现在让我们再来听一遍聪明的乌龟的故事。请你想一想故事里哪些地方体现了乌龟的聪明。⒉故事的哪些地方体现了乌龟的聪明的?引导幼儿说说狐狸和乌龟的对话,并模仿他们的语气。小结:这只乌龟不仅用自己的聪明才智救了朋友还保护了自己拯救了自己,真是一只聪明的乌龟啊。

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有关不骄不躁的造句1对自己严格要求,不骄不躁,谦虚谨慎。2对速度快,效果好的学生或小组,要鼓励他们不骄不躁,要有新的想法和创意,对速度慢,效果差的学生或小组,要努力激发他们参与研究性学习的热情,对于用虽然可是而且造句1。虽然这次考试成绩很好,可是我不会骄傲,而且还会更加努力学习。2。虽然这种解法也是正确的,可是,很显然,第一种解法更加简洁,而且更加美观,符合人们的审美需求。3。虽然我长得矮小,榜上无名造句举例1最后就可能是记者做访问唱片铺,根本就没有卖古天乐碟,无数据支持,所以就榜上无名!2中国游泳协会新近公布了中国跳水队的集训名单,于芬和她的弟子全部榜上无名。3例如今年莫斯科成为争论三年级语文上我喜欢昆虫教学反思范文有爱心的小安妮因为喜欢昆虫,而去收集死去的昆虫和蜕下的皮,给昆虫自由的生活空间,甚至在梦中,自己都变成昆虫,感受当昆虫的乐趣,以其独特的方式,表达出对昆虫的喜爱。为了让孩子了解昆虫三年级语文上册我喜欢的水果教学反思生活是学生说话的基础,通过营造一定的教学环境,结合语文学习,让学生动起来,观察生活,乐于表达,在这样的学习活动中,学生不仅积极参与和体验,丰富了自己的阅历,而且组织协调合作等能力的环保教育鱼儿喜欢干净的水教案教育目标1知道鱼要生活在干净的水里,水被污染了,鱼就会生病或死亡。2有初步的环境意识,有同情和爱护小动物的情感。活动准备幼儿活动参考用书每人一本,内容图片。教学过程1教师讲述鱼宝宝我喜欢的卡通人物教案教学目的1激发学生主动与人交流,态度自然大方,有礼貌。2能把一句话说完整,说清楚。3能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容,并发表自己的看法。教学重点使学生能主动与人交流,有表达大家喜欢我社会教案活动目标1感受到周围的同伴老师成人都很喜欢自己。2知道小朋友在家里要听成人的话,努力做个好宝宝。3增强自信心,激发积极向上的愿望。活动准备幼儿从家里带若干张自己和小朋友老师爸爸妈妈介绍我喜欢的玩具教案课题介绍我喜欢的玩具教学目标1学生能用自己喜欢的方式,表现玩具的形色声质等,感知艺术要素。通过交流玩具的来历玩的方法,体验集体游戏的快乐。2能发现欣赏自制玩具的美。在绘画制作游戏等盲人摸象教学片段及反思时,教师重点让学生说说自己通过小组合作认识了哪些生字。师提出第二次识字要求你们瞧,在这篇课文我们又遇到了这么多的生字,那你们想不想和他们成为一生的朋友?那下面你就和你小组的好朋友一丑小鸭课后反思文本的价值观是生本对话的立足点。本课设计在触发文本灵魂处做文章。努力创设生本对话的广阔空间。如在学生感受丑小鸭的悲惨生活处,创设情境,铺陈丑小鸭可能会遇到的种种挫折和磨难,让学生的