活动目标： 1、理解散文内容,感受散文的意境美2、学习用语言表达对秋天的感受活动准备： 1、树叶型的信、课件 2、 信封 彩色笔 画纸等重点: 理解散文感受散文的意境美难点： 拟人手法的运用活动过程: 一、情景导入 1、小朋友们老师想问你们一个问题：＂你们知道一年四季有几个季节吗？现在是什么季节？＂（出示课件图一，引导幼儿观察画面知道秋天的特征）2、出示课件图二，秋姐姐摘这叶子干嘛用呢？（让幼儿对秋姐姐要做的事情充满好奇，进行猜想） 二、秋姐姐写信 1、出示第一封信，展示信的内容.（理解信得内容含义）。 2、＂第二封信会写给谁呢？＂（在幼儿好奇的情况下出示图片并对内容进行学习） 3、出示第三封信，＂秋姐姐会对黑熊说些什么呢？＂（结合实际引导幼儿说出对黑熊生活习性的了解） 4、＂秋姐姐写了封信给小朋友们，谁能把信读给大家听呢？＂（提高幼儿的自信心，大胆的发言） 5、＂秋姐姐一共写了几封信？写给了谁呢？你们喜欢她的信吗？＂ 6、教师与幼儿共同巩固＂秋姐姐＂写的信，并完整地复述散文内容 7、请幼儿有感情的朗诵散文 三、学会创编1、＂看了秋姐姐的信，你觉得她写的信美吗？为什么?(帮助幼儿了解拟人修辞手法的运用)＂ 2、＂今天是谁写的信?秋姐姐是谁啊?你心目中的秋姐姐是什么样子的?＂(引导幼儿用语言描述秋天的特征) 3、＂你们有没有什么话像秋姐姐一样对爸爸妈妈或者其他小动物说的呢？＂（引导幼儿学习对句子的创编） 四、延伸活动 秋姐姐看到你们这么喜欢她的信，她也很想知道小朋友们有什么话对她说，可是冬天要来了，她实在太忙了。她告诉老师她也想要收到小朋友的信。我们拿着信封用画画的形式告诉她你们想要说的话，好吗？

课文索溪峪的野优秀教学设计范文教学目标1理解课文内容，了解张家界索溪峪的野性美。2学习作者是怎样在描写景物中表达自己的真情实感的。3欣赏有感情地朗读课文。教学重点难点使学生了解文章用拟人的写法，不但写出了索溪峪课文安塞腰鼓教学设计范文教学目的感受安塞腰鼓的磅礴气势。学习文章形神结合的语言。体会语言的节奏美诗意美。课型设计品读课预习要求落实字词，会读会写。反复诵读，体味文章的韵律和气势。教学设想这是一篇诗化的散文课文司马光的优秀教学设计教学目标1认识13个生字，会写别到那都吓叫6个字。2正确流利地朗读课文，并能背诵课文。3感受司马光遇到紧急情况，沉着勇敢果断救人的品质。4培养学生创造性的思维能力教学准备生字卡片图七年级语文种一片太阳花说课稿我说的课文是种一片太阳花，我计划安排两个课时教学本课。第一课时主要让学生明白本单元重点，熟悉课文。下面我就第二课时的教学分教材理解教法的选择学法的指导教学程序设计及板书来谈谈自己的欢庆说课稿各位评委，大家好！欢庆是新课标实验教材第三册三单元的首篇讲读课文，第三单元的课文是围绕我们伟大的祖国这一主题进行编排的。欢庆是一首描写欢庆祖国妈妈生日情景的小诗。诗句短小精悍，语言欢庆语文说课稿一说教材1教材分析本文是一首诗歌。这首诗写的是给祖国妈妈过生日的情景。从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到阵阵海涛，构成了多么美丽欢乐祥和的画面。读着读着，我们似乎2018特岗教师生物说课稿模板各位评委老师好！我是生物号考生，今天我说课的课题是下面进行具体分析（一）说教材1说教材所处的地位和作用本节内容在全书和章节中的作用是是版教材第章第节的内容。在此之前，学生已学习了基动物聚会上册教学设计动物聚会教学内容P89教学目的使学生感到生动有趣，让学生在生动的情境中提出问题，列出乘法算式，体会乘法的简单应用。教学重难点学生能够列出乘法算式，体会乘法的简单应用。教具情景图教学公共生活中的文明礼貌说课稿范文说教材（一）教材地位课程标准认为该内容在本单元中不可或缺，是前两节内容的拓展。通过学习该内容，可以让学生对于日常生活中如何真正融入公共生活的认知更明确具体，从而激发学习兴趣，实现教用乘除法两步计算解决问题教学反思范文乘除法两步计算解决问题是二年级下学期的重点也是一个难点，所以学生学习起来比较困难，在本册的第二单元和第四单元都涉及到了这方面的内容，我认为解决这一类型的应用题，首先要让学生通过认真小学五年级数学展开与折叠的教师个人教学反思展开与折叠这部分内容对学生空间观念要求比较高，部分学生会感到很困难，但同时有一部分学生已经具有一定知识基础与分析和解决问题的能力，有较强的自我发展意识和挑战意识，对有挑战性的任务很