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吸收的近义词

  吸收的近义词是什么?相信很多人都想知道吧?以下是小编为您整理的吸收的近义词相关资料,欢迎阅读!  吸收的近义词
  中文发音:吸收[xī shōu]
  词语解释:
  1、物体把外界的某些物质吸到内部
  2、接纳;接受
  3、机体从环境中摄取营养物质到体内的过程
  4、物质从一种介质相进入另一种介质相的现象
  近义词:吸取、汲取、接收、摄取、招揽
  用吸收造句
  1、我们要吸收有益的营养,抛弃有害的糟粕。
  2、糖分被人体吸收转化成能量供应我们的日常消耗。
  3、我们的脑是一块海绵,我们的心是溪流。然而我们大多数选择吸收而非奔流,这不是很奇怪吗
  4、连天大雨把田里刚撒的化肥冲刷掉很多,减少了作物对养分的吸收。
  5、要想获得成功,就得要学会经验的吸收和经得起时间的冲刷。
  用吸收的近义词造句
  吸取:发现犯错了后就要吸取教训及时改正,不能再次犯错。
  汲取:学习就一种是不断汲取各种精华的过程。
  接收:家里的"电视机信号接收总是不太好。
  摄取:医生要我减少糖的摄取量。
  招揽:电脑市场里很多业务员都站在门口招揽生意。
  【扩展阅读:浅谈近义词的辨析、使用】
  一、凡是意义相同或相近的词就叫同义词。同义词意义完全相同,在一般情况下可以互相替代,亦称等义词。有些词意义基本相同,但并不完全相等,应用上也不能任意互换,彼此间有一定的细微差别,属近义词。意义完全相反或相对的词叫反义词。
  二、词语是词和语的合称,包括单词、词组及整个词汇。正确使用词语就要求掌握初中涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。主要涉及到近义词的区分,易混易错词语的正确选择,以及实词、虚词等各种词性的词语在具体语境中的正确选择。
  三、词的感情:词语的感情色彩是指词语在反映客观事实时所传达出的态度和感情。包括褒义词,贬义词和中性词。带有喜爱,赞许意味的词语叫褒义词;带有憎恶,贬斥意味的词语角贬义词;可以用在好的方面,也可以用在坏的方面,表达的是客观冷静的态度的词语叫中性词。
  四、很多近义词所表示的意思看起来差不多,但实际所表达出来的意思却有一定的区别。比如:"安静"、"宁静"都指没有声音,没有吵闹和喧哗。"安静"重在稳定,有使安稳平静下来的意思,它有一个由喧闹到安静下来的过程。而"宁静"重在平和,一般多指环境或心情平和安静,它描述的是一种很安静的状态或气氛。"宁静"是高于"安静"的一种情境,除了指环境外,更多的时候是指一种心情上的安宁,是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。而"安静"多指环境没有声音或吵闹。"安静"的使用范围要比"宁静"大一些。
  五、许多近义词都有一个共同的特点,就是它们中间往往有一个相同的词素。如:"爱护""爱抚"与"爱戴"这三个词词义相近,但存在差异,是不能混用的。"爱护"指爱惜并保护,指人时常用于上对下,如老师爱护学生、要爱护年轻一代;指物时,可以是具体事物,也可以是抽象事物,如爱护公物、爱护集体荣誉。"爱抚"指疼爱抚慰,如母亲爱抚地给女儿梳妆。"爱戴"的意思要高一层,指敬爱并拥护,只指人不指物,常用于下对上,大多用于对领袖,如老一辈无产阶级革命家受到人民的爱戴;也可用于对有名望、有突出贡献的人,如有突出贡献的专家、学者和科学家受到人民的爱戴。对一般领导不能用"爱戴",只能用"爱护",如尊重领导、爱护领导。
  六、要培养自己正确使用词语的能力,就要重视日常积累;要在平时的阅读中认真体会词语的含义、用法及表达作用,掌握词语的规范用法;平时写作,要养成字字斟酌,力求用词准确的习惯;要用一定的时问对近义实词和易混虚词作集中复习,分门别类,归纳整理。

走马观花造句1毕业生对许多语言走马观花,而得不到这些语言及相关工具的任何深入的知识。2它让人们有机会一瞥埃及,特别是对于那些仅是走马观花而过的人。3本文采用走马观花的方式介绍了上述工具,但我已雨果当我走向宏伟的目标诗歌阅读题及答案当我走向宏伟的目标法国维克多雨果当我走向宏伟的目标,威胁我的事物冲我狞笑。天哪,我的要求是正义的,我争取的目标一定要达到!无论可怕而残暴的六月,无论叫骂,无论挖苦的嘲笑,无论目光睥怎么用走马观花造句呢1。只是到国外走马观花就没有什么作用了,必须要长住的经历。2。这是我第1次去杭州,我花了1天半的时间走马观花地游了10多十景点。3。有的一拿试卷就走马观花看一遍,下笔如有神,似乎有走马观花的造句导语学习语文的过程中大家是否能够正确理解到走马观花这个词语呢?今天小编为各位同学分享的正是关于走马观花这个词语的知识,不妨来看看学习一下吧!走马观花的造句11如果一个人要在这镇上走用龙马精神如何造句1。我们要好好传承他的这种龙马精神。2。他逐步习惯生活在这座龙马精神的城市里。3。此人有龙马精神但小肚鸡肠,目前事态紧急,群龙无首,论指挥调度之能,也唯他可用了。4。我们在事业上应热闹背后的冷思考不难发现随着课改的逐步深入,教师的教学观念,教学方式都在发生着变化。我们的课堂教学正呈现欣欣向荣之势。以往那种灌输式,一潭死水式的课堂已不多见了,取而代之的是生机勃勃热热闹闹的景象揠苗助长教后感揠苗助长的故事大家都很熟悉。故事中那个忙着把禾苗一棵棵往上拔并累得筋疲力尽的农夫显得很可笑。其中的道理显而易见禾苗的生长是有其发展规律的,不遵循其生长规律,任意拔高结果当然适得其反怎样提高拼音教学效率拼音作为学习语文的基本功,对人的一生影响很深。但拼音字母识记,音节拼读,比较单调枯燥,容易使学生厌倦,也是我们在教学上十分头疼的。特别是对刚入一年级的小同学来说,由于其好奇好动,对不在乎的造句造句,动词词语,是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。下面是小编整理不在乎的造句,欢迎大家阅读。1他做错了事还满不在乎的模样,令在场的人怒发冲冠。2他认定的目标就会用鼎力相助造句1对亏贵公司的鼎力相助,我们才按时完成工期。2多亏朋友们的鼎力相助,才让我们的作品获奖。3多亏老师们的鼎力相助,同学们顺利地冒雨回到了各自的家中。4翘老感慨得对,我今天来是为了冯村友谊花开万里香教案及教学反思教学目标1指导学生用欢快有弹性的声音演唱歌曲,唱出全国儿童对和平的向往。2通过打击乐器和舞蹈的加入,来加深学生对歌曲的理解,进而激发其学习兴趣。3通过聆听欢乐颂了解人声分类常识。教
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