1. 我们要好好传承他的这种龙马精神。
　　2. 他逐步习惯生活在这座龙马精神的`城市里。
　　3. 此人有龙马精神但小肚鸡肠，目前事态紧急，群龙无首，论指挥调度之能，也唯他可用了。
　　4. 我们在事业上应保持龙马精神，才能取得胜利。
　　5. 如果你能有这种龙马精神我想你早就已经成功了。
　　6. 课堂上，同学们龙马精神地听着课。
　　7. 从2万元到拥有净资产30多亿元，从20位知青到员工20000余人，雅戈尔一路走来，秉承厚德载物与龙马精神，孜孜不倦，镌刻着旌旗猎猎的青春传奇。
　　8. 他就是用自己的龙马精神战胜了自己懒惰的性格。
　　9. 这些生产上的能手，改革中的闯将，个个都具有高昂旺盛的龙马精神。
　　10. 我相信你身上与生俱来的龙马精神会对你今后的发展有很大的好处。
　　11. 龙马精神是中国历史的传统美德，我们每个人都要记住。
　　12. 老师鼓励我们要发扬龙马精神，勇敢拼搏。
　　13. 我们的团队富有朝气，始终保持龙马精神，我们一定会赢。
　　14. 我们做事情要有龙马精神但是千万不能龙头蛇尾啊。

小花猫和小老鼠音乐歌唱活动公开课教案活动目标1教幼儿有表情的演唱，唱准歌曲中的附点音符和休止符，以表现歌曲的诙谐有趣，并能在歌曲中等待和正确地表现出前奏间奏和尾奏。2鼓励幼儿根据词意大胆地表现出自己的情感和体验，创造少年聂耳说课稿一说教材理解1教材特色。少年聂耳是浙江省编的义务教育教材第二单元中的一课。这是一篇记事写人的文章。作者怀着对我国杰出的音乐家聂耳的祟敬心情，用简洁明白而又略带诗意的语言记叙了聂耳少少年聂耳课堂教案在教少年聂耳第二课时，我设计了一个课堂制高点从文中找出能看出聂耳喜欢音乐的句子。学生们分成四人小组展开自学和讨论之后，进行交流反馈。我就按小组提出的答案把几句重点句一一给教下来了，第七册少年聂耳三课时教案教学目标I。学会本课的13个生字，读准多音字调的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。2。能照样子，用每当总写句子。3。能概括第45自然段的主要意思，能背诵第5三孔教案设计教学课型自读课。教学方法图文结合，感受特点。教学课时1课时教学目标1利用工具书学会本课的生字新词。2能有感情地朗读课文，读懂课文。3明白三孔的特点，了解灿烂的中华文化能感受文化的博玲玲的画教学设计玲玲的画教学设计1教材分析玲玲的画是二年级语文第四册第七单元以要正确看待问题，善于思考为专题中的一篇精读课文。课标关于第一学段阅读教学的要求，学生要用普通话正确，流利，有感情地朗读玲玲的画优秀教案学习目标会认玲等8个生字，会写叭等9个字。正确流利有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的。道理。教学重难点识记生字，正确书写生字。玲玲的画教案设计玲玲的画教案设计一学习目标认识个生字，会写个字以及楼梯和脑筋两个词语。正确流利有感情地朗读课文。了解课文内容后，让学生明白生活中的很多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事苹果收了的幼儿园小班数学教案活动目标1乐意参与活动，体验操作游戏的乐趣。2学习按苹果的颜色大小进行分类，发展幼儿的数数和分类的能力。活动准备1青红苹果图片若干。2红绿大小筐，每桌各一个。3动画片我喜欢苹果教学口语交际向你推荐一本书优秀教案教材分析向你推荐一本书是九年义务教育六年制小学语文第八册的一篇口语训练课。这篇口语交际主要是训练同学们能把自己读过的一本好书，用普通话清楚明白地介绍给他人，通过互相介绍，了解什么是家的活动主题教案家的活动主题教案应该怎么写？教案的各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。下面小编给大家带来家的活动主题教案，欢迎大家阅读。家