活动目标：
　　1、在游戏中积极思考，探索相同面积条件下，剪出最长纸条的方法。
　　2、在操作活动中，幼儿体验探索、发现并获得成功的乐趣。
　　3、培养幼儿在解决问题的过程中主动交流，借鉴他人经验。
　　活动准备：
　　经验准备：日常生活中，幼儿对报纸有一定了解。
　　物质准备：
　　1、废旧报纸、剪刀若干；
　　2、废纸筐每组一个；
　　3、望远镜图片。
　　活动重点：
　　探索相同面积条件下，剪出最长纸条的方法。
　　活动难点：
　　通过比较，发现剪得粗细与纸条长短的关系。
　　活动过程：
　　一、出示报纸，围绕报纸进行谈话。
　　1．提问：你平时见过谁很喜欢看报纸？
　　生活周围有许多人看报纸，你看见过老师看报纸吗？
　　你们喜欢看报纸吗？
　　2．生活中的人大多数都喜欢看报纸，为什么那么多人喜欢看报纸呢？
　　报纸除了这些还有什么？
　　3．这张过期的报纸还可以有什么用处呢？
　　你看见我们生活周围的人把过期的报纸拿来有什么用呢？
　　报纸还有许多的用处，小孩最喜欢玩，可以怎么玩报纸？
　　（大班幼儿在生活中对报纸已有了一定的接触，通过提问，鼓励幼儿从已有的生活经验中进行提炼，逐步激发幼儿对玩报纸的兴趣。）
　　二、幼儿尝试报纸游戏。
　　1．把报纸变成长长的单筒望远镜。
　　幼儿尝试。
　　教师引导幼儿做出一个自己认为是最长的单筒望远镜。
　　（通过游戏，能使幼儿感受到报纸的可变性，进一步增强幼儿的.兴趣。）
　　2．用报纸剪一根纸条，越长越好。
　　①幼儿初次操作，并对剪的纸条长短进行比较。
　　引导幼儿发现长边加短边连起来不断的剪，就可以得到长长的纸条。
　　②幼儿再次操作，对同样剪完一张报纸的纸条进行比较，发现纸条粗细与最后的长短有关系。
　　（以直观的比较使幼儿清楚地感受到相同面积条件下纸条粗细与长短的关系。）
　　3．能不能让这张报纸的长边和长边连起来，如果让这张报纸的长边和长边连起来会不会比长边和短边连起来更长？
　　引导幼儿活动后继续尝试。
　　（大班幼儿喜欢挑战，在不断的挑战中更能激发幼儿思考、尝试的热情。）
　　三、团纸游戏
　　引导幼儿把桌上这些过期剪完的纸团起来，进行户外游戏。

我要的是葫芦教学片段我要的是葫芦教学片段作者春风徐徐我要的是葫芦是一篇有趣的寓言故事，它向我们揭示了一个深刻的道理。怎样在开头就抓住学生的兴趣，我是这样设计的师小朋友们，你们见过葫芦吗？生见过！师那你我要的是葫芦教学片断反思我要的是葫芦讲的是从前有一个人种葫芦，不知道叶子和果实的关系，只盯着葫芦，不管叶子上的蚜虫，结果没有收到葫芦的故事。该文内容浅显易懂，但隐含的寓意学生一时难以领悟。为了突破这一难点我要的是葫芦课堂实录教学目标1认识11个生字，会写8个生字。2正确流利有感情地朗读课文。3了解植物的叶子和果实的关系，懂得与课文有关的事理。4分角色朗读课文，并能续编故事，培养学生的想象力。教学重点正看雪实录看雪实录武汉市育才小学屈小青第2课时师昨天咱们一起初读了课文看雪，学习了生字新词。同学们在学习中表现出来的读书思考的能力令老师大为欣赏。通过读了12自然段，大家结合图，不仅读出了台蛇与庄稼教学实录与评析广东省中山市古镇古一小学陆冰一设计理念语文课程标准明确指出阅读是搜索处理信息认识世界发展思维获得审美体验的重要途径阅读教学是师生教师文本之间对话的过程。因此，在教学实践中需要探索一索溪峪的野课堂实录第一课时课前谈话师同学们，你们到哪里旅游过？今天老师采访一下，除了济南，你还去过哪些地方？谁来说说？生西藏。生云南。生青岛。生师哎呀，你们去过的地方还真不少。可是你们加起来也没有我搭石课堂实录一首和谐的旋律一道别样的风景搭石课堂实录与反思东港里小学张晶伏一，词语导入1，听写词语，指名板书山洪暴发溪水猛涨拖鞋绾裤风景2，集体订正。师看最后一个词语风景，你觉得前面的几个词描颐和园课堂实录10月11日下午第二节课颐和园（二等奖）课堂实录颐和园邓心老师福州市群众路小学课前预备我说头，你就说头的动作，比如摇摇头等一，导入新课咱们今天我们要来学一篇游记，这可是第一篇游记颐比尾巴课堂实录一教学目标1认识部分生字，会写云公车三个生字。认识笔画撇折和偏旁八字头。2正确流利地朗读课文，并读好问句。3知道一些动物尾巴的特点。二教学重点难点重点识字写字朗读课文。难点读好问句支玉恒可爱的草塘课堂实录广西桂林公开课第一课时第一部分师今天在这里和大家共同学习可爱的草塘一课。（板书课题，但把塘字故意写错）对我写的课题有意见吗？生老师的塘字写错了。师哟，怎么错了？生您的那个塘字，右边窦桂梅晏子使楚课堂实录师同学们好！生老师您好！师刚才我们彼此的问候，从我们的表情和我们的状态，送大家三个字精气神。我们彼此做一个鼓励，让我们在这一堂课里互相地鼓励自己，为我们自己送上这样一句牌匾上的话。