小班生活化绘画蝴蝶飞飞

　　活动目标
　　1．尝试用纸团印画美丽的蝴蝶。
　　2．对对称印画活动感兴趣，且能保持画面和自己服装的干净。
　　活动准备
　　1．画有蝴蝶的作品，红、黄、蓝、绿、橙色颜料每组三瓶。
　　2．先搓好的纸团若干和 抹布。
　　材料分析
　　品种
　　报纸
　　特性
　　易上色，与白纸配合效果好
　　价值
　　易收集、废品利用、环保
　　教学难点
　　孩子容易把颜色搞在一起，颜色变脏，不美观。
　　解决策略
　　报纸团多提供，儿歌教授操作步骤
　　活动过程：
　　一、谈话导入引幼儿兴趣。
　　老师今天给你请来了一位小客人，看！它飞呀飞呀，飞来啦！
　　二、看一看，进一步认识蝴蝶的形状特征。
　　1.出示范画并提问：
　　你们看它是谁呀？我们来看看蝴蝶长什么样呢？那身体两边是什么呢？仔细看看蝴蝶的翅膀，你会发现什么秘密？（两边的翅膀是相同的。）
　　师小结：蝴蝶有着长长的身体，最重要的是有一对一模一样的翅膀。若仍未发现，教师继续引导，看看两边翅膀是什么颜色？左边怎样？右边呢？原来左右两边的翅膀是一模一样的。
　　三、变一变，让幼儿欣赏教师示范，学习对称印画的方法。
　　1.教师示范，幼儿观察对称的画法
　　师：可是今天老师要用一种新方法，也能让蝴蝶变漂亮，仔细看看老师是怎么变的？
　　师拿起小纸团，轻轻蘸一蘸，跑到纸上涂一涂，放下小纸团。涂好后请幼儿看一下，沿线折一折，手掌压一压，轻轻打开来。看好了，一只漂亮的蝴蝶就变好了。
　　师：你们看两边的翅膀是不是一样？
　　师提问：谁来说说老师是怎么变的？
　　师小结：老师先用纸团蘸上颜料，在蝴蝶一边的翅膀上涂上颜色，可以涂上两种不同颜色，接下来沿对折线对折压一压，最后轻轻地打开，这样一只漂亮的蝴蝶就变出来了。我们今天学了一种新的画画本领，叫做对称印画。
　　四、交代操作要求。
　　1.老师在桌子上放了各种颜料，幼儿可以选择自己喜欢的颜色，然后用纸团蘸上颜料，在蝴蝶一边翅膀上涂上颜色，注意要涂在轮廓线内，再沿虚线进行对折压一压，最后小心地慢慢地打开，一只漂亮的蝴蝶就变出来啦！
　　五、幼儿操作，教师指导
　　在幼儿操作过程中，教师巡回观察，对个别能力较弱的幼儿给予关注。
　　六、评一评，谁的蝴蝶最美丽。
　　师：我们一起来看看，谁变的蝴蝶最美丽，为什么？（评价主要是让孩子感受一下作品的色彩美，同时提高孩子的鉴赏作品的能力