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为中华之崛起而读书最新教学设计

  【教学目标】
  1、有感情地朗读课文,了解周恩来树立"为中华之崛起而读书"这一远大志向的过程,深入地体会周恩来树立志向的情感历程。培养学生的理解、感悟、朗读和收集资料的能力。
  2、通过课前收集的资料,加深对课文内容的理解。
  3、在小组合作学习中开阔学习思路。
  4、感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向,树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。
  【教学时间】
  两课时。
  【教学流程】
  第一课时
  一、创设情境
  1、你知道哪些名人名言?
  2、教师多媒体出示周总理的名言:
  为中华之崛起而读书。
  3、指名读。
  4、大家想知道周总理是在怎样的情况下说出他读书的目的的吗?这节课我们就来学习第25课,为中华之崛起而读书。
  5、教师板书课题,学生齐读。
  二、初读课文,感知大意,理请线索
  1、教师范读课文,学生想从课文中知道了什么?
  2、学生自由读课文。
  3、汇报:
  从课文中知道了什么?概括说一说课文写了一件什么事?
  4、课文可分为几段?
  三、学习生字生词
  1、教师板书要求学会的字和要求认识的字。
  2、学生自由读生字。
  3、指名读生字。
  4、学生带着以下要求小组内合作学习生字:
  ⑴ 怎样读准要求学会的字的音?怎样记住要求学会的字的形?通过书中的生词和课外的词理解生字的意思。
  ⑵ 怎样记住要求认识的字的音?
  5、汇报小组学习生字的成果,教师相机点拨指导:
  汇报要求学会的字:
  ⑴ 租是平舌音,指导学生读准。"惩"是阳平,强调不要读成上声。
  ⑵ 引导学生用比较法记忆:
  租 祖 振 晨 嚷 囊
  ⑶ 通过组词练习,引导学生理解"帝国主义、租界地"的意思。
  ⑷ "凡"的最后一笔是竖弯钩,"嚷"字右边分上、中、下三部分,这两个字教师边强调边范写,帮助学生正确记忆。
  汇报要求认识的字:
  ⑴ 指名读。
  ⑵ 开火车读。
  四、练习朗读课文
  五、谈学习本节课的"收获
  第二课时
  一、谈话激趣
  1、出示旧中国东北的"外国租界地"图片。
  2、指名汇报课前查找的有关"外国租界地"和"帝国主义列强"的资料。
  3、师:12岁的周恩来看到外国租界地的灯红酒绿、看到中国同胞任洋人欺侮,他是怎样想的、怎样做的呢?下面我们就来深入学习课文。
  二、学习第一部分,感受少年周恩来关心国家大事
  1、自由读第一段,想一想少年时期的周恩来是一个怎样的孩子?
  2、指名回答上面的问题。引导学生体会:
  少年时期的周恩来是一个爱问问题、好奇心强、关心国家大事、热爱祖国的孩子。
  3、分角色朗读第一段:
  ⑴ 周恩来的话应该怎样读?伯父的话应该怎样读?
  ⑵ 指名分角色读,师生评议后再指名读。
  三、学习第二部分,感受少年周恩来胸怀祖国
  1、过渡:
  租界地对于少年周恩来来说是一个不解的谜团,他一定要弄个明白。
  2、请同学们自由读第二段,想一想"中华不振"的含义是什么?你是从哪些句子体会到的?
  3、小组讨论后汇报交流。
  4、引导学生从描写租界地的街道的句子中体会帝国主义侵略者的为所欲为和中国巡警的奴颜媚骨。引导学生从描写中国妇女被欺侮的句子中体会中国人任人宰割的悲惨境遇、体会侵略者的猖狂和中国巡警的麻木不仁。
  5、想象:
  当时那位妇女是怎样哭诉的,那个中国巡警又是怎样训斥她的,站在一旁的洋人会说些什么?
  6、结合查找到的资料补充帝国主义列强是怎样侵略中国的。
  7、作为中国人看到自己的同胞在自己的土地上受到欺凌是一种什么样的感受。
  8、指导朗读:
  我们应该带着怎样的心情朗读这一段?
  (沉痛、悲伤。)
  四、学习第三部分,感受少年的周恩来报国之心的坚定
  1、过渡:
  看到这一切,少年周恩来陷入了深深地沉思之中,12岁的他在想什么呢?
  2、指名读,大家思考,周恩来常常在想什么?
  3、汇报上面的问题。
  4、周恩来在沉思中树立了远大的志向 为中华之崛起而读书。联系上下文想一想"为中华之崛起而读书"是什么意思?小组讨论后汇报交流。
  5、周恩来读书的目的与其他同学读书的目的有什么不同,为什么会不同?
  6、指导朗读周恩来所说的两句话。让学生说说用怎样的语气来读,为什么从而体会周恩来志向的异常坚定,以后也不会有丝毫动摇。
  五、拓展总结,升华情感
  1、读最后一段。
  2、知道周总理为中华的振兴做了哪些贡献吗?学生结合查找到的有关周总理为中华的振兴所做的贡献的材料汇报交流。
  3、学生谈听后的感受。
  4、谈一谈自己为什么而读书?
  【课程资源开发】
  1、将旧中国东北"外国租界地"图片、中国人民惨遭帝国主义侵略者侵略的图片制成多媒体课件。
  2、学生课前收集有关"外国租界地"、中国人民惨遭帝国主义侵略者侵略、周总理为振兴中华所做的贡献的资料及名人名言。

视角的解释及造句视角拼音注音shijiao视角解释意思()由物体两端射出的两条光线在眼球内交叉而成的角。物体愈小或距离愈远,视角愈小。()摄影机镜头所能摄取的场面上距离最大的两点与镜头连线的夹角。有理数乘法的教案(一)学习与导学目标1知识积累与疏导通过蜗牛爬行模型的演示,循序渐进,导出有理数乘法法则。认知率100。毛2技能掌握与指导能运用有理数乘法法则进行计算,掌握两个有理数相乘的方法和步七年级数学上册有理数的运算教学反思要想尽最大可能的发挥出课堂45分钟的效益,需要从许多方面去准备,去思考,比如对教学重点和难点的突破,对课堂的组织对突发事件的应对以及对学生实际情况的了解等等。要想上好一节课需要付出大洲和大洋课堂教案一目标(一)知识目标认识地球表面的海陆面貌,记住海陆面积比例。(二)能力目标1能在空白地图上准确填出七大洲四大洋。2初步学会用简单的几何图形表示出七大洲的轮廓及其相对位置,建立世界七年级上册大洲和大洋优秀教案设计教材分析本节教材选自人民教育出版社地理七年级上册,第二章陆地和海洋的第一节大洲和大洋,是学习陆地和海洋的基础与铺垫。本节教材内容包括海陆分布七大洲四大洋和各大洲的分界线三部分内容。大洲和大洋教学设计及说课稿一说教材分析本节教材选自人民教育出版社地理七年级上册,第二章陆地和海洋的第一节大洲和大洋,是学习陆地和海洋的基础与铺垫。本节教材内容包括海陆分布七大洲四大洋和各大洲的分界线三部分内监守的解释与造句监守拼音注音jianshou监守解释意思看管。监守造句监守造句1他监守了三天,但是没有效果。2他们监守自己的想法,在贸易市场开辟了一个很小的地盘。3主线程监守世界并报告入侵进度。4公共设施设计教案学习目标通过了解公共设施设计的基本规律和设计流程,尝试运用不同的形式,设计美观实用的公共设施。通过学习,了解公共设施对人们生活的影响,了解设计与生活的关系,增加对生活的热爱,提高生助残设施教案活动目标1认识常见的助残设施,了解这些设施为残疾人带来的方便。2能结合收集的信息大胆自己对残疾人设施的了解。3乐于帮助残疾人,产生对残疾人的关爱之心。活动准备1活动前事先请家长带孩与安全标志和设施交朋友教案一活动目标1。认识一些公共安全标志设施的用途,并保护它们。2。注意公共安全,不做危及公共安全的事。发现不安全的隐患,及时向有关部门反映。3。与安全标志和设施交朋友,做安全的小小宣传课文荷兰风车教案范文三篇篇一荷兰风车教案一教学目标1学会8个字,会认4个字。2能正确流利朗读课文。3理解课文内容,学习课文1。2。3自然段,理解风车是荷兰的功臣。4学习作者抓住事物的功能特点进行说明的方法
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