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七年级上册6。1线段射线直线导学案苏教版

  学习目标:
  1.认识线段、射线、直线,并会用符号表示线段、射线、直线。
  2.知道"两点之间的所有连线中,线段最短", "两点之间的距离"。
  3.培养学生的观察、分析、比较、探究等能力,激发学生良好的数学学习情感。
  学习重点:
  认识线段、射线、直线,并会用符号表示线段、射线、直线。
  学习难点:
  认识线段、射线、直线,并会用符号表示线段、射线、直线。
  学习过程:
  一、课前预习:
  1.如图,某人从甲地到乙地共有三条路可走,那么 路最近。
  理由是: 。 甲 (3)
  2.线段有 个端点,射线有 个端点,直线有 个端点。 (1) (2)
  乙
  3. 图(1)中的线段表示为 或 ,也可以表示为 。
  图(2)中的射线表示为 。
  图(3)中的直线表示为 或 ,也可以表示为 。
  图(1) 图(2) 图(3)
  4.下列说法正确的是 ( )
  a.线段ab和线段ba表示的是同一条线段,b.射线ab和射线ba表示的是同一条射线,
  c.直线ab和直线ba表示的是两条直线, d.点m在直线ab上,则点m在射线ab上。
  二、课堂学习:
  1.情境引入:
  为了吃到骨头,小狗可能走的路线有几条?你认为小狗选择的哪条路线是最短路线?
  请说明你的理由。
  生活常识告诉我们:
  两点之间的所有连线中,__________________最短。
  简称为:"两点之间,_______最短"。
  2.做一做: c
  如图,在平面内有四个点a、b 、c、 d
  (1)连结ab、cd; a b d
  (2)量出线段ab的长度为 cm,线段cd的长度为 cm。
  定义:两点之间线段的 ,叫做这两点间的距离。
  例如,上图中,a、b两点之间的距离是 ,c、 d两点之间的距离是 。
  3. 线段、射线、直线表示:
  (1) (2) (3)
  (1)如图:线段可以用表示端点的两个大写字母来表示,也可以用一个小写字母来表示。
  那么图(1)的线段可以记作______或______或______。
  (2)射线可以用表示端点和射线上另一个点的大写字母来表示。(表示端点的字母必须写在前面)
  那么图(2)的射线可以记作________
  (3)直线可以用表示直线上任意两个点的大写字母来表示,也可以用一个小写字母来表示。
  那么图(3)的直线可以记作_____或_____或______
  4.例题评析:
  例1.如图,点b、c在线段ad上,
  (1)图中以点a为一个端点的线段有 条;
  (2)以b为一个端点的线段有 条;
  (3)图中共有 条线段,请分别表示出这些线段 。
  例2.如图,平面上四个点a、b、c、d。
  (1)指出图中有几条直线?并把它们表示出来。
  (2)指出图中有几条线段?并把它们表示出来。
  (3)图中有几条射线?能用图中的字母表示出来的射线有哪些?
  5.画一画:
  如图, 在平面内有三个点a、b、c.
  (1)画线段ab;(2)画射线ac;(3)画直线bc.
  6.填一填:
  名称图形表示不同点联系共同点
  延伸性端点数
  线段
  不能延伸线段向一方延长就成 射线,向两方延长就成直线都是直的线
  射线只能向一方延伸
  直线可向两方延伸
  三、课堂检测:
  1.下列图形中,能够相交的是( )
  2.如图,点a、点b、点c是直线上的三个点,则图中有 条直线,可以用字母表示为 ;图中有 条线段,可以用字母表示为 ;图中有 射线,可以用字母表示的射线是 。
  a b c m
  3.下列说法错误的是( )
  a.一条线段只有两个端点; b.射线有两个端点;
  c.在所有连结两点的线中,线段最短; d.直线ab与直线ba表示同一条直线。
  4.如图, 在平面内有三个点a、b、c.
  (1)画射线ab;(2)画直线ac;(3)画线段bc.
  (4)a、b两点之间的距离是 。
  四、体会与交流:
  通过本节课的学习,你有哪些收获,还有哪些困惑?
  五、课后作业:
  1.如右图所示: a
  (1)以点a为一个端点的线段有 条,
  可以用字母表示为 ;
  (2)以d为一个端点的线段有 条, b c d
  可以用字母表示为 ;
  (3)图中共有 条线段,请分别用字母表示出这些线段 。
  2.下列说法正确的是 ( )
  a.线段是可以度量的, b.两点之间,直线最短,
  c.线段向两个方向无限延伸, d.射线有两个端点。
  a b c
  3.如图,点a、点b、点c是直线上的三个点,下列说法正确的是 ( )
  a.线段bc和线段cb表示的是两条线段, b.射线ac和射线ab表示的是同一条射线,
  c.直线ab和直线bc表示的是两条直线, d.图中共有4条射线。
  4.如下图所示,以b为一个端点的线段有 条,可以用字母表示为 ;
  以c为一个端点的射线有 条,可以用字母表示的射线为 ;
  图中共有 条直线, 条射线, 条线段。
  5.如图, 是圆周上的四个点,连接其中任意两点可得到一条线段,
  这样的线段共可以连出________条,它们分别是__________________________ 。
  a b c d
  m
  e n
  6.如图,在一条河两旁有m、n两村庄,现在需要在河边建一抽水站s为两村庄供水,为使s到m、n两村铺设的水管总和最短,请在图中画出抽水站s的位置(河宽不计),并说明这样画的理由。
  理由: 。
  7.一条直线上取一个点,可以得到______条线段,可以得到______射线;一条直线上取两个点,可以得到______条线段,可以得到______射线;一条直线上取三个点,可以得到______条线段,可以得到______射线;一条直线上取四个点,可以得到______条线段,可以得到______射线;一条直线上取五个点,可以得到______条线段,可以得到______射线。请你猜想一下,一条直线上取n个点,可以得到______条线段,可以得到______射线。(提示:画图探究)
  评价日期
  8.如图,同一平面内2条直线相交,只有1个交点,3条直线两两相交最多有3个交点,那么4条直线两两相交最多有_______条交战,5条直线两两相交,最多有_______个交点。请你猜想一下,n条直线两两相交最多有__________个交点,30条直线两两相交,最多有 个交点。

动手试一试优秀教学反思学生是学习和创造的主体,学生主体性的发挥,有赖于教师创设相应的探究情境。首先,课堂教学过程应该是诱发问题的过程,而且问题应来自于学生自己。在课堂上要让学生带着问题走向教材,走向自然爱之链优秀教学反思爱之链是一篇爱的赞歌,文章极其细腻地描写了发生在一个严寒的冬夜中的充满爱的故事。课文在写作上有两个比较明显的特点一是通过描写人物的神态语言和动作的细节来表现人物的品质二是文章内容注教学优秀的工作反思一学期来,本人认真备课上课听课评课,做好课堂教学和课后训练工作,广泛吸收各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提小学二年级数学上册第二单元100以内的加法和减法优秀教学反核心提示本单元的100以内的加法和减法是在学生会口算两位数加减一位数和整十数的基础上编排的。主要教学两位数加减两位数的笔算,其包含两位数加两位数的不进位加法和进位加法,两位数减两位人教版八年级数学下册平行四边形的性质教学反思平行四边形性质教学反思1本节课以学生习以为常的平行光线在室内的投影为情境引出课题,激起学生强烈的好奇心和求知欲使学生不知不觉中走入数学王国,经历了将实际问题抽象为数学问题的建模过程凡尔赛华盛顿体系说课稿在教学工作者实际的教学活动中,就有可能用到说课稿,编写说课稿助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么你有了解过说课稿吗?下面是小编帮大家整理的凡尔赛华盛顿体系说课稿,欢迎阅读,希望中班语言活动快乐公寓活动目标1理解快乐的含义,知道大家在一起会得到快乐,共同劳动会得到快乐,为别人解决困难也会得到快乐。2能积极参与活动,会用清楚的语言表达自己的想法。活动准备幼儿画册。活动过程一导入关于高楼大厦的造句高楼大厦造句1他们正在那里兴建高楼大厦。2大多数人住在又闹又脏又没有人情味的高楼大厦里。3我住不起高楼大厦,他就跑来跟我作伴,住在这种摇摇欲坠的破房子里。4因此,高楼大厦并不在考虑外国诗两首蝈蝈与蛐蛐夜教学设计教学目标1浪漫主义与现实主义的特点2写景诗的特点3分析写景诗的意境4欣赏和热爱大自然,培养生活的情趣重点难点如何欣赏写景的诗歌的意境课时安排1教学过程一导入二学习和欣赏第一首诗蝈蝈亡羊补牢造句参考1上课的时候总是心不在焉等到考试了才知道亡羊补牢结果每次成绩都一模一样。2亡羊补牢,并非为了弥补以往的损失,而是为了减少或杜绝以后再发生类似的状况。3今天你没背书,但只要现在背书那极点造句极点拼音注音jidian极点解释意思程度上不能再超过的界限感动到了。极点造句1那老妇人节约到了极点。2也许哲学上是存在两个极点,但世界上还没有任何一种文化属于其中一个。3你或许希望
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