在三年级＂障碍跑＂活动中，要求学生用各种方法跑过、跳过、爬过、绕过若干障碍。游戏开始，教师让各组尝试做一遍游戏，然后请各组讨论：＂为什么有的同学过障碍很快，而且不犯规；有的很慢还犯规？＂各组经过讨论，进一步明确游戏既要快过障碍，又不能犯规的要求。＂那么，怎样才能达到这两个要求呢？＂教师启发学生从活动中去体验，去寻找答案。接着各组在做第二次尝试练习。这一次各组过障碍的速度比第一次明显加快，犯规也少了。同学们在体验还发现了一些规律性的做法：＂跳沟＂前要加速，绕杆前要减速。尤其是一名同学与众不同的＂爬过＂低橡皮筋的方法引起了大家的兴趣：其他同学到达低橡皮筋前，都采用从头到脚依次爬过的方法，而他却把身体横过来与低橡皮筋平行，采用俯卧＂横爬＂方法，所以他的动作比其他人都快。教师及时肯定了大家的＂发现＂，有表扬了这位学生肯动脑筋、大胆创新的精神，并进一步启发学生：＂想想，只要不犯规，还有什么更快、更好的过障碍的方法？＂学生的练习情绪更加高涨，又出现＂绕杆时身体主动内倾＂和用＂翻滚动作过低橡皮筋＂的一系列＂创举＂。
　　分析反思：
　　创造性地培养应该从小开始。实际上，儿童在幼儿时期就常表现出良好的创造力，他们会用积木在自己的床上、地板上构建自己想象中的天地。因此激励学生进行创造性地学习，并使他们形成创造性学习的习惯，不仅能使学生获取更多的知识与技能，挖掘出更多的潜能，而且还能使学生形成创新的意识和能力，获得更多的成功体验。在体育教学中我们要创设条件，提供诱发创新思维的刺激，让学生获得充分的创新体验。本课从教学中的问题出发，刺激和引发学生在解决问题的过程中，使他们充分体验到创新的满足，调动了学生学习的积极性。另外，在教学过程中，如果发现学生的创意与我们的设想不一致时，千万别＂一棒子打死＂，新的活动方式或游戏规则常常会在这样的情境中产生。提倡学生进行创造性地学习比不意味着排斥教师的指导，也不是说样样事情都需要学生去创造，教师的指导作用是不能忽视的，在体育教学中将教师的指导与学生的创造结合起来。

乘法口诀教学反思范文课堂上，我从学生已有知识入手，让他们说说你都知道那些8的乘法口诀（教师板书）。找出那些是已经学过的。对没学过的，学生会的给予肯定。因为通过前面的17的乘法口诀的教学，学生对口诀所表画风教学反思画风这篇文章贴近学生的生活，语言简单质朴，学生很喜欢。下面是小编收集整理的画风教学反思，欢迎阅读参考！画风教学反思1画风这篇课文以一个有趣的题目，引起了课文中小朋友的思考，也引起了国歌教学反思推荐国歌教学反思篇一国歌是进行革命传统教育的好教材，我们每一个学生每一个中国公民都必须唱好它。在21世纪里我们要以国歌的精神，鼓舞我们奋勇前进。在欣赏和学唱国歌的过程中，激发学生的爱国爬山虎的脚教学案例与反思某位教师执教叶圣陶先生的爬山虎的脚一课，有一个问题提得很有价值，教学过程如下老师布置任务，默读课文，划出自己最感兴趣的句子，结合观察以及所查资料，说说为什么最感兴趣。接下来学生自学走，我们去植树的教学反思把握文章主要内容，体会文章表达的思想感情是第二学段阅读教学的难点，是学生阅读能力的综合体现。学生只有具备了把握文章主要内容，体会文章表达的思想感情的能力，才能顺利地进行高年级的阅读信箱的教学反思班长不小心把教室的钥匙弄丢了，班里就剩我手里的一把钥匙。我把它挂在办公桌边的墙上，早来的学生来这里取钥匙开完门必须放回来。有一天早上，教室门打开后，迟迟不见钥匙归位。我问了全班同学三年级第二册Unit2Thatmonkeyisfat教学反思范文3月21日，坊子区教研室领导到我校视导，我讲了三年级起点第二册Unit2Thatmonkeyisfat，回顾这节课的教学过程，有优点也有不足，经过认真反思，现总结如下一本节课优点在滚石子画课堂教学反思范文滚石子画，是指将小石头染上颜色，然后放在白纸上滚动，在纸张上留下痕迹形成的画。今天下午我和孩子们一起制作了一幅。当我看了每张画纸上留下的痕迹，心里直打鼓这画就这个效果？从画面上看，高一新课程政治课堂教学反思中学政治教学课堂不仅是对学生进行思想品德教育的主阵地，更是新课程改革发展的重要环节之一，这就要求政治教师在教学理念教学方法上有重大变革。强调教师要引导学生在实践中学习，富有个性地学荷叶圆圆教案设计与反思学习目标1认识荷珠等12个生字，荷叶圆圆第二课时教学设计及教学反思（人教版一年级下册）。会写是朵等6个生字。2正确流利有感情的朗读课文。背诵课文。教学过程一复习导入1这节课我们继续祝福，难忘的长妈妈析阿长与山海经阿长与山海经选自鲁迅的朝花夕拾。该书共收回忆性散文10篇，均作于1926年。各篇在北京莽原半月刊陆续发表时，副题作旧事重提，依次是狗猫鼠阿长与山海经二十四孝图五猖会无常从百草园到三