教师不能只把教案写得详细周全，满足于＂今天我上完课了，完成教学任务了。＂而应该常常反思自己的教育教学行为，记录教育教学过程中的所得、所失、所感，为不断创新，不断地完善自己，为不断提高教育教学水平。教师要反思的内容很多，但以下几个方面经常反思是非常重要的。
　　一是换位考虑:三月份,我在一三班上体育课,一位学生下位我没有问其原因就狠很的批评了他一顿，看他的样子好象很不服气，我也没有给他解释的机会，他也没有更多的反抗，只是没有精神上课。后来我冷静一想那位学生是不是有其他的原因，或许是去想帮助别人、或许是去完成老师交给他什么事呢？我想应该把真的原因弄清楚，然后对他进行晓知以理教育，这样使他懂得上课不能随便下位，以养成好习惯，是他健康快乐的成长。
　　二是要多鼓励:有一次上跳山羊课，很多学生不敢跳，我就急，在课堂上发脾气，学生还是不敢跳，后来我就改变了一种方法，不管学生过不过，我都表扬他的发光点，肯定他的好的地方，比如说：没关系，你的支撑动作做的很好，只要胆量大一点一定能过等用语。果真不能过的学生通过几次鼓励都能过了。学生的思维打开了、胆量变大了、动作也变漂亮了。通过这么一堂课使我深刻领会表扬和积极评价能激发学生的学习愿望、培养学生的求知动机，在以后的教学中要更多运用。

有关于找骆驼优秀的教学设计一教学目标1学会本课的生字，能区别多音字理解走失哄详细至于等词，能区别走失和丢失的不同意思。2能仿造例句，把不完整的因果句补充完整，认识4种不同的对话形式。3初步学预习课文提出不同牛津小学英语3B全册第二单元教案牛津小学英语3b第二单元教案第一教时教学内容牛津小学英语3b第二单元第一教时教学目标1学生能熟练掌握clockkeycomputer这三个单词。2学生能熟练运用一般疑问句isthi长城教学案例与反思俄国教育家乌申斯基说不论教育者怎样地研究理论，如果他没有教育机智，他就不可能成为一个优秀的教育实践者。在教学过程中，情境瞬息万变，情况错综复杂，随时都有可能发生意想不到的种种偶发事第六十二课LessonSixtytwoP一教学内容复习can的用法表示位置（空间）的介词短语及句型物主代词和有关句型以及时刻表示法。二教具教具钟等。三课堂教学设计1值日生报告。2打开书，指导学生看图，两人一组用课本提供第六十一课LessonSixtyoneP一教学内容复习名词所有格表示位置（空间）的句型及介词短语单词归类。二教具录音机。三课堂教学设计1值日生报告。2打开书，就课文第一部分插图进行如下回答TWhatcanyouseeiUnit16MainlyRevisionP一教学目标与要求通过本单元复习，达到巩固从第9单元第15单元所学重点句型和语法现象的目的检查学生口笔头运用英语的能力，重点检查笔头能力。要使学生能认读国际音标，并初步具备能独立拼第六十课LessonSixtyP一教学内容1单元复习。2学唱Lucy，PutYourShoesOn！3认读音标，u，tM，dN。4基数词小结。二教具录音机手工制作教具钟音标卡片。三课堂教学设计1复习时刻表示法（第五十九课LessonFiftynineP一教学内容1词汇（略）。2复习祈使句并初步学习情态动词must的用法。3句型Itstimetogotobed。二教具录音机手工制作的钟表。三课堂教学设计1复习（具体做法同上课教学第五十八课LessonFiftyeightP一教学内容1词汇（略）。2继续学习时间表示法及有关句型。3复习祈使句的用法。二教具录音机手工制作的钟表。三课堂教学设计1复习时间表示法。教师不断变换时针和分针的位置，与学生进行问第五十七课LessonFiftysevenP一教学内容1基数词（1100）。2时刻表示法。3句型Whatsthetime？Its二教具录音机一个手工制作的大闹钟。三课堂教学设计1（为教学方便起见，本课与第58课之间的顺序要望庐山瀑布教学设计15篇作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教学设计，编写教学设计有利于我们科学合理地支配课堂时间。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编为大家收集的望庐山瀑布教学设计，供大家参考