(1) 面对机遇和挑战时，不能顾虑重重，错失良机。
　　(2) 他决定报名参加马拉松比赛，挑战自我。
　　(3) 妈妈劝他不要垂头丧气，要振奋精神去迎接新的挑战。
　　(4) 我们要不断突破自己,挑战极限。
　　(5) 我们应满怀信心地迎接新时纪的挑战。
　　(6) 我们要勇于挑战困难，不因遇到挫折就却步不前。
　　(7) 当人与他的神一起挑战崇山峻岭，不可能的事就会消失。
　　(8) 南斯拉夫调兵遣将,准备迎接美国的挑战。
　　(9) 此项研究表明有些挑战有如狡猾的猎食者般不可预期。
　　(10) 我们一起挑战自己让一切烦恼都烟消云散吧!
　　(11) 生活是多姿多彩的，也是充满挑战的。
　　(12) 以身试法，挑战法律和道德只会给自己和家人，甚至别人的家庭带来悲痛。
　　(13) 他们面临的挑战之一是向流离失所的老年人发放药品。
　　(14) 只有感受过风雨，才有挑战下一次风雨的经验和信心。
　　(15) 当我们面对挑战时，既不宜妄自尊大，也不可妄自菲薄。
　　(16) 生活中大大小小的挑战常常让人不堪应对。
　　(17) 工程师们自强不息地向大自然挑战，终于完成修筑这条公路的艰险工程。
　　(18) 老鼠向猫挑战，真是自不量力。
　　(19) 我们正面临严峻的挑战。
　　(20) 他早已下了赴汤蹈火的决心，要挑战任何艰难险阻。
　　(21) 我不会挑战你的`耐心极限，你想走就走吧。
　　(22) 国家面临国际情势严苛的挑战，年轻人岂可醉生梦死、糊里糊涂地过日子?
　　(23) 志在四方又不好高骛远，脚踏实地而又挑战极限。
　　(24) 这位勇者因为不屈服于现实，自强不息地挑战命运，终于获得最后的胜利。
　　(25) 我相信我们可以应对未来的挑战，不辜负我们共同的价值观。
　　(26) 小明自不量力，向我们的篮球教练发出挑战。
　　(27) ＂挑战者＂号航天飞机的爆炸是宇宙飞行活动中的一次大灾难。
　　(28) 要我们坚守自己，敢于抗争，敢于挑战，就一定能有一个波澜壮阔，充实的人生。
　　(29) 老师提了一个问题,同学们陆续地举起了小手，准备挑战自己。
　　(30) 在李莉这个作文大师面前，杨琳竟然发了一篇平淡乏味的文章向她挑战，真是班门弄斧!

开心真好教案教学目标1。联系生活实际，从生活中找到快乐，体会自己生活中的快乐。2。知道生活学习中常常会有不顺心的事情，能积极地调整自己的情绪。3。寻找和总结开心的小窍门，并运用于生活实际，初步课堂礼仪教案活动目标愿意学习并使用礼貌用语请，体验运用礼貌用语进行交流的乐趣。活动重点知道在需要别人帮助的时候要用请字。活动难点能准确的使用礼貌用语请。活动准备1排练情景表演问路（由配班老师表小鸭子学走路教案小鸭子学走路教案活动目标1学习走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走。2知道走的时候不推挤不远离集体。活动准备1小鸭子头饰一个。2多媒体教学资源小鸭子学走路。3幼儿用书第2426页。活雪地里的小画家公开课教案设计雪地里的小画家公开课教案教学要求1理解课文内容，知道小鸡小狗小鸭和小马四种小动物脚印不同的知识以及青蛙冬眠的特点。2正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。3学会本课生字，认识1个偏旁小班教案好吃的糖葫芦反思活动设计背景孩子们对玩泥非常感兴趣，每次泥塑活动都玩得很开心。孩子们在玩橡皮泥的过程中，自然地了解到橡皮泥的特征。通过自己的主动探索，去发现橡皮泥的新玩法。因此，我们设计了活动。活四年级上册爬山虎的脚优秀说课稿各位领导，老师下午好！今天我说课的内容是九年义务教育人教版第7册的课文爬山虎的脚第二课时，学习课文35自然段。爬山虎的脚这篇课文讲了爬山虎的叶子爬山虎的形状和特点以及它是怎样用脚爬课文记金华的双龙洞教学反思范文阅读是一种再创造，它带有强烈的个性特征。语文课程标准指出阅读是学生的个性化行为，不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟七年级语文秋天的怀念教学反思秋天的怀念是著名作家史铁生在母亲逝世后所写的一篇回忆性散文。文中讲述了自己双腿瘫痪后，几乎丧失了生活的勇气，是身患重病的母亲用体贴入微深沉无私的爱，使自己明白了生命的意义，重新燃起美丽的秋天教案设计一忆秋1小朋友们，现在是什么季节？（秋天）2谁能背背有关秋天的成语儿歌或者课文吗？交流3看来小朋友知识记得很牢，为了奖励大家，王老师今天再教小朋友们一首关于秋天的古诗。出示山行，师秋天到秋风吹儿歌教案活动目标1。学念儿歌秋天到，分清到飘鸟跑宝等相似音。2。感受和亲身体验秋叶飘的景象，学会完整连贯地表达自己的意见。3。体会母子之间美好的亲情。活动准备课件鸟妈妈的。头巾。活动过程一散步最新教案模板教学目标及重点1学习散文诉朗读的停顿，训练朗读2通过关键语句理解体会人物的形象美教学课型及课时1。教读课2。一课时媒体设计多媒体投影仪教学步骤一导入新课大家有散步的习惯吗？其实写文