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持轻物投远教学反思

  持轻物投远"是投掷项目中的一种,它主要锻炼学生的上肢力量和上下肢协调用力的项目。我将游戏与教材有机整合,起到了激发学生的求知欲,启迪智慧的火花,活跃思维、训练技能的作用。下面,我结合"持轻物投远"一课的教学实践,谈谈自己的点滴感想。
  一、生活情境,置身愉悦环境。
  创设游戏情境,让学生置身于一种愉快的易于接受的学习气氛中。"持轻物投远"一课在孩子们快乐地游戏中拉开了序幕。我先让学生自己动手制作一只纸飞机,让学生自己当个航空员要让飞机安全降落在机场上。此时课堂一下就变得情趣万千,充满勃勃生机。
  二、亲身体验,游戏贯穿始终。
  重视实践,让游戏伴随着孩子们学习与活动是新课标的基本理念。课的教学过程是学生实践、游戏的过程。在飞机安全降落后我们进入主题"持轻物投远"把纸飞机变成一个纸球。看看谁的球抛的高,谁又能接住它。他们在玩中学、玩中练、玩中体验着课的童趣、情趣、野趣之所在。
  三、主动参与学习,互动其乐融融。
  这个年龄的学生都喜欢跑动,针对这一特点,在教学实践中我尝试着把学生以前已基本掌握的投掷教材"地滚小皮球"与跑的教材进行整合。引出课的主题投远。为了让学生能更主动、更积极地参与到活动中来,我请学生当起"小裁判",如在小组合作、集体合作玩"持轻物投远"游戏时,我和学生一起投纸球球,让"小裁判"做出公正判决。学生们争着和我比赛,他们已完全把我当成了"玩伴",我也从孩子们的笑脸上感受到了师生间的那份真情。这时操场上学生、教师的肢体在运动;学生、教师的情感在升华,起到了"师生互动、共同参与"的效果,充分体现"现代课堂上让学生成为主体"的精神。
  四、价有机渗透,三星争相辉映。
  课堂教学评价,是激励学生学习的最好方法之一。在课中我设立"三星奖"(航天星、快乐星、学习星)的评比活动。如:在学习"持轻物掷远"的过程中,我与学生共同活动,随机观察,从开始的飞机安全降落评出"航天星"从看谁投的高时评出"快乐星"从"持轻物投远"中评出本节课进步最快学习能力最强的为"学习星"总之,评价是一门艺术,它能催人奋发向上,积极进取,学生能在真诚的评价中求得进步,促进发展。

2020年九年级数学寒假作业答案一选择题1。A2。D3。D4。D5。C6。B7。A8。B9。B10。D二填空题11。312。13。114。三15。解。16。解四17。方程另一根为,的值为4。18。因为ab224,北师大版二年级数学寒假作业答案一直接写出得数。(共20分625930028156420545942784002832564566二填空。共16分)124米2米13厘米100米562times9或3times66江苏版2020七年级寒假作业数学答案练习一1。22。963。134。45。79特殊矩形方阵111766。12元7。123cm8。169。12本,23本10。49100练习二1。D2。D3。D4。D5。D6。C7。C8苏教版初三寒假化学作业答案初三化学寒假作业答案(一)题号12345678910答案CDDAACBDBDC题号111281920答案BCB14(1)试管集气瓶甲2KMnO4K2MnO4MnO2O2uarr乙2苏教版初三寒假政治作业答案一单项选择题(下列各题只有一个最符合题意的答案,请将正确答案的字母按序号对应填入后面的表格内。每小题2分,共70分)1。2019年1月22日,中国首善陈光标从中国127名企业家和个肯定自己,适度紧张中考门槛轻松过告诫家长4个雷区要绕开走面对中考,家长的压力普遍比考生大考生年龄尚小,有些对中考的重要性认识不够重视不够,浑浑噩噩,用家长的话来说就是不醒事有些学生第一次面临这样的大考,不知所措,一个苹果优秀教学反思一个苹果(五年制课本第七册)系独立阅读课文,教学以导为主。怎么导?我建议抓以下要点和步骤一一条关系式1个苹果8人分吃剩下大半先回顾本册读写例话怎样读懂一篇课文和一边读一边想中介绍的美丽的草原我的家教学反思一注重引导学生抓住重点句理解感悟。教学时,我让学生自学探究,弄清你从哪些地方感悟到了草原的美这个核心问题,并组织学生小组讨论交流学习的体会。在研读时,我充分利用各种手段和多种形式,6的乘法口诀的个人教学反思6的乘法口诀是在学生学习了15的乘法口诀后进行的教学的,学生对乘法口诀已经有了一定的理解,本节课的关键在于如何引导学生自主探索合作学习6的乘法口诀。反思本节课的教学,我有以下感受一三年级上册平分生命的教学反思在课堂上只要教师给学生一个展现自我的平台,就能引发学生对文本的重视与思考,同时使学生充满智慧的心灵在与教师文本的对话中突显。在教学平分生命一课时,当学生解决抽血前贝贝有什么表现,心如何避免考生神经衰弱考生中出现神经衰弱的人不胜枚举。为什么双考生中出现神经衰弱的现象要明显地多于普通学生?这是由于双考生的学习负担过重,脑细胞极力提高其功能,造成耗氧量过大。然而,这时,血红蛋白供氧能
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