单元表内除法（二）这一单元是在学习了乘法口诀与表内除法（一）的基础上学习的，学生已经熟练掌握了表内乘法，并认识了除法，会用2-6的乘法口诀求商，在此基础上学生学习表内除法（二）在计算方面没有太大的问题，主要是解决问题内容的学习有一定的困难。
　　1、除法计算练习：准确、快速
　　在学习表内除法（一）时，学生对除法的读法、各部分名称以及计算都比较熟练的掌握，所以在学习表内除法（二）：用7、8、9的乘法口诀求商时，不需过多的学习除法计算，重点放在理解主题图图意上，让学生观察，用自己的话说图意，找到计算方法。在计算上，老师对学生的要求可高一些：看到除法版式，马上想到乘法口诀，报出商。再根据口诀想想还能不能有其它的除法算式。工练习时，可大多采用师生口答的形式：老师说一句乘法口诀，学生快速说出除法算式；老师说一个除法算式，学生立即说出乘法口诀，报出商，并列出另一个除法算式等。学生之间也可互相口述。对反应比较慢的同学，可先用2-6的乘法口诀引导练习，再用7-9的乘法口诀练习。经过多种形式、多次重复练习，学生基本的除法计算能力都能熟练掌握。
　　2、混合计算练习：审题、分步、仔细计算
　　学生对乘除、加减同级的＂两步计算，没有困难。但对加减乘除混合两步计算接触不多，在这类题目的练习的过程中要注重学生审题能力与计算习惯的培养。先练习同级计算，明确计算方法与计算顺序。后进行混合计算练习：乘除优先，加减紧跟。一定要进行练习的强化，充分利用题，先审题，说出运算顺序（一定要大声说出来），后计算。最后再进行有小括号的计算练习（包括两个一步算式合并成一个两步算式）。
　　3、解决问题：创情境、观主题图，重表述、说思路，最后列式：分步-综合
　　教材选用了贴近学生生活实际的、学生感兴趣的素材，用主题图的形式表示出来，使学生从＂观察主题图，看事情发展过程中明确条件＂，从条件中明确提出问题，并解决问题。在这一环节中，一定要学生充分观察，说明条件，学生的表述要准确，一定要学生自己说：说条件、提问题。再说出解决问题的思路，先计算什么，后计算什么？最后让学生列式计算，分成两步。分步计算掌握后再尝试练习将两个一步算式合并成一个两步算式。多说精练，重交流与反馈。

回声语文教学设计案例教学设计教学目标1。在语境中，认识呱纹圈返等生字，学写影倒游三个生字。2。在画一画读一读玩一玩小青蛙的话中，发现语气词的特点，并初步进行迁移运用。3。圈圈做做青蛙妈妈动作的词，体会最新微生物发酵及其应用教学设计与案例分析目标的确定与本节对应的课程标准具体内容是举例说出发酵与食品生产，而本节标题定为微生物发酵及其应用。事实上，微生物发酵在现实生活中远远超出了食品工业的范畴。因此，本节内容一开始时并没汉语中的修辞手法共有几种？现在可知的修辞手法有六十三大类，七十八小类。具体有比喻可分为明喻喑喻借喻博喻（又名复喻）倒喻（又名逆喻）反喻互喻（又名回喻）较喻（又名强喻）譬喻饰喻引喻隐喻有白描，比拟（又名比体）男女关系的另类比喻（精典高雅）一群人在讨论现代做什么事最冒险？登山滑翔极限运动说什么的都有。其实，感情才是最大的冒险。而且在任何时代都如此。因为种种冒险行为大不了一死，但感情的折磨却让人生不如死。婚姻如键盘，太34种人的妙喻大千世界，芸芸众生，有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人有的把名字刻入石头，有的骑在人民头上，有的想名垂千古，有的想长生不老，这一切，人们都对他们赋以形象语汇修辞语汇修辞主要指从同义词的意义色彩声音方面，对同义词语的选择。例如（1）原句眼看朋辈成新鬼，怒向刀边觅小诗。改句忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。（鲁迅为了忘却的记念）（2）原句这座铜中华人民共和国国家标准标点符号用法Useofpunctuationmarks国家技术监督局19951213批准发布19960601实施1范围本标准规定了标点符号的名称形式和用法。本标准对汉语书写规范有重要的辅助作用标点符号始见晚唐谈到我国使用标点符号的历史，不少人以为是五四以来的事，甚至以为还是从西方学来的。其实，藏经洞出土的唐五代抄本中，已有不少断句标点的文书，出现了多种标点符号。今摘举晚唐写本S4010修辞手法1。（20108226贵州省毕节地区，3，3分）下列语句中加点词句使用不当的一项是（）全品中考网A我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡的咸鸭标点符号的运用和巩固练习考点1，准确理解各标点符号的用法。2，结合语境揣摩标点符号的表达作用。3，常见考点（1）非疑问句不能用问号（2）选择问句多用问号，规范用法选项间用，号，句尾用问号，（3）某某说后标九年级上册事物的正确答案不止一个优秀教学设计内容提要本教案的设计利用故事图形等激发学生创造性思维的能力，紧扣事物的正确答案为什么不止一个以及怎样才能成为一个富有创造精神的人的重点，让学生理清作者的思路及事物的正确答案不止一个