小葱青青 白的雪，青的葱，红红的是她的小手。 她总是这么静静地站着，低着头，眼睛朝下看，扎两条小辫，穿一身红底儿蓝花的棉袄棉裤，一双黑布棉鞋羞涩地卧在白雪中，脸蛋儿红红的，那双小手也是红红的。看不到那双眼，那眼睛一定很美，很清澈…… 白白的雪轻轻地盖在小街和屋顶上，只有那小葱是青青的。 说不清从什么时候起，这个小集市上有了她。她的小葱总是那么嫩，那么青，像她自己一样。她从不吆喝，从不抬价。换了别人，这样好的葱，一定会放声叫好，定会编出许多诸如＂小葱拌豆腐——一青（清）二白＂等诱人的词句。她极少说话。说，也是奶声奶气的几个字：＂要多少＂＂几斤几两＂＂几毛几分＂。只有她说话的时候，才偶尔看对方一眼。啊，这眼睛真美！它不光清澈，还蕴涵着一丝忧伤，但忧伤中分明显露出善良和期望。 小镇上的人都吃她的小葱。没有人跟她讨价还价，连老太太都如此。姑娘太小，那双手太小。她是集市上的小妹妹，大家都爱护她。菜主们对镇上的.人说：＂我的葱不如小妹妹的，买她的吧。镇子上哪来恁好的葱？＂没有人一个子买好多的葱。大家都知道，她的小葱天天有，一年四季都不断，价格也好，便宜。 啊，天真冷。她把两只小手放在嘴边，用热气哈一哈，然后，给一位大姐姐称葱，帮大姐姐放在篮子里。她依然不说话，朝下看。地上的雪真白，只是没有太阳，要不，它会耀眼的。 ＂小妹妹，给你钱。＂大姐姐把钱递给她。她轻轻地摇摇头。 ＂为啥？＂大姐姐一怔。＂大姐姐，俺……＂她抬起头来，目光在大姐姐的脸上扫了一下，迅速落在左胸那枚＂吉阳镇中学＂的校徽上，声音有些激动，也带着几分憧憬。＂俺娘说，等过两年，弟弟初中毕业了，就让俺继续上学。＂ ＂……＂ ＂大姐姐，俺不要钱。俺知道你是老师，常来买葱，俺想求你帮俺看看这个。这是俺看弟弟的书做的作业。＂说着，她迅速地从菜篓底下取出两个用塑料袋包着的小本子，递给女老师。 女老师接过本子，一下子惊呆了，本子上工工整整写着初中作业。她不知说什么才好。 ＂小妹妹，多大啦，你是哪村的？＂ ＂俺今年十五啦，住杏树湾。俺还有一个弟弟、一个妹妹，弟弟正上初中呢。＂ ＂爹娘呢？＂ ＂爹病了。两年前，爹从城里卖菜回去,天黑路滑，跌到沟里腿断了，不能动了，娘在家服侍爹，还管园子。爹好的时候，俺也上学哩！＂ 女老师嘴唇动了几下，想说什么，但没有说出来，只是眼圈发红、发潮，她一下子将小妹妹搂在怀里，紧紧地握住那两只小手。冰凉的小手，她想把它暖热，永远地热下去。 ＂好妹妹，你来我班里上学吧？＂ ＂不……俺不上。俺还要卖菜呢，俺上了，弟弟就上不成了。俺娘说……＂ 女老师把小妹妹搂得更紧了。 太阳出来了，那雪更白了，那葱更青了。 两年后，小妹妹考上了县师范。临走时，她给女老师送去一篮子小葱。那葱洗得真干净，扎得整整齐齐。多嫩的小葱呀！ 她俩没有说话，都哭了…… 啊，小葱青青…… 小题1:本文人物形象鲜明，结构浑然一体。＂小葱＂在文章中多次出现，请简要说说它在刻画人物和结构上的作用? 刻画人物上：___________________________ 结构上：___________________________ 小题2:作者在描写人物时非常注重写人物的眼睛，阅读文中划线句子＂看不到那双眼，那眼睛一定很美、很清澈……＂结合文意，谈谈你对这句话的理解。 小题3:这篇小说构思精巧，善于铺垫，例如关于小妹妹辍学的事，其实在她向女教师讲述前，文章已有多处铺垫。你能试着找出两处吗?请摘录原句回答。 小题4:小说倒数第三段说：＂两年后，小妹妹考上了县师范。＂请你根据上下文，简单说说这两年间发生了哪些事。 小题5:这篇小说展示了自然景物美、人物心灵美、社会环境美，富有艺术感染力，读完全文，令人回味思索。作品结尾的省略号包含了作者丰富的思想感情，请你结合全文说说其中有哪些内容。 参考答案： 小题1:刻画人物：衬托人物（是小妹妹形象的化身），结构上：小说的线索。（每点1分，共2分） 小题2:眼睛是心灵的窗户，眼睛很美，很清澈，其实说的是心灵美好纯真：做买卖诚信，辍学承担家务，期盼早日上学。 小题3:（1）她的小葱总是那么嫩，那么青，像她自己一样。（2）姑娘太小，那双手太小。 （3）它不光清澈，还带着一丝忧伤，但忧伤中分明显露出善良和期盼。（4）她抬起头，目光在大姐姐的脸上扫视了一下，迅速地落在左胸那枚＂吉阳镇中学＂的校徽上，声音有些激动，也带有几多憧憬。（5）她依然不说话，朝下看。 小题4:略 小题5:（1）对小妹妹纯真善良心灵和不懈追求精神的赞美；（2）对小妹妹心愿终于实现的喜悦；（3）对充满阳光的社会环境的期望（欣慰）。（＂对女教师奉献爱心的赞颂＂亦可，因为女教师是社会环境的代表。）（共3分，每点1分） 小题1:试题分析:通过阅读全文，我们很容易知道＂小葱＂是全文的叙事线索，从＂她的小葱总是那么嫩，那么青，像她自己一样。＂可知＂小葱＂是小妹妹形象的化身，＂那么嫩，那么青＂也是为了衬托小妹妹。所以，＂小葱＂在在刻画人物和结构上的作用分别是衬托人物和线索。 小题2:试题分析:文章赞扬了小姑娘做买卖诚信，辍学承担家务的精神，还表现了小姑娘期盼早日上学的美好心愿，这些可以说都是小姑娘美好纯真心灵的体现。所以文中说＂那眼睛一定很美、很清澈……＂其实质是说小姑娘的心灵美好纯真。 小题3:试题分析:文中对小妹妹辍学的事有多处铺垫，如：＂她抬起头，目光在大姐姐的脸上扫视了一下，迅速地落在左胸那枚＂吉阳镇中学＂的校徽上，声音有些激动，也带有几多憧憬。＂她为什么会＂憧憬＂？这是一个明显的铺垫。＂它不光清澈，还蕴涵着一丝忧伤，但忧伤中分明显露出善良和期望。＂为什么会蕴涵着忧伤和期望？忧伤什么？期望什么？这也是铺垫。＂她的小葱总是那么嫩，那么青，像她自己一样。＂＂姑娘太小，那双手太小。＂都是暗示小姑娘的年龄不大，应该是上学的年龄，却没有上学，出来卖葱了。 小题4:试题分析:应准确全面把握相关内容，突出重点，应包含如下方面内容,小妹妹边承担家庭重担边学习，女教师热情无偿辅导，弟弟毕业。 小题5:试题分析:这种感情应该主要是对小妹妹和女教师美好心灵的赞扬，也应该有对小妹妹心愿终于实现的喜悦和对美好社会环境的期盼。
打电话最新教案教学目标1正确有感情地朗读课文。学习浏览的阅读方法。2体会相声语言的艺术特点，认识到说话要简明扼要不说废话的重要意义。教学重点体会相声语言的艺术特点。教学难点认识不说废话的重要意义三顾茅庐教案设计范文教材分析三顾茅庐是第十一册最后一组教材的第二篇重点讲读课文。本课选自我国古典长篇小说名著三国演义第三十七回司马徽再荐名士，刘玄德三顾茅庐改写的。课文记叙了刘备三顾茅庐，诚心诚意请诸三亚落日的教案设计教学目标1学会本课生字，理解生字组成的词语。2初读感知，初步理解课文内内容。3自主阅读，给课文分段，概括段意。教时第1教时授课时间2月日上午课前准备挂图课件投影执笔人林中坤教学过程天然的斑纹教学反思范文这一课属于造型表现领域的课程。任何物体都有肌理，肌理指形象表面的纹理。由于物体的材料不同，表面的组织排列构造各不相同，因而产生粗糙感光滑感软硬感。肌理有视觉肌理和触觉肌理之分。孩子天然的斑纹教案教材分析本课是一节造型表现课，在教学中引导学生发现自然界一些平常不被关注的细节，不光能用眼睛看，还可以通过触觉去感知身边的一些事物，掌握如何表现出不同斑纹的方法特点，掌握积累一些视天然的斑纹教学反思这一课属于造型表现领域的课程。任何物体都有肌理，肌理指形象表面的纹理。由于物体的材料不同，表面的组织排列构造各不相同，因而产生粗糙感光滑感软硬感。肌理有视觉肌理和触觉肌理之分。孩子初中文言特殊句式教案苏教版初中文言文中的特殊句式一直是各位老师教学的难点，下面我们就来看看关于初中文言特殊句式教案吧！初中文言特殊句式教案苏教版1教学目的（1）了解高考对文言句式的要求。（2）理解和掌握与现中班语言活动诗歌教案文章导读诗歌是用高度凝练的语言，形象表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。下面是小编为您整理的中班语言活动诗歌教案，供您参考和借鉴。一活动目标1理解诗歌一二三自己爬起来小班语言活动一下教案及反思小班语言活动一二三，自己爬起来设计思路二十一世纪需要高素质的人才，从小培养幼儿勇敢自信不怕困难的品质相当重要。根据小班下学期目标，其中有一条初步培养幼儿不依赖别人，学习克服简单的困幼儿园小班好玩的拼板教案导语小班幼儿的思维正在由直觉行动思维向具体形象性思维过渡。他们的情感外露不稳定，思维带有很大的情绪性，好玩的拼板符合小班幼儿的生理和心理特点，非常注重游戏性和情境性。下面是小编给大小班栽树植树节教案栽树植树节教案适用于小班的植树节主题教学活动当中，让幼儿知道春天是植树的好季节，了解3月12号是植树节，理解童谣内容，学会朗诵童谣，了解树木与人类的关系，教育幼儿要爱护树苗，下面是