《小学语文课程标准》中有这样的阐述：写作是运用语言文学进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感但令人遗憾的是，在平时的作文教学中，小学生编造事实、虚情假意、东拼西凑、仿作套作等虚假作文的现象十分严重这不仅影响学生作文能力的提高，而且还不利于孩子健全人格的形成每每读到这些缺乏真情实感、毫无生趣的文字，我们除了无奈之外，更多的是忧心教者静思其因，绝不能只找学生主观因素，应该从我们的语文教学、作文指导等客观方面上去分析问题，探寻到小学生作文真情实感的源头 在作文课《神奇的盒子》课堂上，当老师拿着一个方形盒子走进教室，小心翼翼地把它放在讲台上时，一下子就引起了孩子们的注意＂今天我给大家带来了一个有趣的盒子，里面装着一个我最喜欢的非同一般的小家伙，你们猜猜会是什么呢？＂学生的好奇心如同火苗般被点燃，且在一次次猜测中越燃越旺＂第一个上来揭开谜底的人选怎么产生？写！谁能把自己的心情写出来，谁就第一个上来看＂学生此时正在强烈的好奇之中，想先睹为快成为习作的动力，加上描写的内容正是此时最想表达的感受，学生写起来很顺手接下去的观察、揭秘、写作，都紧紧围绕着＂神秘的盒子＂展开学生们始终处在一种积极求解，大胆表达，主动交流的状态中，快速记录下自己的体验、感受成了孩子们的迫切需要，而一篇篇真实、有新意的作文也就随之而来了以往需要两节课甚至更长时间才能写完的习作，在短短的一节课内就基本完成了：什么《神秘的盒子》、《奇妙的体验之旅》、《原来如此》、《惊心、快乐的作文课》等等，佳作频出就连平时害怕作文，一节课都难＂挤＂出几行字的学生，也都洋洋洒洒地写出了真实又生动的文章反思教学设计与实践，我有以下几点感受： 1、切合实际定好习作训练计划 结合课标第二学段习作阶段训练目标和苏教版习作安排，我定下了四年级习作训练计划，着重训练学生＂留心周围事物，不拘形式地写下见闻、感受和想象，表达出自己的独特体验＂ 2、开掘学生真情作文的源泉 ＂问渠哪得清如许，为有源头活水来＂习作的＂活水＂来源于生活与阅读＂汝欲作诗，工夫在诗外＂ 生活蕴含着大量的情感因素，只要我们热爱生活，经常体验生活，就会找到富于真情实感的素材教师既要引导学生留心生活，用心感受；又要指导学生进行有效地阅读，开阔阅读源，避免由阅读模仿导致的习作模式化 3、巧妙创设情境引发写作激情，在体验中指导习作 教师要有＂大作文观＂，善于发现和捕捉生活与学生情感的`触发点，看似无意实为用心地创设写作情境，引导学生真情体验、迸发激情，进入创作的最佳状态＂无欲不举笔，无情难成文＂投其所好、欲擒故纵、即兴训练等，都是创设习作情境比较有效的方式 4、以评价为导向，鼓励学生说真话，写真情，创新意 可以通过批阅、范文引路、集体交流等办法，鼓励学生在作文中把有真情实感的内容写充分尊重学生，保护童真 古人有＂言为心声＂之说，现代有＂文章得失不由天（鲁迅《别诸弟》）＂之训每个学生都是独一无二的，他们都有着极其丰富的内心世界作为教师，我们应该明确目标，不惧力微，从大处着眼，小处着手，引导学生写出具有真情实感的文章，做个真实敢言的有个性的人 正如叶圣陶先生所说＂要写出诚实的话，非由衷之言不发，非真情实感不写＂，＂我手写我心＂学生是作文的主人，要充分发挥学生的主动性和创造性，引导学生写出童心张扬、童趣盎然的好作文在平时的作文教学实践与研究中，也要朝着这个方向努力在学习、借鉴与实践、反思中，我提出了＂话题速写＂作文教学模式其流程是：创设话题情境——观察体验——现场速写老师要善于发现和捕捉生活与学生情感的触发点，看似无意实为用心地创设写作情境，引导学生真情体验、迸发激情，进入创作的最佳状态投其所好、欲擒故纵、即兴训练这种做法很好地激发了学生的写作欲望，充分调动了各种心理因素参与体验，培养学生有感而发，及时书写的写作习惯，提高了作文课堂教学的实效性
旷野与城市阅读练习答案语文阅读理解题型主要考察学生的阅读速度和理解能力，它的内容广泛题材各异，成为很多学生最头疼的难题。下面为大家分享了旷野与城市阅读练习的答案，欢迎大家参考！旷野与城市毕淑敏城市是一粒幼儿园大班社会活动城市美容师教案设计活动目标1。教育幼儿尊重清洁工人和他们的劳动，养成讲卫生的好习惯。2。帮助幼儿了解清洁工人的工作与人们的生活关系，知道不能随便乱扔垃圾，不乱吐痰。活动准备ppt课件城市美容师活动过大班美术报纸鱼教案活动目标1能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并设计装饰鱼的花纹。2尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。活动准备经验准备认识各种各样的鱼材料准备报纸鱼范例报纸剪刀双面胶透明胶大海妈妈背创建文明城市宣讲教育稿主题班会教案中华民族悠悠5000年的历史长河，闪耀着勤劳智慧的中华儿女创造的璀灿文明。中华礼仪是祖先留给我们宝贵的历史文化遗产，中国以礼仪大国礼仪之邦的美誉著称于世。在礼仪源远流长的中华大地，报纸真好玩幼儿园中班体育教案设计意图在好玩的纸的主题活动中，幼儿已探索并发现生活中有各种各样的纸。在他们眼里，纸就像魔术师变魔术一样变化多端，妙不可言。从纸巾纸盒到纸袋，从书籍报纸到海报，从折纸撕纸到剪纸，他幼儿园大班好玩的报纸说课稿说教材报纸是幼儿日常生活中较为常见的。本次健康活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验各种报纸的玩法，从而培养其创新意识，发展他们的创造性思维，让幼儿在玩中学，学品德与社会办一张自己的报纸优秀教案一教学目标1了解报纸在我们日常生活中有着密切的关系，可以为我们获取信息，提供渠道。2了解办一张报纸的基本方法，收集社会中的有效信息。3学会合作，在合作中感受快乐，享受活动成果。二教报纸的用处中班社会教案活动目标1了解报纸的用途，培养幼儿爱惜报纸保护环境的意识。2知道废旧报纸的可再利用性，对报纸制作产生兴趣。活动准备1废旧报纸报纸做的衣服2报纸的秘密幻灯片报纸用处大幻灯片3走秀音乐用可见一斑造句可见一斑是什么意思？用可见一斑怎么造句？下面我们一起来看看吧。英国慈善行业的发展程度可见一斑。政府采购在经济生活中的重要性由此可见一斑。两者之间的差异性，由彼此对于心理治疗之构想的关于用词组抱残守缺造句抱残守缺造句1也许你会认为我是在抱残守缺，但事实上我是在保护固有文化的薪传火种。2抛弃抱残守缺思想，打消肥水外流顾虑摒弃关门宰客陋习，养成开放的心态。3下方的愤怒，但他们表面的文化昌盛的秦汉文化（一）教学设计教学目标了解秦汉时期的科学技术和医学成就，包括造纸术的发明和改进九章算术和地动仪张仲景华佗。引导学生观察汉代造纸图，了解造纸的工序。引导学生依据地动仪示意图，分析其原理，培养学生的