1、孩子们相聚在这一望无垠的海边世界。
　　2、我骑着马儿在广阔无垠的草原上奔驰。
　　3、那儿有一望无垠的草原和高山，那些山峰好似有冰雪覆盖，就像真正的喜玛拉雅山一样。
　　4、一望无垠的稻田，远远望去好像一片金黄的海洋。
　　5、娜娜喜出望外地眺望灰色天空下的那片一望无垠的原野，只见天空中乌云密布。
　　6、那广阔无垠的大海，朝远处望去，水天一色，我心潮澎湃。
　　7、在这广袤无垠的草原上，享受清风拂面，顿感心旷神怡。
　　8、在广袤无垠的＂大草原上，生活着数以亿计的生灵。
　　9、天空中星星闪耀，这是一座无边无垠的摇晃。
　　10、面对广袤无垠的天地自然，人，实在是渺小的。
　　11、兴安岭树种繁多，广袤无垠，吸引无数鸟类栖息于此。
　　12、路最终伸向坦荡无垠的远方。
　　13、她迷失在朦胧甜蜜而无边无垠的轻雾里。
　　14、山那边是泥泽，死气沉沉，一望无垠。
　　15、飞机能够毫无困难地飞越一望无垠的白色平原。
　　16、如同一望无垠的沙漠中的绿洲或是风急浪高的海面上的小岛。
　　17、男人的心胸应该象大海一样广袤无垠。
　　18、一望无影的田野，真想一片金色的草原。
　　19、绵延的向日葵花田上是广阔无垠的蓝天。
　　20、地平线一望无垠，淹没在一片灰蒙蒙的雾气中，一阵狂风夹着细雨拂来。
　　21、广袤无垠的草原上，一匹匹骏马奔驰着。
　　22、内蒙古大草原，绿草茵茵广袤无垠，无数牛羊吻青草。
　　23、我骑着高头骏马在坦荡无垠的草原上驰骋，是一件多么快意的事情。

第2节（学案）染色体变异学习导航1。学习目标（1）通过观察染色体结构变异四种类型的示意图，建立起对染色体结构变异的基本类型的直观认识，并从本质上对染色体结构变异和基因突变进行区分。（2）说出染色体数目变异细胞的基本结构第1节细胞膜系统的边界考点解读1简述细胞膜的成分和功能2进行用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验，体验制备细胞膜的方法。3认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义。学习生命活动的主要承担者蛋白质（1课时）第2节生命活动的主要承担者蛋白质（1课时？）一教学目标知识说明氨基酸的结构特点，以及氨基酸形成蛋白质的过程概述蛋白质的结构和功能情感态度认同蛋白质是生命活动的主要承担者关注蛋白质的细胞的物质输入和输出第四单第1节物质跨膜运输原例学习目标1知识目标（1）说出细胞在什么情况下吸水和失水（2）举例说明细胞膜是选择透过性膜2能力目标（1）尝试从生活现象中提出问题，作出假设。（2）学习进6。3细胞的衰老和凋亡生物25第3节细胞的衰老和凋亡一知识结构二教学目标1描述细胞衰老的特征。2简述细胞凋亡与细胞坏死的区别。3探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系，关注老年人的健康状况。4进行与社会老降低化学反应活化能的酶第1节三维目标1。知识与技能（1）细胞代谢的概念。（2）酶的作用和本质。（3）酶的特性。（4）提高学生观察分析判断的思维能力，提高学生的实验操作能力。2。过程与方法（1）通过本节课细胞的多样性和统一性（2课时）一教学目标知识了解细胞学说的发展过程理解细胞的多样性和统一性细胞形态多样性与功能多样性的关系原核细胞与真核细胞的比较技能显微镜高倍镜的使用制作临时装片观察不同细胞的差异情物质跨膜运输的实例第一节物质跨膜运输的实例宝鸡市陈仓区教育局教研室张建卫教学课题物质跨膜运输的实例教学课时总2课时第12课时教学目的知识目标举例说出细胞膜是选择透过性膜。（了解）能力目标尝试提出问题第3节遗传密码的破译（选学）学习导航1。学习目标（1）说出遗传密码的阅读方式。（2）说出遗传密码的破译过程。2。学习建议（1）克里克的实验是比较深奥的知识，可采用与英文句子类比的方法，使复杂的问题更容易理解。第5节ampnbsp生态系统的稳定性第5节生态系统的稳定性一教学目标1。阐明生态系统的自我调节能力。2。举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性。3。简述提高生态系统稳定性的措施。4。设计并制作生态缸，观察其稳定性。5。认第2节（学案）细胞的分化自我测评一选择题1。下列关于细胞分化的叙述中，错误的是（）。a。细胞分化与生物发育有密切关系b。细胞分化是生物界中一种普遍存在的生命现象c。细胞分化仅发生在胚胎时期d。细胞分化是在细胞形态