在教学中，我每上一篇课文后总要反复的思考。上个星期上了《凡卡》这篇课文后，心里一直在思索，如果通篇串讲，不但使文章特色荡然无存，学生感到索然无味，其效果也会事倍功半。因此，在教学中首先从整体入手，直奔中心，扣住学生的情感世界。让学生初读课文，了解课文大意后，提出了这样的问题：＂读了课文，你有什么感受？＂目的是让学生悟出文中的情感，使整个身心沉浸在这一氛围中，以缩小教学因时间、空间的差距所造成的困难。
　　其次，有意识地把文章按线索分为三大块。先请学生自读课文，找出凡卡给爷爷写信的内容，旨在让学生抓住文章的主线。再采用以点带面、发散思维的方法进行引导：＂凡卡给爷爷写信的内容，哪一点最让你感动？＂这是抓住学生情感世界的一次延伸，所以他们不难得出共识：向爷爷述说悲惨学徒生活一段。接着精读细读：＂凡卡受了哪些罪？＂＂凡卡的叙述使你的眼前展现了一幕幕怎样的`画面？＂目的之一在于读懂内容；目的之二在于感染情绪，使学生的心始终与凡卡的心紧紧地贴在一起，而且能培养学生的口头表达能力。再继续抓住情感：＂试想一下，凡卡写到这儿是一种什么心情？＂发散学生思维，培养想像力，进一步感染学生的情绪。＂如果你就是小凡卡，你会怎样诉说？＂请学生有感情地朗读这一段，提高朗读能力。＂凡卡苦苦地哀求爷爷带他回去，这一内容信中多处出现，请大家有感情地朗读，体会凡卡痛苦的心情。＂这样一来，原来一封长信，就浓缩在一个重点段上，再放手让学生朗读，从中悟情明理。既节省了时间，又发展了学生的品评鉴赏能力！
　　最后，整合课文,＂同学们，看着板书，联系刚才所讲的内容，说说作者是什么样表达中心，突出凡卡悲惨命运的？＂此时，学生的脑海中已是很清楚：信中诉说悲惨学徒生活，揭示了中心；回忆往事，对比现实，衬托出中心。
　　这样，抓住情感因素，以读中感悟为主，以问题教学法和讨论法为辅，交替使用，使学生不但理清了文章纵横交错的三条线索，感悟到了相互之间的关系，而且提出的问题，由浅入深，击中要害，还使学生在朗读、讨论中深切感悟到语言的精髓，做到教师教得轻松，学生学得愉快，教学效果令人满意。

用谷字怎么组词谷g两山或两块高地中间的狭长而有出口的地带（特别是当中有水道的）。稻麦谷子高粱玉米等作物的统称。谷字组词larr谷仓谷草谷物谷子rarr布谷稻谷峡谷幽谷带谷字的成语谷马砺兵林栖谷隐郁郁寡欢的近义词同义词是什么郁郁寡欢形容心里苦闷，指闷闷不乐。关于该成语的近义词和反义词大家学习过哪些？今日小编就为大家整理了有关于郁郁寡欢的近义词和反义词，供大家参考查阅。郁郁寡欢的近义词闷闷不乐闷闷心情不有关瑰丽的近义词和造句瑰丽解释异常美丽江边的夜景是雄伟而的丨这些作品为我们的文学艺术增添了新的花朵。下面品学网小编就给大家整理瑰丽的近义词和造句，供大家学习参考。瑰丽的近义词秀美注释1。秀丽美好灿烂注释活动设计各种各样的汽车各种各样的汽车活动内容汽车一路开活动目标1能安静地倾听故事，对阅读图书产生兴趣。2乐意在同伴面前大胆讲述。活动内容这是什么车活动目标能说出几种常见汽车的名称，了解不同汽车的用途。活幼儿小班好玩的汽车教案主题活动由来在玩具分享活动中，班上许多男孩子带来了他们喜欢的汽车，有鲨鱼变形汽车警车小汽车消防车等，孩子们对这些车子爱不释手，不但自己玩，还主动与别人交换着玩。在玩的过程中，车辆鲜小汽车喇叭声的小班语言教案活动目标1感受儿歌的韵律美，对问答式儿歌感兴趣。2大胆学说儿歌，愿意表达自己对车喇叭声的了解，学说叮铃铃嘀嘀嘀呜呜呜象声词。3乐意倾听，初步学习运用XXX，XXX，这是什么车呀？这育儿心得老公一直信奉黄金棍下出好人我比他好一点，但是还是认为儿子有什么打不得的，实在不听就打，可想而知，儿子从小挨过多少打。由此而来的结果是，儿子比别人家的同龄孩子皮，认错快，再犯也快，碰上执着的事，就出现了，你不自由所谓自由，这里不是指孩子随心所欲。而是提供尽可能的丰富环境，让学生与老师有尽可能多的选择。举一个不恰当的例子，古时皇帝自由吧，可随心所欲吧，可古时的环境与现代不一样，皇帝至少没法子育儿心经爱子先爱妻爱子先爱妻，准爸爸在创造良好的胎教环境调节妻子的胎教情绪等方面，有着别人代替不了的作用。准爸爸应加倍关心爱护体贴怀孕的妻子，让妻子时刻感受到家庭的温暖主动承担家务，保证妻子有充足的育儿心得家有小宝初长成说起我家的小男生，成长的故事连成串。有时候与其说是家长见证孩子的成长，不如说是家长和孩子一起成长。每个孩子都是天使般善良和单纯，不要用成人眼光中的优秀标准来要求孩子。就拿我家的小男宝宝学小提琴5个W您喜欢小提琴吗？是不是也想过让宝宝学习小提琴呢？可是您对小提琴了解吗？what了解小提琴如果让您数出几种乐器来，小提琴一定是排在前几位的。一向被称为乐器之后的小提琴，是一件表现力非