活动目的：
　　1有感情地朗读课文，体会人与人之间的真诚与友谊。
　　2用比较快的速度默读课文，了解课文大意。
　　3体会课文重点内容在表达上的效果。
　　教学重难点：体会人与人之间的真诚与友谊，从中受到启发和教育。
　　教学课时：一课时。
　　教学准备：
　　教学过程：
　　一故事引入：
　　⑴师讲故事《麦琪的礼物》，提问：听了故事以后，你有何感受？
　　⑵今天我们要学习的一件运动衫引起的故事也同样感人。（板书课题）
　　二练习快速默读课文，想想课文讲了一件什么事？
　　⑴自己的话简要说说课文的主要内容。
　　⑵快速默读课文，想想课文重点在写什么？画出有关的语句。
　　学生思考回答：重点写运动衫的得而复失，失而复得。
　　（第一次得：到了城里，我先到小男孩告诉我的那家大商店，找到那种运动衫的柜台，毫不犹豫地用三块钱买了一件，一出商店我就穿上了,心里充满了自豪。
　　失去运动衫：我用这件运动衫再加上一元四角五分买下这双鞋，可以吗？我把那件骄傲的仰着头的大角麋鹿运动衫放在柜台上，抱着鞋盒走出商店。
　　小男孩他喜欢那件运动衫吗？
　　从那些地方可以看出？
　　第二次得：他站起身，从枕头下面拿出一件印着仰着头大角麋鹿红色运动衫。
　　⑶想想你在读课文的过程中，料到故事的结局了吗？{使学生对人与人之间的真情产生震撼。}
　　当我得知运动衫是老人用小狗换来的时候，又有何反应？让学生想象当时的`情景。
　　⑷思考：课文用了不少笔墨写我对运动衫的喜爱和购买过程，这样写有什么好处？
　　a)小组讨论。
　　b)交流。（从情节完整性角度谈好处；从表情达意，体现
　　情谊角度谈好处；从标价与实价的差价中及售货员外加一双长腰袜子上发现售货员被我退衬衫买鞋关心老人
　　的行为所感动，才会以4.45元出售鞋，还加一双袜子。感受人与人之间的真情。）
　　三指导朗读：文章哪些地方最令感动？你能有感情地读一读吗？
　　四体会文章结构的精妙
　　这篇文章和《麦琪的礼物》结构上有什么共同点？这样安排有什
　　么好处？（课文一明一暗两条线索，明：我买运动衫，换鞋；暗：康威先生用小狗换运动衫，最后两线交织在一起，形成出人意料的结局。）
　　五拓展练习：
　　⑴学了这篇课文，你受到了什么启发？
　　⑵把《一件运动衫》的故事讲给家长听。

二年级的语文教学工作反思转眼又是一年匆匆而过，回顾一学期来的语文教学工作，有收获，也有反思，二年级的学生虽说不像一年级刚入学什么也不懂，但一些良好的语文习惯还没有完全养成。因此，这一学期，我的教育侧重点还用勤奋创造奇迹中考动员会讲话稿各位老师各位同学大家好！今天我们在这里召开中考动员会，是想给同学们鼓鼓劲，加加油，谈谈在这紧张而又关键的备考阶段应注意的几个问题。今天是4月18日，距离中考仅剩下58天，58天后，其他教案遵守公共秩序教学目的和要求使学生懂得良好的公共秩序是人们顺利地工作学习和生活的保证。知道常去的公共场所应遵守的公共秩序，教育学生自觉遵守公共秩序。教学目标9遵守公共秩序英山县温泉镇小学郑和平道书市淘宝总动员表格式班会活动设计方案学校常州市中山路小学班级三（3）学科班会课题书市淘宝总动员执教包丽佳日期2010428活动目标1在策划集体活动中培养学生自我策划的意识，组织能力交际能力主动意识独立性自主性以及思维民国年间民族工业的曲折发展教学案内容标准1简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实，认识近代中国资本主义产生的历史背景。2了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素甲午战争后民族危机的加深教学设计教学重点甲午战争后西方列强对华侵略方式的变化及危害中国民族资本主义发展举步。维艰的原因。教学难点分析美国提出门户开放政策的实质。导入本课引言重点指出甲午战争后，日本强迫清政府签订了初三历史经济大危机说课稿九年级历史下册经济大危机说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！今天我说课的题目是经济大危机。就本课内容，我将从说教材说教学方法说学情说教学过程四个方面来对本课进行说明。一说教材1经济大值日工作认真做四年级晨会方案设计一活动目标通过本次晨会课让学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是为班级体尽一份绵力的好事。让学生懂得在一个良好的环境下学习是对自己有利的。要认真负责地当好值日生二活动要点1认真值日是安全牢记心中安全知识讲座小朋友们在瓯北二小这个可爱的大家庭里，我们快快乐乐地学习生活，有说有笑，就像一只只活泼的小鸟，自由自在地飞翔，真希望我们的快乐是长久的。但享受快乐学习生活的同时，一不小心可能就会发2019年高考政治经济生活专题复习讲座教学资料XX年高考政治复习经济生活专题讲座湖南师大附中黄治清a中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议xx时期，是全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放加快转变经济发展高三政治生活与哲学第一轮复习讲座第三讲认识论复备课时安排6课时教学目标1。知识目标（1）理解理解实践的基本含义和特点及真理的含义和真理的客观性具体性条件性理解认识具有反复性无限性上升性，坚持在实践中不断追求真理（