《地震中的父与子》是一篇感人至深的文章。第一课时的教学目标有三个，一是掌握生字词；二是熟读课文，感知课文的主要内容；三是抓住文中对父亲语言、动作、外貌的描写，来体会父亲爱的了不起。
　　文章值得推敲的语句很多，人物的心理变化较复杂。为了让学生在有限的时间里入情入境，情有所动，理有所悟，我抓住＂父亲爱的了不起＂为突破点，以点带面，在这个点上把朗读、感受、体验、想象、情感的升华结合起来，反复诵读、反复叩问、反复感悟，使其发挥牵一发而动全身的功效。
　　文中的父亲用自己的行动谱写了一首爱的颂歌。有三个描写父亲的场景感天动地：第一个是他悲痛欲绝，但重新挺立的场景；第二个是许多人劝他别挖，但他不听劝的场景；第三个是他孤军作战，伤痕累累的场景。仔细研读，不难发现第三个场景令人刻骨铭心。＂他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。＂先指导学生从时间上读出父亲的劳累；再接着从父亲的形象上读出他沉甸甸的爱和肉体的痛苦；继而在体验父亲心理活动中读出他内心的孤独与苦闷；最后探究父亲的精神支柱，读出伟大形象。学生在立体推进的朗读过程中，与主人公共同体验，共同感受，紧接着拓展到汶川大地震中一些感人的.场景，通过音乐的渲染等，使学生的心灵受到熏陶，从而实现文本的教学目的，感受文本的强烈震撼。
　　可是，作为语文课堂，仅仅让学生感动就够了吗？在教学中如何寻找人文精神与语言训练的契合点呢？如何在人文教育的同时促进语文知识的训练，提升学生的语文素养呢？这是我以后要思考的重要问题！

湘教版六年级下册草虫的村落教学反思我和同学们一起学习了草虫的村落一课以后，感受很深。课上，教师的提问很关键，能否调动中下层成绩的学生发言，对他们的学习兴趣也有着较大的影响。上课一开始，我让学生找出本文概括性的句子或三年级上册陶罐和铁罐教学反思我安排一课时讲完这篇，这也是我近段时间一直都在尝试的一种教学节奏，课前有指导性的组织学生预习，在预习中读通读准，初步学习生字，这也是学习能力的培养过程，今天讲的这节课也不例外。虽然12月教学反思前一周进行了最后的期末教研活动，在教研活动中看到了大概本次期末考试的题型，其中有一道10分题是专门考察26个英文字母的百花顺序的。看到这里，心里咯噔了一下，并不是自己教学失误，没有苏教两位数加一位数进位的教学反思成功的地方有1上课开始，通过题组的形式复习两位数加减整十数和一位数的口算，唤起小朋友对计算的兴趣，同时通过询问324你是怎么算的，复习算法，为孩子能够把算法迁移到今天的学习中埋下伏幼儿阅读教学反思导语作为老师，一定要坚持语文课程改革，将课堂重新归还给祖国的下一代让他们重新找回学习的自信与自立。以下是小编为大家整理的幼儿阅读教学反思，欢迎大家阅读与借鉴！幼儿阅读教学反思（1）语文教学及班主任工作反思范文时间飞逝，转眼已大半个月过去了，回顾这半个多月来的工作，真是感慨颇多。首先，从角色转变上来说，几个月前我自己还是坐在讲台下听讲的学生，但是从九月份开始，我就变成了站在讲台上，一个人欣赏设计教学反思范文本节课是基于学生已经对轴对称和旋转有了一定的认识，并能够运用特征画出轴对称图形和平移或旋转后的图形，使自己的设计更美观。学生在这一活动中通过自己亲自动手实践，并给自己设计的图案涂上五年级上学期数学第四单元教学反思范文通过第四单元的测试，发现计算情况不理想，同时也发现中下等学生的试卷中也反映出了不少问题。1计算问题出现部分学生的计算情况虽不是很糟，但解方程的正确率也不是很高！反思教学中的问题，就肖像艺术教学反思范文学生课堂上获取信息容量的多少，取决于教学资源的开发与利用。教师作为课堂教学的主导者，首当其冲就要在课前通过多种途径搜集挖掘可用的教学资源。这是否就意味着课上学生可以直接享用教师辛苦幼儿中班音乐欣赏教学所出现的问题及反思范文幼儿园音乐欣赏活动在幼儿阶段是为了让孩子更好地走进音乐的天地，但是传统音乐教学的难点是教学手段单一，操作性不强，幼儿难以理解音乐内涵。我们尝试运用多种感官通道共同参与，以提高幼儿对小木偶的故事的教学反思范文小木偶的故事这篇童话趣味性强，学生理解课文并不难。重点是了解故事所蕴含的道理，续编故事。难点是提高阅读能力。我在教这课时，采用了以下教学流程检查预习，导入新课自读课文，了解课文内容