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柳树醒了教学设计模板

  【教学目标】
  1、认识醒、雷等8个生字,会写说、话等6个字。
  2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。
  3、能展开想象,用自己的眼光发现春天里事物的变化。
  【教学重点】
  识记生字,有感情朗读课文,感知和感悟春天的美。
  【课时安排】
  2课时。
  【课前准备】
  多媒体课件,生字卡片。
  【教学过程】
  第一课时
  一、激趣,引入新课
  1、春天不知不觉来了,用你喜欢的词语赞美春天。
  2、春天来了,周围的事物都有哪些变化呢?板书柳树醒了。
  二、初读,掌握字词
  1、师范读,学生欣赏老师配乐朗诵。初步了解春天到了柳树的变化。
  2、借助拼音自读课文,边读边标出生字、生词。
  3、哪些生字是你的新朋友呢?大声读给大家听。
  4、你用什么好办法记住它们?
  ⑴ 偏旁识字:枝,梳,梢
  形近字比较:耍一要(耍字比要字少一笔)
  多媒体课件辅助:雷,澡(打雷下雨,洗澡用水)
  熟字加偏旁:醒,软(酉+星=醒车+欠=软)
  ⑵ 同桌互相读生字,比比谁读的准。教师强调醒是后鼻音,澡读平舌音,枝,树,梢,耍读翘舌音。
  ⑶ 小组比赛认读生字(枝、梳、梢、耍、醒、雷、软、澡)
  ⑷ 读词卡:(教师领读,学生当小老师领读)
  打雷 雷雨 树枝 树梢
  软和 梳洗 玩耍 苏醒
  三、细读,理解课文
  1、学第一节:
  ⑴ 自由读,你从什么地方知道柳树醒了?用笔画出来。
  ⑵ 同桌读,想象春雷会跟柳树说什么话呢?
  ⑶ 小组读,交流柳树醒了说明了什么?
  ⑷ 比赛读,感受词语描绘的景象。
  2、学第二节:
  ⑴ 轻声读,说一说谁给柳树洗澡了?
  ⑵ 师范读,学生小声跟读,想一想柳枝为什么软了?
  ⑶ 看录像春景图,学生在活动情景中感受柳枝变得更美了。
  ⑷ 美美地读一读,在读中感受春天的美。
  四、背诵,感悟文意
  1、自由背。
  2、加动作背。
  3、配乐背。
  4、同桌互背。
  五、拓展,巩固练习
  1、出示下列生字,学生做找朋友(组词)的游戏:
  说( )( )( ) 话( )( )( )
  朋( )( )( ) 友( )( )( )
  春( )( )( ) 高( )( )( )
  2、说话训练:
  用上________是柳树的好朋友。(词卡贴在黑板上)
  3、画一画,春天万物复苏的.景象。
  六、观察,正确书写
  1、学生观察说、话两个字的字形和在田字格的位置。
  2、教师示范写,边写边提醒注意的笔画,这两个字要写得左窄右宽;言字旁的点要写的高一些,靠右一些,与横折提的折对齐。
  3、学生描一个,写一个。
  4、展示评价。
  第二课时
  一、复习,巩固字词
  1、读上节课学过的字:
  雷、澡、软、梢、梳、醒、耍、枝
  2、开火车形式读词:
  打雷 雷雨 树枝 树梢 软和 梳洗 玩耍 苏醒
  二、研读,自主探究(3 5小节)
  1、自由读,说说你想解决哪些问题?(先在小组内讨论,然后指派组长汇报)
  2、各小组提出问题,师生整理问题,达成共识。
  ⑴ 柳梢为什么绿了?
  ⑵ 春燕跟柳树捉迷藏,小柳絮怎么飞了?
  ⑶ 柳树是怎样跟小朋友玩耍的?
  3、引导学生选择解决问题的方式(抓住关键词语,理解句子含义,可以用读一读、画一画、想一想、议一议的方式学习)。
  4、小组合作学习,教师巡视指导,及时发现问题。
  5、学生汇报交流,教师点拨指导:
  ⑴ 学生汇报柳梢为什么绿了?这个问题时,引导学生从春风给柳树梳头这一句体会,春风轻柔的为柳枝涂上绿色,引导学生带着情感读第三节。
  ⑵ 学生汇报柳絮怎么飞了?这个问题时,引导学生掌握柳絮特点,可以用实物演示,学生观察,品读体会第四节。
  ⑶ 学生汇报小朋友们是怎样跟柳树玩耍的?这个问题时,引导学生展开想象的翅膀,在花红柳绿,草长莺飞的季节里,小朋友们快乐的心情,引导学生多读几遍最后小节,在读中加深体会。
  三、比赛,背诵课文
  每个小组选一个代表,评一评谁背得好,教师进行朗读指导。
  四、领悟,课外延伸
  1、夸夸柳树的5个好朋友。
  2、在春天里,还有什么醒了呢?
  3、用各种形式表达对春天的喜爱。(读课文、编儿歌、画画、唱歌、跳舞等)
  五、观察,正确书写
  1、学生仔细观察,说一说每个字的特点。
  2、教师范写,边写边提醒注意的笔画,春字的书写,关键是上半部分:三个横不宜长:撇、捺要伸展开,盖住下面的日字。高字上小下大,不要写得太长。
  3、书写朋、友两个字,可让学生先自己观察,再提示大家写时应注意什么。
  六、小结
  柳树醒了,小朋友们也醒了,一年之季在于春,让我们利用好这美好春光,抓紧时间投入到新的学习中吧!
  【板书设计】
  春雷______________说话 柳树 醒了
  春雨______________洗澡 柳枝 软了
  春风______________梳头 柳梢 绿了
  春燕 捉迷藏 柳絮 飞了

克和千克二年级数学说课稿一说教材1教学内容今天我说课的内容是人教课标版第四册第六单元克和千克,即教材8587的内容。2教材分析克和千克是小学数学量与计量知识的一个重要内容。学生在日常生活中已经对质量的概念会变的颜色的幼儿园说课稿一说教材刚升中班幼儿可能会对调色活动本身感兴趣,他们的兴趣只是停留在操作上。所以本活动的主要是为幼儿提供观察探索的机会,让幼儿在主动活动中使用颜色,同时充分感受颜色的丰富性。使幼儿小学体育持轻物投准说课稿说课有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力,也有利于提高教师的语言表达能力,因而受到广大教师的重视,登上了教育研究的大雅之堂。下面是小编收集整理的小学体育持轻物投准说课稿,希望对你幼儿园大班争做文明小市民说课稿今天说课的题目是大班礼仪教学活动争做文明小市民,下面,我将从设计思路,教学准备,教育方法,活动过程等几个方面来阐述我的理解和认识。一说设计思路文明礼仪是展示民族文化,民族精神的重要争做文明小市民幼儿园大班说课稿尊敬的各位评委大家好,我今天说课的题目是大班礼仪教学活动争做文明小市民,下面,我将从设计思路,教学准备,教育方法,活动过程等几个方面来阐述我的理解和认识。一说设计思路文明礼仪是展示争做文明小市民说课稿一说设计思路文明礼仪是展示民族文化,民族精神的重要途径,也是市民文明素质和城市文明程度的外在表现,更是衡量一个地区,一座城市综合水平的重要标尺。幼儿园工作纲要明确指出,我们要扩展幼怜悯和善行的距离阅读及答案参考阅读怜悯和善行的距离,回答2327题。(共12分)怜悯和善行的距离张揆辅瑟瑟的空气中,我跺着脚,焦急地等在长长的队尾,诅咒着这该死的冷天,抱怨着中药房处理事务的缓慢,照这样下去,再直线射线线段的教案教学目标1。知识与技能(1)能在现实情境中,经历画图的数学活动过程,理解并掌握直线的性质,能用几何语言描述直线性质。(2)会用字母表示直线射线线段,会根据语言描述画出图形。2。过程线段直线和射线的说课稿(精选3篇)作为一无名无私奉献的教育工作者,通常会被要求编写说课稿,说课稿有助于教学取得成功提高教学质量。写说课稿需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家收集的线段直线和射线的说课稿(精选3篇),金色的草地公开课的说课稿材料本课是以色彩为主题的第一单元的第二篇课文,本课主要讲了我家门前有一大片蒲公英的草地,每当蒲公英开发放的时候,草地就变成了金色,我和弟弟总是为了寻开心随意揪它,但是有一次我发现了草地数学解题能力展示小学三年级数学说课稿一赛事简介数学解题能力展示活动由中小学数学教学报社组织,其前身即为举办多届的北京市中小学数学迎春杯竞赛,始于1984年,在目前小学奥数竞赛中含金量较高。二数学解题能力展示赛事解析根
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