小学英语三年级下册数字专项练习
　　name class grade
　　一、read and choose.（读一读，选一选，讲序号填入相应的空格内。）
　　a. twenty
　　b. eleven c. twelve
　　d. seventeen
　　e. eighteen
　　f. sixteen g. thirteen
　　h. nineteen
　　four x five =( )
　　( ) -five=twelve
　　做题过程：
　　fifteen+three=( )
　　thirteen-one=( )
　　做题过程：
　　( )  eight=two
　　( ) -two=eleven
　　做题过程：
　　three + sixteen= ( )
　　twenty-nine=( )
　　做题过程：二、read and tick.（判断下列每组数字，是（ ）否（x）按从小到大的顺序排列。）
　　（ ）1.eleven
　　twenty
　　thirteen
　　fourteen做题过程：
　　（ ）2.fifteen
　　sixteen
　　eighteen
　　nineteen做题过程：
　　（ ）3.seventeen
　　fifteen
　　nineteen
　　twenty做题过程：
　　（ ）4.three
　　fifteen
　　six
　　eighteen做题过程：
　　（ ）5.thirteen
　　fifteen
　　nineteen
　　twenty做题过程：

形容开心的歇后语开心很简单，开心就在你身边，来看看哪些歇后语形容开心的吧，下面是小编为大家收集整理的形容开心的歇后语，欢迎阅读。1。按彩球的乞丐高兴得发傻2。电线杆上挂邮箱高兴（信）3。飞机上吊邮论语十则教学设计与反思教学目标知识与能力初步培养朗读，理解文言文的基本能力，学习愠，君子，罔，殆，省，弘毅等文言实词的含义，熟练背诵全文，训练文言文语感。过程与方法培养学生敢于质疑，勇于自我解疑以及通过论语十则优秀教学设计教学目标及重点1。积累文言词汇。2。背诵翻译理解课文内容。3。培养勤学好问永不满足的学习态度，掌握良好的学习方法。教学课型及课时1。教读课2。一课时教学步骤一导入新课中国是一个有着论语教学设计论语教学设计1教学目标1诵读论语一书中记录的孔子关于学习的言论。2指导学生如何积累和诵读经典的方法。教学重点指导积累和记诵经典的方法。教学难点结合经典谈感受。教学过程复习一创设情境英语宾语从句的说课稿大家好！今天我说课的课题是宾语从句讲解。我主要从以下几方面进行说课一是教学内容二是教学目标三是教学重难点四是学情五是教法六是学法七是教学过程八是教学反思。下面我对本课题逐一进行分析论语十则优秀说课稿尊敬的各位评委老师，你们好，今天我要说课的内容是论语十则，下面我将从教材教法学法教学设想教学程序等五个方面对本课的教学设计进行说明一教材分析1。课文所处的地位及作用论语十则是七年级论语选段的阅读答案论语选段的阅读答案1原文论语选段子曰德不孤，必有邻。（里仁4。25）易系辞上说方以类聚，物以群分。乾文言也说同声相应，同气相求。问题结合以上说法，分析德不孤，必有邻。这句话表达了孔论语阅读习题及答案学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？（学而）曾子曰吾日三省吾身为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（学而）子曰温故而知新，可以为师矣。（焦氏笔乘仲修劝读论语阅读答案二本大题共7小题，共25分。阅读下列文言材料，回答814题。（一）舒少治春秋，孝景时为博士。下帷讲诵，弟子传以久次相授业，或莫见其面。盖三年不窥园，其精如此。颜师古注虽有园圃，不窥文言文阅读论语习题及答案阅读下面的文段，完成问题。子曰学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？曾子曰吾日三省吾身为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？子曰温故而知新，论语十则的文言文阅读答案阅读下面的文言文，完成4题。论语十则（一）曾子曰吾日三省吾身为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（二）子曰见贤思齐焉，见不贤而内自省也。（三）子贡问曰有一言而可以终身行之者