在教学《分苹果》认识＂平均分＂这一重要知识点时，除呈现出学生熟悉的各种情境，并大量运用实践，让学生在动手操作中相互交流，相互学习！在师生与生生互动中，学生的智慧得到了启迪，学会了把一些物体平均分成几份的方法并能用语言来描述自己分的过程，学习效果良好。
　　教师应改变学生的学习方式，更加关注学生在数学学习过程中的学习体验：
　　1、创设学生熟悉的生活在情境，导入新课，让学生发现数学就在他们身边，生活中充满着数学知识，学生自然就认为他们学习是有用的（有价值的）数学，从而激发学生的学习兴趣，调动学生的`学习积极性。
　　2、指导学生个人、小组合作动手操作实践，在活动中通过分东西体验到什么叫＂平均分＂，体验平均分的不同分法；锻炼学生的动手操作能力，并且从感性认识到理性认识的过程中，手脑并用，发展学生＂做数学＂的能力；小组合作探究，能让学生学会与同伴合作、交流。
　　3、以学生为主，提倡课堂活动的开放性，学新的知识和基本练习都融合到活动和游戏中去，使学生学得愉快，有利于学生多种能力和创新精神的培养。
　　4、运用生动的多媒体课件，把学生带进创设的生活情境之中，又能够形象直观地展示教学的各个环节，有效地增强教学的效果。

好学的爸爸的教学设计教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2学会本课的9个生字，绿线内的12个只识不写。理解由生字组成的词语。3领悟课文内容，进一步体会并学习爸爸的好学精神。教学重点难点识字写字读好第课文月球之谜第二课时教学设计教学目标1理解重点词语的意思，正确流利有感情地朗读课文。2知道月球是个什么样的世界，课文写了月球的哪些不解之谜。3初步培养学生探索月球之迷的兴趣。板书奇异月球之谜探索费解教学过程一可爱的大熊猫教师教学设计教学目标1。运用学过的识字方法，学会本课的9个生字，能正确工整地书写生字及所组成的词语，感受汉字的形体美。2。能有感情地朗读课文，体会大熊猫贪吃好喝的生活习性，产生对大熊猫的喜爱之箱板上的新发现说课稿生活中，总有取之不尽的创作源泉，你有没有想过，那些随手被我们丢弃的废旧包装箱，也可以创作出意想不到的作品呢！我今天说课的内容小学义务教育美术学科第十一册箱板上的新发现一课，运用的创六年级下册月相变化教学设计范文一教材分析月相变化一课是教科版小学科学六年级下册第三单元宇宙单元的第二课。宇宙这一单元属于科学（36年）课程标准中规定的地球与宇宙中天空中的星体的范畴。宇宙单元在结构安排上是非常严人教版五年级下册临死前的严监生教学设计教学目标1正确流利地朗读课文，理解白话文用词的古今异义，能结合文中的注释和上下文说出词语的意思。2通过品读严监生临死前的动作神态的语句，揣摩严监生内心活动，发挥想象，说写一段话，并平安回家教学设计模板教学目标指导学生认识了解交通标志和交通规则，使他们树立自觉遵守交通法规的意识，珍爱生命，热爱生活。教学重点1认识最基本的交通安全标志和交通设施，确定自立自卫的安全保护意识。2知道交恐龙世界课堂教学设计教学内容第8课恐龙世界教学目的（1）在认识的基础上把握恐龙形态及环境的一般特征，画一幅表现恐龙生活的画。（2）在对恐龙世界的了解与表现过程中，培养现象力和探索精神。教学过程一情境导后羿射日教学设计方案教学目标1。借助拼音等把后羿射日这篇课文读正确流利。2。了解后裔与怪禽猛兽等斗争的过程中的神勇无比。了解祖先的征服自然，改造自然的信心和决心。3。积累，背诵后裔射日教学难点了解后裔猜猜我有多爱你的教学设计模板静静的听故事小兔子要上床睡觉了，他紧紧地抓着大兔子的耳朵。他要大兔子好好听他说，猜猜我有多爱你！小兔子问。我想我猜不出来。大兔子说。我爱你有这么多！小兔子使劲把他的两只小手臂张的大童年趣事教学设计范文（通用3篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。你知道什么样的教学