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三年级上册英语单词复习

  unit 1
  喂:你好
  先生
  喂;你好
  我
  是
  我是
  这
  是
  我的
  兄弟
  名字
  名叫……
  和;同;又;并且
  小姐;老师
  班;全班同学
  你的
  什么
  是什么
  新的
  老师
  好的
  遇见;会面
  你
  见到你很高兴
  也
  unit2
  好的
  早上
  孩子们(复数)
  怎么;怎样
  是
  你;你们
  你好。
  好;身体好
  谢谢
  你呢?
  好;行
  下午
  多谢
  夫人;太太
  傍晚
  unit 4
  洗
  你的;你们的
  手
  先生
  刷;梳
  头发
  所有的;全部
  对
  行;好;对
  爸爸
  脸
  和;并且
  清洁
  耳朵
  太太;夫人
  妈妈
  牙齿
  但是
  眼睛
  头
  鼻子
  嘴巴;口
  画画
  unit 5
  摸;触摸
  脚趾
  举起
  手臂
  右;右面的
  腿
  左;左面的
  哎呀
  这
  是
  那
  我的
  身体;躯干
  脚
  unit 7
  什么地方;哪里
  ……是在哪里
  铅笔
  它
  在……的上面
  书桌
  不;不是;不对
  床
  不
  不是
  在……里面
  铅笔盒
  桌子
  在这里
  就在这里!
  钢笔
  椅子
  盒子;箱子
  橡皮
  转笔刀;铅笔刨
  尺子
  袋子;书包
  这;那;这些;那些
  unit 8
  包扎;收拾
  打开
  书
  哦;请
  请
  借给
  我(宾格)
  给你。
  这里是
  谢谢
  亲爱的
  天啊!
  那是
  好的
  对;是的
  unit 10
  看
  什么
  是什么
  它是
  太阳
  在那儿
  在那边
  我
  知道
  助动词,无实义
  不;别
  我不知道。
  英语;英国的;英国人;英国人的
  用英语
  一个(支、条……)
  彩虹
  画;图画;照片
  ……的
  一幅……的画
  颜色;涂颜色
  红色
  蓝色
  对;正确
  对。
  绿色;绿色的
  橙色;橙色的
  黄色;黄色的
  粉红色;粉红色的
  紫色;紫色的
  unit 11
  现在
  画画
  让
  我们(宾格)
  让我们;我们……吧
  喜欢
  纸
  使用
  彩色的
  苹果
  糕;饼 ;蛋糕
  女孩子
  嘴唇
  白色;白色的
  汽车
  黑色;黑色的
  褐色;褐色的
  灰色;灰色的
  球
  unit 13
  坐
  向下
  坐下。
  故事
  时间
  万岁!太好啦!
  飞机
  翻;转;轮流
  页
  鸟
  宇宙飞船
  关于
  公共汽车
  自行车
  轮船
  unit 14
  外星人
  唔
  摩托车
  卡车
  小艇;小船
  出租汽车
  unit 16
  他(她、它)们
  他(她、它)们是
  形状;图形
  圆
  这些
  三角形
  四方形
  长方形
  一个(支、条……)
  哈哈
  unit 17
  很多
  多少
  有
  四
  一
  二
  三
  五
  六
  七
  手指(尤指除大拇指之外的手指)   八
  九
  十
  大拇指   非常   线   十一
  十二
  十三
  十四
  十五
  有

安全带是生命带的教学设计教学内容中小学公共安全教育,五年级第二单元意外伤害第五课安全带是生命带教学目标1通过本节课让学生能够遵守交通规则,安全地利用交通工具。2使学生知道安全带的作用。了解如何正确使用安全纪念教学设计教材分析这篇课文借助动物们给自己造的小亭子留纪念的故事,告诉我们,最珍贵的纪念不是刻上什么字,而应像小刺猬那样在亭子周围种上花草,爱护亭子美化亭子。其目的是让学生通过阅读树立爱护公小数除以整数(二)教学设计课题二小数除以整数(二)教学内容教科书1617页的例2例3和相应的做一做中的题目,练习四的第48题教学目的1。使学生学会除数是整数的小数除法的计算方法2理解除数是整数的小数除法的计长春版第九册买椟还珠教学设计教学目标1。借助书下注解和工具书读懂课文。2。联系现实,探究寓意。重点难点1。借助书下注解和工具书读懂课文。2。多角度探究寓意。课时安排1课时。教学过程一。引入什么是寓言?寓言的特那树优秀的教学设计教学目标1理解文章的内容,把握作者的思想感情。2培养学生对文本的深层挖掘能力,重新认识生命及人与周围生物的关系等问题。教学重点难点1本课的重点在于理解老树的命运。2难点在于从老树的寒假线上课教学设计1教学目标通过错题调研集中纠正错误题目,提高学生的解题能力。综合复习高考重点题型,提高学生的运用能力。综合提高学生分析问题解决问题的能力。2教学过程设计通过错题调研集中错误知识点,其多列教学设计范文篇一其多列教学设计范文教学目标1通过其多列的演唱,体验哈尼族儿童的生活情趣。2并能够分辨歌曲的情绪,表达歌曲欢快活泼的情绪。重点体验音乐的情绪,有表情地演唱歌曲。教学难点能基本准确二年级语文难忘的泼水节的教学设计范文教材分析本文记述的是一个充满温情的感人故事。作者在人们欢迎周总理的场面描写中,抒发着兴奋和欢悦在周总理泼水的描写中,泼洒着激动和幸福在文章结尾,作者更是直抒胸臆,连用三个自然段四个桥梁远景图教学设计范文语文版七年级下册第五单元是说明文。说明文是一种枯燥乏味的文体,教师不喜欢教,学生不愿意学。不喜欢不愿意不等同于不用教学。怎样教学?当然要教出说明文的味儿。不能为了追求课堂的活跃气氛望月教学设计范文教学目标1能正确流利有感情地分角色朗读课文。2学会生字新词。3能联系课文内容,理解文中描写月光和小外甥对月亮产生想象的句子的意思。4通过朗读训练,激发学生主动积累诗句的兴趣,启发学品德与社会我们的祖先教学设计范文教材分析本课是鄂教版品德与社会教材五年级上册第四单元我们都是炎黄子孙第二课我们的祖先的内容。爱国情感是人的基本社会情感,爱国情感的基础是人的民族认同感和归属感,即使找寻民族的根。学
小班音乐欣赏小小动物出来玩教案音乐活动小小动物出来玩(韵律)活动目标1。能随乐有节奏地表现小鸡走,小兔跳,小鸟飞,小鱼游等常见动物的基本动作。2。体验随乐律动及集体游戏的快乐。活动准备经验准备幼儿已学会歌曲小小夜深人静造句夜深人静是什么意思的呢,夜深人静是形容深夜没有人的声响,非常寂静。那么,用夜深人静应该怎么造句的呢。一起来看看。汉语词语夜(更)深人静y(gng)shnrnjng英释Allisqu芒刺在背的造句1她感觉芒刺在背。2他的批评总是让人有芒刺在背惭愧不安之感。3父亲威严的神情,着实让我感到芒刺在背般惶恐不安。4现在被献忠这样一看,感到局蹐不安,犹如芒刺在背。5我每思及年轻无知时用即便造句即便拼音注音jibian即便解释意思即使。即便造句1但即便如此,你也是有限度的。2然而,即便这项研究是准确的,没有相关基因特征的人们也不需要感到绝望。3他们当中没有谁能用所学的外语呢喃细语造句呢喃细语一词是形容小声说话的意思。下面是小编想跟大家分享的呢喃细语造句,欢迎大家浏览。一但是,在我耳边呢喃细语的却又并不是你你或许离我过分的遥远,或许也缺乏这样的一种情意。二缕缕琴进退维谷造句1在我自己的思想上正感受着一种进退维谷的苦闷。2开始,斑羚们发现自己陷入了进退维谷的。绝境,一片惊慌,胡乱蹿跳。3我独自一人蹲在悬崖峭壁上,进退维谷,不知道怎么办了。4繁重的学业和雪地里的小画家优秀教案背景知识雪地里的小画家是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿童诗。儿童诗一般具有以下特点具有浓郁的儿童情趣。具有浓郁的儿童情趣是儿童诗有别于成人诗的最显著的艺术特征,这首诗的作者程宏用似乎造句以及造句指导分析似乎(释义大多数情况下为副词,表示揣测,有仿佛好像的意思。可以在比喻句中运用。)1他似乎对目前的生活心满意足。2美国早期的丰富资源,似乎取之不尽,用之不竭。3南飞的大雁似乎在对人们一举两得造句大全导语你这样做既省工,又省料,一举两得。下面是由小编整理的关于一举两得造句大全。欢迎阅读!1你所干的那件事可是一举两得。2我早上为了不浪费时间,一边听英语一边写作业,真是一举两得。3用成语奔流不息造句奔流不息bnlubx释义息,停止歇。水流奔腾而不停止指水不停地流。指水流奔腾而不停止,水不停地流用于某种精神或力量延续不断。1我对你的爱还是如滔滔江水般奔流不息。2生活忙碌,但是人成语奔流不息的造句1我对你的爱还是如滔滔江水般奔流不息。2生活忙碌,但是人生毕竟奔腾不息。3望着这奔腾不息的长江水,就想起了我们爱戴的邓。4生命的价值在于不断地进取,正如滔滔江水奔腾不息。5海面上出