中班数学教案参考毛毛虫教案
中班数学教案毛毛虫篇一:毛毛虫教案
TeachingAimsLanguageobjectives
Masterthenewwordsinthestory
Skillsobjectives
Trytoreadandunderstandthewholestory;trytoroleplaythe
story.
Emotionalobjectives
Learntobediligentandnottobelazy.
Teachingpointsanddifficulties:
Newwordsoffood:plumsausage...
Newsentences:OnMonday,thecaterpillarateapieceof...
Retellthestory.
TeachingAids:
Multimedia,masks,cards
Teachingprocedure
Step1pre-reading
1.brain-storming
30’non-stoptalkingof3topics:color,food,animal
2.T:Whatinsectsdoyoulike?
Ss:butterfly...
Tintroduceapptofcaterpillar
Step2While-reading
1.Showthecover.
AskSstogivethebookaname
Thevery____caterpillar
2.LettheSsasksomequestionsaboutthecover.
S1:Whyisthecaterpillarhungry?
S2:....
3.Listentothestoryofjustthebeginning,LettheSsguesswhathappened.T:Ilostsomepagesofthebook.Whathappenednext?
4.AsktheSsreadthestoryandlearnthenameoffoodbythemselves.TshowsthePPTofthefoodandaskSstoteach.
5.Arrangethestorywithgroupmembers.
1)PayattentiontothetimelikeMonday,Tuesday...
2)Readthestoryandcheckthesequence.
6.Fillinblanksofthestory
OnMonday,Ssatea___
7.AnswerthequestionsSshadaboutthecaterpilla
T:Whatdidheeat?What’sthebestfoodforhim?
8.listentothelastpartofthestory
T:Thecaterpillarwasn’thungryanymore.Andthen?
9.Ssreadthelastpartofthestory.
Step3Post-reading
1.Showsomepicturesandkeysentencestructuresandtrytoretellthestorywiththewholeclass.
2.DivideSsintogroupsoffour.
3.AskSstochooserolesandpracticetoroleplaythestory.
4.Getsomegroupstopresenttheirroleplayinfrontoftheclass.5:AskSs:Whatdidyoulearnfromthestory?
Homework
Makearecommendationcardofthebook.
中班数学教案毛毛虫篇二:毛毛虫教案
毛毛虫
T:怕呀爬呀爬,咦?这是什么呀?
(出示PPT)
S:毛毛虫(这是一条毛毛虫)
T:它是一条什么颜色毛毛虫呀?
S:绿色(一条绿色的毛毛虫)、
T:看看这是什么表情呀?
S:不开心,难过,伤心…
T:哎呀,他为什么不开心了呢?我们来猜猜看呢
S:自由表述
T:那我们一起来听一听这条毛毛路虫为什么难过了呢?嘘,,,仔细听
故事(到咕噜咕噜叫了,,为止)
T:现在哪个小朋友告诉许老师,这条毛毛虫为什么难过了呢?
S:因为它饿了、
T:那后来为什么他又不难过了呢
S:因为他找到吃的了,吃饱了
T:他吃了些什么呀?
S:…
T:那你知道他吃了几个红苹果,几根黄香蕉…?
T:哎呀,到底是多少呢,我们再来仔细听一遍。
T:故事
T:现在谁告诉老师,你听到的了毛毛虫第一天吃了几个什么颜色的苹果?
T:第二天,。,
T:啊,毛毛虫的肚子不再"咕噜咕噜"叫了,,
T:现在毛毛虫安静的睡着了,你们猜猜看后来发生了什么?
T:自由表述
接着故事到结束
T:啊,我们的毛毛虫怎么啦?
T:对啦,变成了一只美丽的毛毛虫啦,现在我们再来听一遍故事,会讲的小朋友可以跟着我小声的说一说。
完整的故事
T:你们说的真好,现在老师请小朋友们做小毛毛虫,好不好。
中班数学教案毛毛虫篇三:美术教案可爱的毛毛虫
美术教案可爱的毛毛虫
执教:陈萱皇甫江晟
【活动目标】
1.学习撕小纸片,发展小肌肉动作以及手眼协调的能力。
2.练习用多种颜色间隔连续拼贴,再简单添画,表现毛毛虫的外形特征及四周环境。
【教学重难点】
重点:用颜料吹出毛毛虫的外形特征及四周环境。
难点:吹颜料。
【活动准备】
1.毛毛虫范例图,圆形彩纸片若干,彩纸若干,黑色记号笔,眼睛若干,。
2.有关毛毛虫变蝴蝶的故事。
【活动过程】
一、讲述毛毛虫变蝴蝶的故事引起幼儿做毛毛虫的兴趣。
师:哦,原来这么漂亮的蝴蝶是毛毛虫变成的。你喜欢这些漂亮的蝴蝶吗?
师:我也喜欢,所以啊,老师做了一条可爱的毛毛虫,希望它以后也变成漂亮的蝴蝶。(出示范例)
二、幼儿观察并说说毛毛虫的外形特征
师:我们一起先来看看这条毛毛虫是什么样的?
提问:
(1)毛毛虫的头上长着什么?(两只眼睛、一张嘴巴、两个触角)
(2)身体是什么样子的?(有很多种颜色,间隔贴的)
(3)这条毛毛虫有几片圆片片?
(4)身体下面还长着什么?(许多小脚)
教师小结:这条毛毛虫的身体是用5片圆形纸拼接起来的.,不同颜色间隔连接贴在一起。在第一个圆形上贴上眼镜,用颜料吹上嘴巴、触角,在其它圆形下面吹上脚。一条可爱的毛毛虫做好了。
三、全体幼儿操作粘贴毛毛虫。
幼儿进行操作,教师巡回指导;一个步骤结束后教师进行下一步指导。
1.提醒幼儿将撕下来的废纸放在盆子里。
2.指导幼儿将圆片片一张一张连接起来粘贴成毛毛虫,要不同颜色间隔着贴。
3.帮助能力较弱的幼儿明确粘贴的方法,降低操作难度,使他们更有信心地、快乐地投入粘贴活动。
师:4个圆片片贴成的毛毛虫也很可爱,5个圆片片贴成的毛毛虫也很漂亮。
4.指导幼儿掌握吹颜料的方法
五、讲评(把幼儿的作品粘贴到事先准备好树上)
展示幼儿的作品,幼儿相互欣赏。提问:你的毛毛虫在干什么?你最喜欢哪条毛毛虫?为什么?
师:过些时候啊,这些毛毛虫就会变成漂亮的蝴蝶了。
教学反思:
在设计教案时,我认为的重点是:体现毛毛虫的外形特征。难点是:用多种颜色间隔连续拼贴,但是在活动中最难的地方是吹颜料的方法。在教学活动前,让个别孩子先试试看,这样教学质量会更好。
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