教学过程：
　　一、激发兴趣 导入新课
　　1、（课件出示学生作品）看老师给大家带来了什么？
　　2、实物出示想不想亲手做一个吗？（实物出示）
　　我们今天就一起来用橡皮泥来做一个别致的小花瓶。板书：别致的小花瓶
　　二、观察感悟 体验技法
　　1、仔细看这个小花瓶，它需要哪些材料呢？
　　预设生：橡皮泥，废瓶，大豆等镶嵌材料。
　　2. 认真观察，同桌讨论做这样的花瓶需要哪几步？
　　预设生：
　　首先 要脑子中想做什么样的花瓶，也就是构思
　　然后，制作瓶体，
　　最后，将瓶体进行装饰。
　　师随机板书：构思，制作，装饰。
　　3. 细心的孩子会发现，在制作过程中用到了那些技法呢？
　　预设：橡皮泥的搓，捏，压，等技法
　　4. 学生尝试搓、 压、 捏等技法。
　　师随机指导搓时要用力均匀，从中间到两边，注意卫生
　　指导捏呢，厚薄要均匀。
　　教师演示制作过程，边演示边讲解。
　　三、创意欣赏实物
　　看这是四年级四班孩子的作品，看看他们是怎样大胆创意的.
　　实物欣赏（激发学生的创作激情。培养学生的观察能力，突破难点。）
　　生谈感受
　　小结：刚才同学们描述的太好了 观察的非常细致，对花瓶都有很深刻的认识。这说明同学们养成了平时细心观察的好习惯. 同学们这么厉害我相信一定能超过这些学生的作品 。同学们有信心吗 ？
　　四、小组合作 创意制作
　　作业要求：
　　1、以小组为单位设计新颖别致的小花瓶
　　2、分工明确合理
　　3、色彩搭配和谐
　　4、尝试不同方法表现
　　学生分组讨论怎样设计新颖别致的小花瓶。（培养学生的合作意识，达成共识。进一步突破重难点）
　　小组汇报。
　　五、教师巡视 个别辅导
　　现在同学们就可以开始动手制作了，一会儿我们来开一个‘花瓶展览会’，看谁的.设计最快最有创意。
　　六、作业展示 交流评价
　　引导学生自评、互评，注意有侧重地进行点评。评出最佳造型 最佳创意最佳制作奖。
　　七、教师总结 拓展思路
　　这些材料在艺术大师的手下有了千姿百态的变化，让我们来欣赏一下。（课件出示）
　　通过今天的学习，同学们知道了美来源于生活，创造于生活。让我们从今天开始，用我们的双手去装饰身边的环境，美化生活。

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