幼儿园大班优质语言教案拼音en含反思

　　作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班优质语言教案《拼音en》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园大班优质语言教案《拼音en》含反思1
　　活动目标：
　　1、学会前鼻韵母en，读准音，记清形，正确书写。
　　2、学习前鼻韵母与声母组成的音节，并结合日常物品或常用语准确拼读音节。
　　3、能够根据音节拼读词语和短语，进行看图说话，并表演。
　　4、通过阅读小图、上下图的对比观察，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完整表述能力。
　　5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
　　活动准备：
　　拼音卡片一套、猴子头饰、苹果形状的卡纸若干、森林挂图一副、针、花盆、作业本（就地取材）等物品。
　　活动过程：
　　一、复习导入
　　1、用猜猜我是谁的游戏、依次出示已学过的前鼻韵母卡片ai、ei、ui、ao、ou、iu、an。学生开火车连读。
　　2、师：时间过得真快，我们已经认识这么多拼音宝宝了，并跟它们成为了好朋友，其他的拼音宝宝也都耐不住了，都想早点认识你们呢，今天，拼音王国里又来了一个新朋友。
　　二、认读拼音en及四声。
　　1、出示拼音en的卡片
　　（1）师：这个新朋友是谁呢？你们认识吗？部分学生读出en的音。师：孩子们真棒，老师还没有介绍就知道了
　　（2）小朋友们伸出大拇指一起摁一摁桌子，读一读，感受en的发音。
　　（3）师：假如有人突然喊我们，我们怎么回答呢？男孩子们？生：嗯？女孩子们？生：嗯？强化en的发音，分别用en的四声回答一遍。
　　三、拼读en的音节。
　　1、师：韵母宝宝跟谁是好朋友呢？生：声母！师：韵母en说我一个人太孤单了，小朋友们帮我找找小伙伴吧。激发幼儿的寻找兴趣
　　（1）出示作业本，引出（ben），引导小朋友找出教室里的花盆（pen）花下面的根（gen），门（men）。
　　（2）师：我刚刚趁小朋友们不注意在黑板上藏了个小东西，小朋友们找找看？找出之前放在黑板缝里的针（zhen）师：我西服里面穿的是什么？生：衬衣（chen）。
　　2、师：小朋友们真不错，帮en找了那么多好朋友，可是en说我们要做游戏呢，朋友还不够呀，我们一起去森林里找找看吧。
　　（1）出示森林的挂图
　　师：森林里面空气好不好，一起深吸一口气。早晨（chen）空气好。（sen）
　　师：找找看，森林里还有什么？花，花儿香不香？引导幼儿欣赏盛开的花朵，春天发芽的柳树，感受春天的气息，跟老师齐读花儿吐芬芳（fen），柳枝发嫩（nen）芽
　　3、师：森林逛完了，我们一起去公园看看吧。
　　（1）打开书本，找到en的那一课，公园里有什么？有谁？都在做什么？幼儿自由回答
　　（2）连成短文，描述公园场景，学会看图说话。早晨空气好（chen），柳枝发嫩（nen）芽，喷（pen）泉喷的高，百花吐芬（fen）芳，婶婶伸伸（shen）臂，公园真热闹。
　　4、我们一起来表演一遍好不好？由老师带领，把短句编成动作，边做边读。分男女生练习一遍.
　　四、游戏环节。
　　1、出示贴满苹果卡纸的小黑板（卡纸背面写有声母）。
　　师：孩子们，苹果都熟了，红彤彤的，想不想吃？可是，苹果不是给你们的哦。
　　2、老师戴上猴子头饰：小朋友们好，我是豆豆。互相问候。
　　师：孩子们，我想跟你们一起玩，可是我好饿呀，想吃苹果，你们愿意帮帮我吗？树上的苹果被巫婆施展了魔法，只有把苹果后面的声母与en拼读正确了才可以吃，不然，苹果就是有毒的，你们帮帮我吧。
　　3、分别找小朋友进行游戏，全班齐读，巩固所学内容。
　　结束活动：小朋友们互相角色扮演，玩《小猴子吃苹果》的游戏。
　　活动反思：
　　这堂拼音课《en》总体来说完成的比较全面。我比较注重培养幼儿的表达和倾听的能力。活动中，我创设了一种宽松、民主的语言氛围，让幼儿大胆的说出自己的想法。教学环节步步紧扣，激发幼儿的学习兴趣。游戏环节中，寓教于乐，让幼儿在玩的同时巩固所学内容中的重难点。活动中也带给我一个反思，我是否局限于拼音en当中了，这堂课的活动目标已完成了，我们不应该停止脚步，把学到的知识延伸到我们的生活，启发幼儿去探索新的知识。（九畹溪镇幼儿园梅洁）幼儿园大班优质语言教案《拼音en》含反思2
　　一、目标
　　1．引导幼儿了解一些生活中基本的天气情况，并能学写有关汉字。
　　2．激发幼儿关心周围事物的情感。
　　二、准备
　　1．有关图片、水彩笔、剪刀、蜡笔、图书。
　　2．多媒体教学用具。
　　3．头饰、木偶。
　　三、过程
　　(一)引发兴趣
　　用木偶引起幼儿兴趣，并引出活动主题。
　　(二)分组活动
　　1．听小动物是怎样预报天气的。
　　2．说小动物天气预报员。
　　3．读图书《下雨的时候》。
　　4．写看图写字或看字画图。
　　5．美工制作天气预报角。
　　6．字词联想有关特殊天气的用具教师巡回观察幼儿玩的情况，重点指导＂听＂要求幼儿仔细地听小动物是怎样预报天气的。
　　(三)分享交流
　　1．激发幼儿表达的愿望：木偶小猫说＂喵、喵，小朋友快来和我说说心里话!＂
　　2．重点讲评：＂你听到有哪些小动物?这些小动物是怎样预报天气预报的?＂
　　四、提示与建议
　　教师可根据本班幼儿实际情况选择重点指导内容或随机进行调整。幼儿园大班优质语言教案《拼音en》含反思3
　　课题：布置教室
　　主备人：
　　一、情境导入，点明目标
　　课前，教师可带领学生参观布置得比较好的教室，并提出问题：这样布置教室有什么好处?从而直接引入课题《布置教室》。然后教师出示小黑板，点明本堂课的目标。
　　二、示范讲解，明确道理
　　1.教师首先指出这次布置教室的意义。
　　2.教师检查学生准备的与本课内容有关的材料：字、画、彩色纸、花边、浆糊、图钉等。
　　3.教师讲解布置教室的工作要领，突出重点、难点。
　　(1)课桌凳要摆放整齐。
　　(2)教室四周的设计要求。(讲解要点)
　　4.让学生阐明每一步这样做的道理。
　　三、讨论设计，汇报方案
　　1.以小组为单位讨论，设计布置教室四周的方案。
　　2.小组汇报。先选代表发言，然后本组其他同学补充。
　　四、选出最佳方案，课堂实践
　　1.全班讨论，选出最佳设计方案。
　　2.师生动手按最佳方案布置教室。
　　五、汇报总结，进行教育
　　1.学生汇报这次布置教室的收获。
　　2.教师总结布置教室的方法、技能，同时对学生进行教育幼儿园大班优质语言教案《拼音en》含反思4
　　活动目标：
　　1．培养幼儿运用纸浆制作杯子的能力。
　　2．体验成功的快乐。
　　3．引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
　　4．培养幼儿初步的创造能力。
　　活动准备：
　　浸泡好的纸浆、一次性塑料杯子
　　活动流程：
　　讨论--演示--操作
　　(一）讨论提问：看老师手中的是什么啊？（出示纸浆杯子），我们来仔细看看和我们平时用的杯子有什么不一样的吗？这个杯子是用纸浆做的，今天啊老师就来教小朋友做纸浆杯子好不好？
　　（二）演示提问：你们还记得纸浆杯子的制作方法吗？老师来制作，你们来说制作方法好不好？在制作中，应该注意些什么？（通过幼儿讲解，回忆，让幼儿掌握制作的方法和注意事项）（三）操作小朋友操作制作杯子，老师巡回指导。幼儿园大班优质语言教案《拼音en》含反思5
　　活动目标：
　　1、 理解诗歌的含义，知道太阳的作用。
　　2、 能够萌发对太阳的兴趣，尝试寻找太阳，知道太阳无所不在。
　　活动准备：
　　最好选择一个阳光明媚的日子；自制太阳一个；绘画用的纸、笔等。
　　活动过程：
　　一、设置情景：小水滴对太阳说感谢的话。
　　小水滴说：太阳公公，您让我变得很轻很轻，飞到天上去。我们在高高的天空上变成白云，飘来飘去，真快活！谢谢您，太阳公公。
　　二、学习诗歌：太阳，您好。
　　（1）、教师有感情的朗诵儿歌
　　（2）、提问：为什么我们要感谢太阳？
　　（3）、太阳在哪里呢？请你们找一找，然后向太阳问好。
　　（4）、引导幼儿在自然环境中寻找太阳的＂痕迹＂，如：花上、草上、昆虫身上以及每一样东西都沐浴着阳光。
　　（5）、学习诗歌。
　　三、引导幼儿向太阳问好，从心里感谢太阳。幼儿园大班优质语言教案《拼音en》含反思6
　　活动目标
　　1.能自然、轻快地演唱歌曲，掌握滑音的唱法。
　　2.初步学习说唱形式的演唱方法，活动中会控制自己的歌声。
　　3.能大胆运用表情、动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。
　　活动准备
　　《老鼠画猫》歌曲音乐、图谱一张。
　　活动过程
　　一、谈话引入
　　1.师：小朋友们见过老鼠吗？老鼠是什么样子的？见过猫吗?猫又是什么样子的？我们来听一听歌曲里的猫是什么样的。
　　2.教师合着伴奏完整范唱一遍。
　　二、学唱歌曲
　　1.出示图谱，帮助理解歌词。
　　师：小老鼠画了一只什么样的猫？
　　2.引导幼儿看图谱演唱歌曲。
　　3.幼儿听音乐找歌曲里的滑音，用标记符号在图谱上标出滑音的位置，学唱滑音。
　　4.出示反复记号，合着钢琴伴奏完整演唱。
　　三、用歌表演形式表现歌曲诙谐、幽默的风格
　　师：我们也来当当小老鼠，一边唱一边跳起来，要把小老鼠得意、高兴的样子给唱出来、表现出来,行吗？
　　四、活动结束
　　听音乐，边表演边走出活动室。幼儿园大班优质语言教案《拼音en》含反思7
　　活动目标：
　　1、探索绳子的各种玩法，体验在体育活动中创造性玩绳的乐趣。
　　2、提高动作的灵敏性和协调性，具有良好的合作意识。
　　3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
　　4、培养幼儿健康活泼的性格。
　　活动准备：
　　绳子人手一根
　　活动过程：
　　1、幼儿听着节奏明快的音乐做律动
　　2、引导幼儿探索绳子的多种玩法，提醒幼儿将自己玩绳的方法及时告诉同伴。教师充分肯定幼儿新颖的玩法，并进行集体演示。
　　(1)套和跳的玩法
　　(2)走和平衡的玩法
　　3、引导幼儿探索合作玩绳的方法，在教师的引导下，示范各自的玩法。
　　4、相互介绍、交流不同玩绳方法。
　　小百科：绳子的出现最早可以上溯到数万年前。在人类开始有最简单的工具的时候，他们便会用草或细小的树枝绞合搓捻成绳子了。人们用它捆野兽、缚牢茅草屋、做腰带系住草裙……再后，出现了＂结绳记事＂，用绳子结出大小的疙瘩记录事件。那是文字诞生前，人们的记事方法。幼儿园大班优质语言教案《拼音en》含反思8
　　活动目标
　　1.能够比较准确地按照音乐节拍和好朋友结伴舞蹈。
　　2.体验跳双圈集体舞的快乐。
　　活动准备
　　《哈哈笑》音乐磁带。
　　活动过程
　　1.欣赏歌曲，根据歌词创编练习基本动作。
　　(1)欣赏歌曲两遍，根据歌词内容，教师和幼儿一起创编动作。
　　(2)哈哈笑动作练习：两个老师面对面站立，曲臂，双手食指指自己的脸颊，张大嘴巴边唱边点头。幼儿两人一组面对面模仿老师的动作。
　　(3)跑跳步动作练习：幼儿儿双手叉腰，跟在教师身后做跑跳步练习。
　　2.组织幼儿练习听音乐和好朋友结伴舞蹈。
　　(1)请幼儿欣赏教师完整表演一遍舞蹈。
　　(2)请表达能力强的两个小朋友听音乐完整表演一遍。
　　(3)请幼儿找一个好朋友面对面站好，和教师一起练习舞蹈。
　　3.请幼儿排成双圈表演舞蹈，引导幼儿每跳完一次，交换一个舞伴，体验和好朋友一起跳舞的快乐。幼儿园大班优质语言教案《拼音en》含反思9
　　活动目的：
　　1、通过活动，使幼儿初步懂得要根据不同对象的喜好
　　需要选购不同的礼物，激发幼儿真挚的情感并用行
　　动来表达他们对熟悉和喜爱的人的一份心意。
　　2、初步培养幼儿的合作能力。
　　3、学习用较连贯的语言表达自己的意思。
　　活动重点：
　　为不同的人选购礼物。
　　活动难点：
　　合作购物。
　　活动准备：
　　布置礼品商店的场景。
　　活动建议：
　　创设氛围——引导参与——形成内化。
　　一、创设氛围
　　1、引导幼儿猜测今天会遇到的熟悉的人。
　　2、我们可以为他们做些什么，准备些什么？
　　二、引导参与
　　1、我们买些什么礼物送给他们呢？为什么？
　　2、他们可能会喜欢什么？
　　3、钱不够，怎么办？
　　4、幼儿自由购物。
　　三、形成内化
　　1、说说你们为谁买了什么礼物？为什么挑选它？
　　2、嘉宾出场，幼儿赠送礼物。幼儿园大班优质语言教案《拼音en》含反思10
　　活动对象：大班全体儿童
　　活动执教：大班全体教师
　　活动名称：开学系列活动（五）——电影《丛林大反攻》
　　活动目标：能安静专心地观看电影，学做一名文明的小观众。
　　活动准备：联系好外出车辆，做好出发前的安全教育工作。
　　活动过程：
　　一、了解电影的名称和电影里的主要人物，激发幼儿看电影的＂兴趣。
　　二、各班清点人数，根据车辆的安排有秩序地上车。
　　三、观看电影《丛林大反攻》。
　　1、有秩序地进入剧场，找到位子后安静坐下，等待电影的开幕。
　　2、专注地观看电影，对电影情节感兴趣，做一个文明的小观众。
　　三、回幼儿园交流、回味电影情节。幼儿园大班优质语言教案《拼音en》含反思11
　　教学目标：
　　1.在熟悉歌词的基础上学唱歌曲，尝试自主性填唱。
　　2.结合生活经验创编歌词＂画xx＂，并用绘画的形式表现。
　　3.激发幼儿热爱地球的情感。
　　4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
　　5.感受音乐的欢快热烈的情绪。
　　教学重点难点：
　　1、重点：能熟练的演唱歌曲并尝试自主性填唱。
　　2、难点：结合生活经验创编歌词＂画xx＂，并用绘画的形式表现。
　　教学准备：
　　水彩笔、白纸若干，熟悉歌词内容，教学碟片一张，钢琴一架。
　　教学过程：
　　一、开始部分
　　1.组织幼儿做端，准备上课。
　　2.教师谈话，调动幼儿学习经验，复习儿歌《画地球》
　　3.发声练习
　　1=C-D 4/4
　　1 2 3 2 1 5幼儿园大班优质语言教案《拼音en》含反思12
　　一、目标
　　1．引导幼儿在探索、操作中感知字是有偏旁的，并初步认识四种偏旁。
　　2．通过游戏扩大幼儿的识字量。
　　二、准备
　　教师演示教具一份，幼儿每组一份字卡、计算板，各种书
　　三、过程
　　(一)探索操作
　　1．幼儿自由进行探索操作，将各种相同偏旁的汉字进行归类。
　　2．教师巡回观察幼儿的操作情况，并进行适当的引导。
　　(二)交流讨论
　　1．幼儿展示他们的成果。教师启发提问：＂为什么要把这几个字放在一起?＂
　　2．教师引导幼儿认识四种偏旁。
　　(三)游戏巩固
　　幼儿自由地在各种书中找这四种偏旁的字，并将它写下来，互相交流。
　　四、提示与建议
　　1．此活动要在幼儿有较大识字量的基础上进行，且幼儿已认识活动中的汉字。
　　2．该活动适合中、大班。
　　附字卡：
　　偏旁四种：＂草字头＂、＂反犬旁＂、＂三点水＂、＂木字旁＂各一。
　　每偏旁各四个字或词：
　　＂草字头＂：菠菜、花、芹菜、草
　　＂反犬旁＂：狐狸、狗、猫、猪
　　＂三点水＂：海洋、河流、湖泊、溪流
　　＂木字旁＂：树枝、桃树、森林、杨树幼儿园大班优质语言教案《拼音en》含反思13
　　内容与要求：
　　了解同伴居住的楼层，愿意和同伴共同讨论，听取同伴的想法。
　　1、能准确的配钥匙，领会直角坐标的意思。
　　活动准备：
　　＂楼房＂示意图，＂钥匙＂，钥匙上写好房门号码
　　活动过程：
　　一、介绍自己的家
　　1、相互介绍自己家的特点，小区的名称、楼层、设施、自己家在几层、楼里有几间房间等。
　　2、了解住在高层或多层的小朋友家的门牌号，讨论门牌号所表示的意思（如：304室是三楼第四家）
　　3、说说自己家门牌号是第几楼第几家。
　　二、＂配＂钥匙
　　1、观察楼房示意图：这是一幢几层的楼房，每一层有几家住户？
　　2、观察钥匙，讨论：怎样能准确地配钥匙，领会直角坐标的意思。
　　3、小组进行配钥匙游戏，将钥匙一一插入门上。
　　4、共同检查配钥匙的情况，有否配错。
　　三、区角活动延伸。幼儿园大班优质语言教案《拼音en》含反思14
　　活动目的：
　　1、认识彩虹，了解它有七种顺序排列的色光。
　　2、学习用手电筒的光或太阳光制造彩虹，感知彩虹与光的关系。
　　3、愿意在实验中大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　4、使幼儿对探索彩虹的自然现象感兴趣。
　　活动准备：
　　1、一个水盆，镜子。盛了水的喷水壶。
　　2、根据天气情况，选择晴天开展活动。
　　3、幼儿用书，教学挂图。
　　活动过程：
　　你们见过彩虹吗？你见的彩虹是什么样的？你在什么时候见到的？你觉的彩虹美不美？为什么？
　　我们可以自己制造彩虹吗？你制造过吗？你是怎样制造的呢？
　　你看到镜子里的彩虹了吗？它是什么样的呢？你每次看到它打偶是按照赤橙黄绿青蓝紫的顺序排列吗？
　　请几个幼儿自己制造彩虹。
　　你制造出彩虹了吗？你看彩虹时时背对这光还是向着光呢？
　　你看到彩虹是什么样的？
　　想想看，我们还在那里看见过彩虹的七色光呢？
　　引导幼儿看书中的彩虹在那里。
　　除了书中的彩虹，你还在哪里见过彩虹的呢？
　　现在我们用水壶来制造彩虹吧。并把自己看到的彩虹画在纸上！幼儿园大班优质语言教案《拼音en》含反思15
　　活动内容：
　　绘画：骑自行车的人
　　活动目标：
　　1、学习表现侧面骑自行车的人身体各部位的遮掩虚实关系。
　　2、学习恰当地勾画出人与自行车的比例。
　　3、培养观察力。
　　4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
　　5、培养幼儿初步的创造能力。
　　活动准备：
　　骑自行车的人的图片，范画，油画棒，水彩笔，白纸。
　　活动过程：
　　1、观察骑自行车的人的及自行车的结构。
　　出示图片，讨论：自行车由哪几个部分组成？它们是什么形状的？人骑在自行车上是什么样的？
　　2、教师范画一遍，幼儿观察。
　　出示范画，教师引导幼儿观察，并且范画一遍：画的时候先画出自行车，接着画出骑在自行车上的人，画完后，还可以在马路旁添画些树、楼房等。
　　3、幼儿作画，教师辅导。
　　提醒幼儿注意，人与自行车的正确比例，根据自行车的不同，启发幼儿画出不同的人物。
　　4、评价作品，结束活动。
　　讨论：我们找找哪一辆自行车最好看，最稳，骑上去不会倒？
　　再看看哪一张画上饿人骑车姿势最好？