教学目标：
　　1、能正确拼读音节，写出词语。
　　2、能按制定的字各组成3个词语；能仿照例子减缩词语。
　　3、能用＂谁、在什么地方、怎么样地、干什么＂的句式和＂专心致志＂＂兴高采烈＂＂不顾一切＂写句子；能把陈述句改写成反问句。
　　4、能正确朗读并背诵有关格言和谚语，了解其教育意义。
　　5、能按事情发展顺序把排列错乱的`句子整理成一段通顺的话。
　　课时安排：2课时
　　第1课时
　　教学目标：
　　1、能正确拼读音节，写出词语。
　　2、能按制定的字各组成3个词语；能仿照例子减缩词语。
　　3、能用＂谁、在什么地方、怎么样地、干什么＂的句式和＂专心致志＂＂兴高采烈＂＂不顾一切＂写句子。
　　教学过程：
　　一、第1题。
　　1、拼读音节，读准字音。
　　2、写词语，注意＂藏、凳＂不要写错。
　　二、第2题。
　　1、说说课文里学过的有关词语，再口头组词。
　　2、选择3个写下来，注意不写错别字。
　　三、第3题。
　　1、理解例句的意思。
　　2、说说，并写下来。
　　四、第4题。
　　1、明确题意，让学生知道写句子的要求是什么。
　　2、让学生充分思考后指名试说，并评议订正。
　　3、写下来，反馈。
　　第2课时
　　教学目标：
　　1、能把陈述句改写成反问句。
　　2、能正确朗读并背诵有关格言和谚语，了解其教育意义。
　　3、能按事情发展顺序把排列错乱的句子整理成一段通顺的话。
　　教学过程：
　　一、第5题。
　　学生独立参照例句改写句子，然后相互检查，引导生自己订正。
　　二、第6题。
　　告诉学生这几句是前人总结的经验，很有意思。读读背背。
　　三、第7题。
　　明确题意后，读读练习题中的5个句子，想想这些句子写了一件什么事，再思考5个句子的顺序，最后在括号里标上序号。

大班美术公开课好玩的泥板教学设计活动目标1让幼儿学会用牙签瓶盖麻布等不同的装饰工具塑造泥板的不同形象2鼓励幼儿发挥想象，用泥板塑造出丰富生动的形象3正确使用装饰工具，注意活动时的卫生与安全。活动准备1泥工板泥人手大班综合活动十二生肖排排队教学设计一活动目标1帮助幼儿掌握十二生肖所包含的十二种动物。2幼儿通过对课件的操作了解十二生肖的顺序。3发展幼儿的观察力，提高幼儿的动手能力。二活动准备1教具十二生肖歌曲音乐自制生肖钟十二幼儿园风筝纸船教学设计（一）由谈话引题1小朋友，我是贾老师，我来问问你们，你有好朋友吗？2向我介绍他是谁？3你和好朋友在一起玩感觉怎么样啊？（二）幼儿理解故事前半段1依次出示小棕熊和红松鼠的贴绒有两个小幼儿园大班美术优秀教学设计篇一神奇有趣的沙画设计思路大班幼儿手部肌肉的灵活性准确性日趋提高，如果一成不变地使用同一种工具，同一种方法，将不利于促进手部肌肉的正常发展，也不利于艺术的表现和创造。此活动结合海边大班安全教学设计电梯里的安全一设计意图安全教育工作是大家所重视的，但是安全教育活动设计却仍然不多见。在一次兴趣组活动中，和大班小朋友聊天的时候，问起如果碰到坏人你该怎么办？孩子们的回答很出乎我的预料孙悟空奥特幼儿园小班亲亲长颈鹿教学设计一活动目标1在游戏情景中理解故事内容，加深对长颈鹿的认识。2积极参与故事情节的讨论，愿意大胆地表达自己的想法3。体验友爱互助给大家带来的快乐。二活动准备1幼儿饰小兔，教师饰兔妈妈，大班美术布艺贴画教学设计活动背景我们活动的设计源于湖北籍的佘颖奶奶带来的一幅布艺作品。布艺贴画是湖北的一项民间工艺，在湖北，每位小女孩在小时候都会学这项手艺。奶奶带来的作品挂在教室的主题墙上，每当孩子们自幼儿园小班精彩教学设计多动脑筋活动目标1理解作品内容，掌握作品的主要情节，并明白只要肯动脑筋，什么事都能办到。2根据已有的相关经验，创造性地续编故事。3充分发挥想象，大胆地讲述。活动准备多媒体课件活动过程一引出课文狐狸和乌鸦的教学设计一设计理念语文课程标准指出学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心求知欲，充分激发学生的主动意识和关于风筝的教学设计方案课文说明这篇精读课文是贾先生的作品，写了我童年时候和伙伴们做风筝放风筝的情景。文章语言朴实，多于白描而极少雕饰，笔调亲切温馨自然。文章既写了我们放风筝时自由自在无拘无束的快乐，也写小学三年级语文好汉查理教学设计学习目标正确流利，有感情地朗读课文。理解课文内容，体会查理发生的变化，感受善良信任充满爱心给人带来的快乐。课前准备录音机和本课的朗读磁带好汉歌磁带。谈话揭题导语。善良仁爱的金吉娅同