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IampnbsplikeampnbspmusicampnbspthatampnbspIampnbspcanampnbspdanceampnbspto教案

  unit 6 i like music that i can dance to.一、学习目标·学会谈论自己的喜好。·学会表达自己对某事物或某人的好恶及理由。二、知识概览图
  类别
  课程标准要求掌握的内容
  必备
  单词名词:lyric,heart,string,fisherman,entertainment,feature,photography,gallery,energy,course,laboratory,type,cancer,risk,biscuit 动词:prefer,dislike,sink,miss,suggest,expect,taste,fry,shock 形容词:gentle,honest,sweet,main,tasty
  常考
  短语remind sb.of,yellow river,on display,to be honest,be bad for,stay away from,be in agreement,suit sb.fine,look for,prefer...to...,get together
  经典
  句型1.i like music that i can dance to. 2.i prefer music that has great lyrics. 3.carmen likes musicians who play different kinds of music.
  重点
  语法that,who引导的定语丛句三、新课导引
  教学资源,完全免费,无须注册,天天更新!" type="#_x0000_t75">四、教材精华
  self check1. they make me feel sick. 它们使我感到恶心。(1)make sb.feel sick意为"使某人感到恶心"。 the smell makes me feel sick. 这种气味使我感到恶心。(2)sick用作形容词,常用用法有: ①意为"有病的",此时be sick=be ill。 i didn’t go to school yesterday because i was sick. 昨天我没去上学,因为我生病了。 ②意为"恶心的"。 i want to get off the bus. i feel a little sick. 我想下车,我感到有点恶心。 ③意为"厌倦",常用于"be sick of..."。 i am sick of going shopping. 我厌倦购物。注意sick既可以作表语,也可以作定语,而ill意为"生病的" 时,只能作表语。he is ill/sick in bed. he is a sick man. 他卧病在床。他是个病人。2. i’m having a great time in hong kong,although i have to be honest and say that i prefer shanghai.我在香港玩得很开心,尽管我不得不坦诚地说我更喜欢上海。honest形容词,意为"诚实的;真实的’。其反义词为dishonest"不诚实的"。honest的读音以元音音素开头,因此前面有不定冠词时用an。an honest man does not tell lies. 诚实的人不说谎。to be honest,she is not an honest girl. 说实话,她不是一个诚实的女孩儿。中考链接(XX·江苏连云港) my best friend neil is honest boy. you can believe him.a. a b. an c. the d. /解析:本题考查冠词的用法。句意为"我最好的朋友尼尔是一个诚实的男孩,你可以相信他"。表示"一个"的概念用不定冠词a或an,honest/"ɔnist/的读音以元音音素开头,故用an。 答案:b3. still,it’s a great place to visit and i’m lucky to be here for my six-month english course. 然而,它仍是一个旅游胜地,并且我很幸运在这儿学习6个月的英语课程。(1)to visit是动词不定式作后置定语,修饰名词place。visit在该句中意为"游览,参观"与place是逻辑上的动宾关系。 sanya is a great place to visit on vacation. 三亚是假期游览的好地方。(2)lucky形容词,意为"幸运的",比较级为luckier,最高级为luckiest;反义词为unlucky,副词为luckily,名词为luck。 you are very lucky today. 今天你很幸运。 luckily,he wasn’t hurt badly. 幸运的是,他伤得不重。(3)six-month是合成形容词,这种形容词通常用来作定语。其结构是"数词+名词",如six-month"6个月的"或"数词+名词+形容词",如ten-year-old"10岁的"等。 a two-day holiday passed. 两天的假期过去了。 this is an 80-meter-high building. 这是一座80米高的楼。注意在合成形容词中,不论数词是多少,名词都要用单数形式。a five-year plan一个五年计划 a twelve-year-old girl一个12岁的女孩【XX四川德阳】3. i don’t believe that this _____ boy can paint such a nice picture. a. five years old b. five-years-old c. five-year-old答案: c【解析】本题考查five-year-old作前置定语的用法。five-year-old 这类复合词可以用作形容词,意为"五岁的",并且其中表示计量的名词(如year, month等)总是用单数形式。这类结构通常用作前置定语,不用作表语(作表语时可改用seven years old这样的形式)。排除b项,又因为five years old在句中做表语,也排除。修饰boy只能用five-year-old。故选c。(4)course在该句中是名词,意为"课程",此外还有"过程;路线"等意思。nigel is doing a law course at university. 奈杰尔正在大学修法律课程。4. i prefer quiet,traditional music so the concert suited me just fine. 我更喜欢轻柔传统的音乐,所以这场音乐会正适合我。 (1)suit作动词,意为"适合,适宜于"。词组suit sb.fine/well意为"很合某人的意"。  blue suits her very well,i think. 我认为蓝色很适合她。 注意fit作动词,意为"合适",但常用于指大小、尺寸合适;suit指颜色或款式适合。the coat doesn’t fit me. 这件上衣我穿着不合身。this dress suits you beautiful. 这件衣服你穿非常合适。(2)suit还可作名词,意为"一套衣服"。a man’s suit一套男装 a woman’s suit一套女装a cheap suit一套便宜衣服 a suit of clothes一套衣服5. i’m not sure what to expect because i’ve never seen an indian film before.我不确定应该期望些什么,因为我以前从来没看过印度电影。 (1)what to expect是由"疑问词+不定式"构成,在句中作宾语,相当于what i should expect. (2)expect用作动词,意为"期待,预料",后接名词、代词、不定式或从句。常用结构:expect to do sth."期待做某事";expect sb.to do sth."期待某人做某事"。  i expect a letter from my family. 我期待一封家信。  she expects to come back next week. 她预计下个星期回来。  i expect that i will get good grades this term. 我期望这学期我会取得好成绩。 【XX山东菏泽】25. mary is tired of learning because she is_____ to do better than she can, both at school and at home. a. thought  b. expected  c. hoped  d. helped 答案b
  【解析】考查动词辨析。句意:玛丽疲于学习,因为她在家里和学校被期待着做的更好。因为hope sb. to do sth.不正确,也无此类被动语态。故选b。【XX襄阳】28. ----how is the life in wenchuan earthquake areas now?  ---people are living a much better life than we .  a. expected b. supported c. discovered d. noticed 【答案】a【解析】动词辨析 句意为"现在在汶川震区人们的生活怎么样?""人们的生活比我们预计的要好"。 expected 预计,期望; supported 支持; discovered 发现; noticed注意。
  reading1. i only eat food that tastes good. 我只吃尝起来好吃的食物。(1)这是一个含有定语从句的复合句,food为先行词,指物,that为引导词。另外,当关系词在从句中作主语时,先行词影响并决定从句中谓语动词的单复数形式。(2)taste连系动词,意为"尝起来,品尝",其后接形容词作表语,类似的词还有:smell闻起来,feel感到,get变得,look看起来,sound听起来。 these oranges taste nice. 这些橘子尝起来不错。 this kind of cloth feels soft. 这种布料摸起来很软。拓展①taste用作动词,意为"品尝"。 let’s taste the delicious food together. 让我们一起品尝这美味的食物吧。②taste用作名词,意为"味道"。 this kind of vegetable has no taste. 这种蔬菜吃起来没有味道。中考链接【XX安徽】46. the food here smells good, but what does it like? a. taste b. touch c. seem d. feel答案:a 【解析】选a。句意:这种食物闻起来很好,但是(尝)起来怎么样呢? taste"尝起来";touch "触摸"; seem "好像";feel like "想要"。结合句意选a。【XX贵州安顺】26. —dinner is ready. help yourself! —wow! it ______ delicious. could you please tell me how to cook it?  a. tastes b. looks c. sounds d. feels 答案:a【解析】词义辨析。根据句意"你能告诉我怎样做的吗?"说明它应该闻起来非常美味。【河北省XX】37. this sentence right. please write it down.a. feels b. sounds c. tastes d. smells【答案】b【解析】考查词语辨析,feels感觉;sounds听起来;tastes尝起来;smells闻起来。"这个句子听起来正确",故选b。【XX广东】34. this silk dress ______ so smooth. it’s made in china.  a. feels b. smells c. sounds d. tastes 答案: a【解析】本题考查词辨析。feel意为"摸起来";smell意为"闻起来";sound意为"听起来";taste意为"闻起来"。句意"这丝制裙_____很光滑。它产于中国"。根据语境可知此空应为"摸起来",故选a。
  【XX四川内江】33. — which scarf do you prefer?
  —the red one. it _____ more comfortable.
  a. tastes b. feels c. gets答案:b
  【解析】词义辨析。taste 品尝;feel 感觉;get变得。根据句意,你比较喜欢哪一条围巾?红色的。它感到更舒服。选b。【XX湖南益阳】25. the idea to go to west hill wonderful.a. looks b. tastes c. sounds答案:c【解析】词义辨析。句意是"去西山的主意听起来很棒"。故应该是c。look意为"看起来",taste意为"尝起来",不符合题意。
  【XX潍坊】20.the cookies _________ good.could i have some more?
  a.taste  b.smell  c.feel  d.sound
  答案:a
  【解析】词汇辨析。根据句意"这些甜饼尝起来很好。我可以在多吃一些吗?"可知此处指"品尝起来"。taste的意思是"品尝起来";smell表示"闻起来";feel意思为"感觉到";sound表示"听起来"。 2. i’d like to stay healthy,but to be honest,i only eat food that tastes good. 我想保持健康,但说实话我只吃尝起来好吃的食物。这是一个并列句,由两个分句构成,第一个分句是i’d like to stay healthy,第二个分句是i only eat...good。其中that tastes good是定语从句,修饰food。(1)stay healthy保持健康,与keep healthy同义。stay在这里是连系动词,表示"保持(某种状态)",后面常接形容词作表语。i wish you would stay quiet. 我希望你保持安静。(2)to be honest意为"老实说,说实在的",经常单独使用,作插入语,用逗号与句子隔开。to be honest,this food doesn’t taste good. 说实话,这种食物不好吃。3. and i stay away from sugar,you do too,don’t you?而且我不吃糖,你也是,不是吗?(1)stay away from在本句中表示"不吃(某类食品)"。 the doctor advised him to stay away from fatty foods. 医生劝告他不要吃高脂食物。(2)stay away(from sb./sth.)指"离开,不接近(某人/某物);不去(某处)"。you should make sure that children stay away from dangerous things.你应该确保孩子们远离危险物品。(3)句中的do是代动词,代替前面的stay away from sugar以避免重复,使句子简洁。he was always thinking of buying some,but never did.他一直想买一些,但是从来没买过。中考链接(XX·贵阳) if you want to take care of your health,you should junk food.a. stay away from b. look forward to c. gets along with解析:本题考查动词短语辨析。stay away from"离……远点";look forward to"盼望";get along with"与……相处"。句意为"……你应该远离垃圾食品"。 答案:a4. ...i would say that fast food itself isn’t always bad for you...……我要说快餐本身并不总是对你有害……(1)当not与both,all,everybody,everything,always等连用时,表示部分否定。注意若把含有both,all,everybody,everything,always等的句子变为全部否定,应把这类词改为相应的反义词或否定词:both neither,all none,everybody nobody,everything nothing,always never。the boy is always late for school these days.(改为否定句) the boy is never late for school these days.(2)itself反身代词,在这里作从句主语的同位语,起强调主语的作用。歌诀巧记反身代词用法反身代词表自身,句中可作两成分;表示强调同位语,宾语动作是自身。(说明:反身代词在句中作同位语和宾语或表语,作同位语起强调作用,作宾语或表语表示"某人自己"。)i’m sure i can improve myself in spoken english in two years’ time.我相信我可以在两年时间内提高自己的英语口语水平。5. i’ve heard eating burnt food like this can increase the risk of cancer. 我听说吃这样的烧烤食品会增加得癌症的危险性。(1)increase用作动词,意为"增加;增长"。 the price of petrol increased again. 汽油的价格又提高了。(2)risk用作名词,意为"危险;风险"。the risk of...意为"……的风险"。 eating junk food can increase the risk of the illness. 吃垃圾食品会增加生病的危险。6. but i love to eat meat that’s well cooked,even if it is a little burnt. 不过我喜欢吃烹制得很熟的肉,即使它有点焦了。 even if相当于even though,意为"即使,纵然",引导让步状语从句。 i’ll help you,even if i must stay up the whole night. 即使一夜不睡我也要帮助你。i wouldn’t lose heart even if i should fail ten times. 即使要失败十次,我也绝不灰心。7. the main thing is to have a good balance. 主要的问题是要饮食均衡。(1)main用作形容词,意为"主要的;首要的",其副词是mainly,意为"主要地,大部分地"。 there is a big supermarket on the main street of the city. 在市内主要街道上有一家大超市。 the book is mainly about how to cook all kinds of food. 这本书主要是关于怎样烹饪各种各样食物的。(2)to have a good balance是动词不定式短语作表语,说明主语所指的内容,其结构可概括为"主语+is+to do sth."。my job is to teach students to learn english. 我的工作是教学生学英语。8. this person is shocked by what others eat. 这个人对别人吃的东西感到很震惊。be shocked by意为"被……震惊"。另外shocked可用作形容词,意为"(人)感到震惊的",而shocking用作形容词时,意为"令人震惊的",是用来修饰事物的。what shocking news it was! everyone was shocked.多么令人震惊的消息呀!大家都很震惊。
  五、课堂检测【基础词汇】1. 抒情词句 2. 心;内心 3. 渔民 4. 特征 5. 摄影 6. 照片 7. 摄影师 8. 美术馆 9. energy 10. 1aboratory 11. biscuit 12. vegetarian 13. 轻柔的 14. latest 15. 有活力的 16. sweet 17. tasty 18. 主要的 19. 油炸的 20. 烤焦的 21. honest 22. prefer 23. 不喜欢 24. display25. 想念 26. suggest 27. 期待 28. 品尝 29. increase 30. 使……震惊 【重点短语】1. 对……有害/有益 2. sing along with 3. dance to music 4. 寻找乐趣 5. 展览;陈列 6. as the name suggests 7. have lots of energy 8. 说实话 9. 与……保持距离 10. be in agreement 11. 与……相比,更喜欢…… 12. 很适合某人 13. be shocked by 14. 使某人想起 15. 不同种类的 16. 6个月的英语课程17. be strict with sb. 18. be strict in sth. 19. 聚在一起 20. 照顾好 21. feel sick 【经典句式】用that,who引导的定语从句谈论自己的好恶。1. i love music i can .我喜欢能随之唱歌的音乐。2. i like musicians play music.我喜欢能演奏不同类型乐曲的音乐家。3. i can’t stand music too loud. 我受不了那些太喧闹的音乐。4. i only eat food that .我只吃尝起来味道好的食物。
  其他5. music do you like?你喜欢哪种音乐?6. see this exhibition at the lido gallery. 一定要去利都画廊看这个展览。7. i classical music pop music. 与流行音乐相比,我更喜欢古典音乐。8. i’m not sure because i’ve never seen such an indian film before.我不确定应该期望些什么,因为我以前从来没看过印度电影。9. the main thing is a good balance.主要的问题是饮食均衡。答案速递基础词汇1. 1yric 2. heart 3. fisherman 4. feature 5. photography 6. photograph 7. photographer8. gallery 9. 活力;能量 10. 实验室 11. 饼干 12. 素食主义者 13. gentle 14. 最近的15. energetic 16. 甜的 17. 味道好的 18. main 19. fried 20. burnt 21. 诚实的;真诚的22. 更喜欢 23. dislike 24. 展览 25. miss 26. 显示;暗示 27. expect 28. taste 29. 增加 30. shock重点短语1. be bad/good for 2. 随……唱歌 3. 随音乐起舞 4. look for entertainment 5. on display 6. 顾名思义 7. 充满活力 8. to be honest 9. stay away from... 10. 意见一致 11. prefer...to... 12. suit sb.fine 13. 对……震惊 14. remind sb.of... 15. different kinds of 16. six-month english course 17. 对某人要求严格 18. 对某事要求严格 19. get together 20. take good care of=look after...well 21. 感觉恶心经典句式1. that,sing along with 2. who,different kinds of 3. that is 4. tastes good5. what kind of 6. be sure to 7. prefer,to 8. what to expect 9. to have六、学后反思

在情境中感受语言Unit1(B)Letstalk教学反思Unit1(B)Letstalk一课是A部分Letstalk的扩展,要求学生能够在A部分自我介绍ImImfrom的基础上学会询问别人Whereareyoufrom?并熟练运用,这也图画与文字结合,丰富语言表达本周主要进行的是Unit3A和B。Letslearn。在设计本单元教学思路时,我主要在如何通过课堂会话教学,培养学生的综合运用能力入手,从而激励学生在自主学习上下工夫,去实现让学生创设真实有趣的情景,让学生在活动中学习语言知识本周的教学内容是Lesson4Lesson6,其中在Lesson4Lesson6中重点学习Whatsinthebathroomlivingroom?和复习Whataretheydo在日常口语练习中巩固并积累词汇,提高学生口语表达能力学习语言的根本目的在于运用语言。口头表达是运用语言的一种形式,口语表达能力的形成则重在日积月累。每节课开始的五分钟左右我根据本单元重点内容及学生的接受水平设计日常口语练习活动,这样浅谈如何帮助小学生走出普累误区我是在学生课本中plane一词后发现普累这两个字的,之所以这样说,是因为在现代汉语中,普累并不能表达一个完整的意思。开始我颇为不解,读上两遍恍然大悟,我猜想学生可能是在用自己熟悉的运用多种教学方法,激发学生的兴趣法国著名的心理学家贝尔纳曾经说良好的方法使我们更好的发挥运用天赋的才能,而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。这句话深刻的说明了学习策略的训练对学习的重要性,它直接关系到学生终身发展的如何使学生顺利地进入单词拼写单词拼写是本学期单词教学的重点之一,也是学生学习的难点。如何让学生顺利地进入单词拼写的学习呢?我进行了以下尝试一明确要求,初步感知四年级上学期初步接触单词拼写,对学生来讲这是全新的如何让学生对复习课保持新鲜感到了复习阶段,学生往往会觉得疲惫,与新授内容相比,在一定程度上也会失去新鲜感,而学生学习的兴趣又是保证复习效果的前提,那么如何让学生对复习课保持新鲜感呢?我进行了以下的思索与尝试一托班体育活动小白兔拔萝卜教学教案与反思活动目标1喜欢参加体育活动,能听信号活动。2能双脚跳。活动准备平衡木弓型门萝卜磁带小河沙包大灰狼小白兔帽子。活动过程1今天天气特别好,兔妈妈带你们拔罗卜,你们高兴吗?我们先跟着兔妈傻小熊种萝卜语言教案步履目标1理解故事内容,感知傻小熊暖情讲声看的形象。2经由过程瞅图报告以及评论争论步履,丰盛相关词汇,增进栽培萝卜的阅历。3全力插手报告以及评论争论步履。步履豫备1讲解挂图傻小熊种错过天堂阅读答案一次偶然,善良的天使遇到一个穷困潦倒的人,善良的天使决定要帮助这个人,于是,他们成了朋友。为了自己的朋友,天使拔下自己的羽毛,并且卖了一个好价钱天使为自己的朋友买了足够的食物。一天
物理测量力的大小说课稿范文尊敬的各位评委大家好!我说课的内容是小学科学五年级上册第四单元运动和力的第四课测量力的大小。我将从教材分析学情分析教学目标教学重难点教学方法教学准备教学流程和板书设计等方面进行说课测量力的大小教案及教学反思教学目标1科学概念认识测力计的各个部分,知道力的大小是可以测量的。2技能目标经历测力计产生,改良的过程。科学规范地使用测力计测量力的大小。3情感目标体会到工具的产生源自于生活的需求小数除以整数小学数学优秀说课稿大家好!今天我说课的内容是人教版的小学数学五年级上册第二单元第1718页例2例3,小数除以整数。一说教材(一)教材所处的地位和作用本教学内容是在学生已经学习了整数除法的意义和计算方金属钠的性质和应用说课稿范文一说教材1教材分析本节教材介绍钠的物理性质和化学性质,在叙述钠的活泼性后,再根据性质介绍钠在自然界中的存在和制法,最后介绍钠的用途。教材内容由表及里,由浅入深,循序渐进,符合学生的一元一次不等式组数学教学设计第一章一元一次不等式组1。1一元一次不等式组第1教案教学目标1能结合实例,了解一元一次不等式组的相关概念。2让学生在探索活动中体会化陌生为熟悉,化复杂为简单的转化思想方法。3提高分分数的基本性质说课稿范文本课的学习目标主要是研究,两个分子分母不同的分数为什么会相等?1这部分内容是在学习了分数的意义和分数与除法以后,才进行学习的。为了更形象直观,我设计了1元平分2人(12元),2元平一元一次不等式(组)的应用复习课的教学反思一元一次不等式(组)的主要内容是一元一次不等式解法及其简单应用。这是继一元一次方程和二元一次方程组的学习之后,又一次数学建模思想的教学,是培养学生分析问题和解决问题能力的重要内容。分数的基本性质优秀说课稿分数的基本性质说课稿一说教材分数的基本性质是九年义务教育六年制小学数学第十册第五单元的一个重要内容。该教学内容是以分数的意义分数与除法的关系以及整数除法中商不变的规律这些知识为基础小数乘法说课稿3篇小数乘法是在整数乘法意义的基础上的进一步扩展。以下是小编为大家整理的小数乘法说课稿,欢迎大家阅读!小数乘法说课稿(一)一说教材说课的内容是北师大出版的小学数学第八册第三单元第383最新小学数学五年级下册说课稿分数的基本性质分数的基本性质一课是学生在充分认识了分数的意义和简单应用的基础上进行教学的。本课的教学目标是学生通过自己的观察操作等手段,理解并掌握分数的基本性质,并能根据分数的基本性质对分数进行鸟儿飞鱼儿游小虫爬教学设计范文教学目标1学会鸟儿飞鱼虫5个生字,读准字音,了解字义,正确书写。学会新笔画提。2激发学生喜爱小动物的感情,爱护小动物。课时安排2课时第一课时教学目标学会鸟儿飞3个生字,读准字音,了