设计意图：
　　故事《美味食品车》充满了童趣，可挖掘出很丰富的内容。从字面的理解上可直接看出有＂和大家一起分享＂的情感目标，从角色对话中有＂用简单的形容词来描述事物＂的语言目标。但是结合小班幼儿的年龄特点再仔细分析，我们不难发现作品更打动幼儿的应该是和小伙伴们一起＂扮家家＂游戏的快乐，用＂小草＂做小虫子等有趣的情节。而角色游戏对幼儿的语言、社会性及个性心理的发展有很大的作用。＂有  吗？＂＂有啊＂幼儿在进行这句简单对话的时候，就开始进入了角色心里，他们的角色游戏也将由这句简单的对话开始。因而我把这一个活动看作是引导幼儿开始＂角色游戏＂的引子，以这样的视角去思考整个活动的设计。
　　活动目标：
　　1、欣赏故事，理解故事内容。
　　2、尝试学习故事角色的简短对话，学习句式：有  吗？
　　3、感受故事里和同伴游戏的快乐，初步有分享的意识。
　　活动准备：
　　1、＂美味食品车＂一辆。
　　2、贝贝、小鸡、小蚂蚁、小猫、小狗等角色图片。
　　3、树叶、积木、积塑玩具、石头等若干实物。
　　活动过程：
　　一、欣赏故事
　　教师推出＂美味食品车＂，引出故事，并完整讲述故事。
　　二、理解故事
　　教师根据故事情节提出问题，帮助幼儿理解故事内容：
　　1、故事里有谁？
　　2、小鸡、小蚂蚁、小猫、小狗想和贝贝买什么？引导幼儿学习句式：  吗？
　　3、贝贝用什么来做小动物们最爱吃的东西？引导幼儿用简单的形容词描述故事里的物品。
　　4、小鸡、小猫、小蚂蚁他们想要和谁一起分享这些好吃的东西？
　　5、为什么小狗不想要石头做的肉骨头？贝贝是怎么帮助小狗的？和幼儿一起感受有趣、诙谐的故事结尾。
　　三、角色游戏
　　1、请幼儿自由说一说自己喜欢的小动物和小动物爱吃的食品。
　　2、和幼儿讨论游戏的准备：分配游戏角色 布置小动物的家 准备游戏的道具.
　　3、开始游戏。在游戏中引导幼儿进一步熟悉句式：有 吗？
　　4、更好玩的游戏。教师提出到户外寻找小草、树叶等道具，自己和小伙伴一起玩扮家家游戏的建议。结束活动。

看云识天气教学设计范文（精选4篇）在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的看云识天气教学设计范文（精选4我最熟悉的人第一课时的教学设计教学要求1学会用一件事写一个人的方法，把人的特点或二品质表现出来。2初步养成留心观察周围人和事的习惯。3进一步提高学生的语言表达能力。教学时间2课时教学过程第一课时一导入新课今天这我最熟悉的人优秀教学设计一教学目标1学会用一件事写出一个人的特点或精神品质，做到叙事真实，事情地过程清楚。2初步养成留心观察周围人和事的习惯二课时安排2课时第一课时一指导学习课文（一）学习第一部分1学生自天气预报教学反思天气预报这部分知识属于初一地理中国的气候中的内容，这部分知识和学生的生活实际具有密切的联系，在教学中，我考虑了学生的实际情况，坚持从实践出发，将生活实际带入课堂，取得了较好的教学效大班天气预报教案大班科学教案天气预报活动目标1。认识各种气象符号，学会看简单的天气预报。2。激发幼儿探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。活动准备多媒体课件，天气符号挂饰。教学过程一导入你们觉从天气预报说起的教学设计第一课时一导入新课1。播放几则不同风格的天气预报。2。学生欣赏，说说喜欢哪种天气预报的表达方式。3。板书课题，读题。二初读课文1。学生自由读文，读准字音，读通句子，画出不理解的词语地理天气预报教学设计篇一第五节天气预报教案教学目标1知道获取天气预报的常见方法。2学会看天气预报3学会看天气图，掌握天气图上重要的天气系统。4利用天气图判断天气状况，并能做简单的天气预报。重点怎样看天语文天气预报优秀教案一以情导入1播放从中央1套录制的天气预报全段录音。2询问学生最关心哪儿的天气，并说出为什么。3导入语设计老师今天要给大家介绍一家人，他们天天都看天气预报，并且在看的时候还会一会儿高有趣的天气图标说课稿范文一说教材1教材分析天气变化，无时不刻不在影响着人们的生活，变化莫测的天空，给人们带来了无限遐想，小学生对神奇的天空有着浓厚的兴趣，也渴望了解浩瀚天空的有关常识各种有趣的气象常识和标坎坷的近义词坎坷，形容道路凹凸不平。事情不顺利或不称心。比喻不得志。一近义词曲折高低凹凸崎岖陡立低洼险峻险阻二词语注音knk三基本词意（1）（名）道路土地坑坑洼洼。（2）（形）书比喻不得志。四精致的反义词精致是指精巧细致细密。下面大家就随小编一起去看看相关的反义词吧！精致的反义词粗糙精致造句屋顶精致地做成圆拱形。他的墓前有一块精致的石碑。这是一个复杂而精致的体系。这座房屋的装饰也极