大班科学教案：天气预报
　　活动目标：
　　1. 认识各种气象符号，学会看简单的天气预报。
　　2. 激发幼儿探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。
　　活动准备：
　　多媒体课件，天气符号挂饰。
　　教学过程：
　　一、导入
　　你们觉得今天的天气怎么样？那明天呢？
　　我们怎么样才能知道明天的天气呢？（引导幼儿说出天气预报）
　　二、观看天气预报
　　1．让我们一起看看明天的天气预报。
　　观看PPT（嘉善）。
　　2．提问：刚才天气预报员是怎么预报明天的天气的？
　　3．教师概括（地名、气象符号、温度各表示什么。）。
　　我们用数字来表示温度，前面的数字表示最低温度，后面的数字表示最高温度。
　　气象符号是表示天气情况是怎样的。
　　嘉善是表示是嘉善这个地方的`天气情况。
　　4．在刚才的天气预报中，我们还看到天气预报员用什么符号表示晴天的吗？（教师出示太阳图片）我们把这种表示天气的符号叫做气象符号。
　　5．师：除了刚才气象预报员预报的晴天，你们还知道哪些天气呢？（雨、多云、晴、雪、阴）
　　6．认识常见的气象符号。
　　7．了解气象符号的含义。
　　提问：这个气象符号表示怎么样的天气呢？你从哪里看出来的？
　　晴（太阳）
　　多云（有时候能看到太阳，有时候看不到）
　　阴（太阳被云挡住了，看不到太阳了）
　　雨天（雨点从云里落下来了）
　　雪（雪花）
　　8．学看天气预报。
　　师：现在，你们都认识气象符号了吗？让我们来看一些各地区的天气预报。（播放PPT）
　　三、教师小结
　　天气在不停的变化，每个地方的天气都不一样。有了天气预报，我们就能知道明天甚至是以后几天的天气，天气预报给我们的生活带来了很多便捷。
　　四、游戏（找朋友）
　　1．师：现在，老师要请小朋友做一个和天气有关的游戏，叫做＂找朋友＂。（这张图片上面是……那它应该找怎样的天气朋友呢？）
　　2 . 幼儿游戏，找朋友。

18给家乡孩子的信第二课时教学目标1知识目标理解有生字组成的词语。正确流利有感情地朗读课文。2能力目标理解重点句的意思，说出句子表达了作者怎样的思想感情。3情感目标通过信中的语言文字，体会巴金爷爷金对下一代威尼斯的小艇第二课时教学设计3篇教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。下面是小编我为您准备的威尼斯的小艇第二课时教学设计，希望能对您有所帮助。威尼斯的课文我不是最弱小的的教学设计范文教学要求一有感情地朗读课文，并能讲述这个故事。二学会生字，理解新词意思，并能欣赏有关词句。三理解课文内容，感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质，从中接受教育，养成良好道德行为。教课文给予是快乐的优秀教学设计教材分析给予是快乐的是课程标准实验教材四年级上册中的课文。这篇课文讲述了圣诞节前夜，保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩，在短暂的相处中，小男孩的言行强烈地震撼了保罗的心灵，并被小男课文咏雪教学设计范文一教学目标1情感态度价值观在理解课文内容的基础上培养学生多角度思维的能力和全面分析问题的能力。2知识与能力阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。3过程小学课文外国诗两首教学设计范文教学目标1知识与技能了解莱蒙托夫休斯的经历及其创作。领略诗歌深厚的文化底蕴。2过程与方法品味诗歌语言，展开丰富的联想和想象，体会诗歌的内涵。3情感态度与价值观理解诗中的艺术形象，感穷人第2课时教学设计教学目标1抓住重点语句进行语言文字训练，感受桑娜和渔夫的勤劳淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助别人的美德。2学习文章表达方法。教学过程一启发质疑围绕课题，你能提出哪些问题呢？课文回声教学设计教学要求1学会生字新词，理解重点词句的意思。2理解课文内容，知道什么是回声和形成回声的原因。3能正确流利有感情地朗读课文。4结合有关内容，培养学生想象能力。教学重点难点理解为什么是小小竹排画中游第一课时最新教学设计教学目标认识个生字，会写口日中个字，认识个笔画，横折和横折勾和个偏旁山木艹。正确流利地朗读课文，背诵课文。理解课文内容，知道江南是十分美丽富饶的地方，激发学生热爱家乡热爱祖国的思想二年级下册笋芽儿第二课时教学设计一课前组织谈话以开心辞典为话题展开，引导学生讨论你想长大吗？为什么？二找外因，随机指导朗读是呀，谁不想长大呢？今天我们1请同学们快速默读课文，用笔找一找，在笋芽儿成长的路上都有谁在中班语言活动最佳倾听者P（语言领域教学）活动目标1通过活动，培养幼儿良好的倾听习惯，发展幼儿的倾听能力。2愿意参加游戏，体验游戏带来的乐趣。活动准备咕咚故事一则语言游戏老师说。活动流程引起兴趣加深难度再