范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

用哈哈大笑造句集锦

  1. 今天我给爷爷讲了个笑话,他开心的哈哈大笑。
  2. 爸爸一不小心把饭煮糊了,愁眉苦脸的,而我却在一旁哈哈大笑。
  3. 今天我看了一个节目,里面的笑话逗得我哈哈大笑。
  4. 我被他的笑话逗得哈哈大笑。
  5. 面对成功,每个人的表现都不一样:有的人哈哈大笑,有的人则是开怀大笑,甚至有人只是微微的笑……但无论如何,他们都是开心的。
  6. 小强是个调皮鬼,看到他一本正经的样子,我忍不住哈哈大笑起来。
  7. 听了这个滑稽的故事,大家都哈哈大笑。
  8. 看着她的打扮,小红忍俊不禁地哈哈大笑起来。
  9. 我上电脑,看见《蜡笔小新》脱裤子游水,我就捧腹大笑,哈哈大笑。
  10. 这个人在学校的名声非常差,看到他当众出丑,大家都不约而同的哈哈大笑了起来。
  11. 看了卓别林的表演,令人哈哈大笑,对他的精湛演技大家都赞叹不已!
  12. 奶奶的模样在记忆中已经模模糊糊了,但是她哈哈大笑的笑声却让我记忆深刻。
  13. 弟弟听了不但没有受到启发,反而哈哈大笑,我觉得爷爷简直是在对牛弹琴。
  14. 一只猴子模仿人的动作,惹得大家哈哈大笑。
  15. 他中了头奖,在街上手舞足蹈地哈哈大笑。
  16. 六一节这天,学校举行了丰富多彩的表演,同学们被逗得哈哈大笑,每个人都沉浸在喜悦之中。
  17. 听了小军的笑话,小刚哈哈大笑。
  18. 爸爸被我逗得哈哈大笑。
  19. 老师哈哈大笑的说,今天我们的形体成绩全校第一。
  20. 全家人被我讲的笑话逗的哈哈大笑。
  21. 我讲了一个笑话,同学们听了后哈哈大笑。
  22. 赵本山的笑话总是逗的人们哈哈大笑。
  23. 在场的所有观众被他那滑稽的.表演,幽默风趣的语言逗的哈哈大笑。
  24. 看着城管被耍的团团转,围观的老百姓们乐的哈哈大笑起来。
  25. 小红今天被老师夸奖了好几次,每次讲起来都乐的她自己哈哈大笑。
  26. 他很有趣,逗得我们哈哈大笑。
  27. 听了他的话,我哈哈大笑。
  28. 小红讲了个笑话,把大家逗得哈哈大笑,她自己也嘻嘻哈哈地笑了起来。
  29. 听了这个故事,我不禁哈哈大笑。
  30. 我听了小民的笑话,哈哈大笑了起来。
  31. 那只胖嘟嘟的小鸡逗得我哈哈大笑。
  32. 看到这有趣的画面我不禁哈哈大笑。
  33. 看到小明被车子溅起的水花弄湿了衣服,小李却哈哈大笑,真是幸灾乐祸。

小蝌蚪找妈妈美术说课稿一设计意图(一)说教材时下正是春光明媚万物复苏的季节。各个年龄段都在以不同的形式开展有关春天的主题活动。小蝌蚪青蛙作为表现春天的主要元素之一,早已被幼儿所熟悉。而且,那些大脑袋,细三年级下册观察物体的说课稿说课的内容是义务教育课程标准实验教科书三年级下册第4142页观察物体和相关练习。从低年级起,学生就学习了有关观察物体的简单知识,所以本节课的内容对于学生来说并不陌生。学生已经在三年二年级数学下册1000以内数的认识说课稿教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册第6869页的内容。教材分析本节课的教学是在学生已经学习了20以内数的认识100以内数的认识的基础上,将认数的范围扩展到万以内八年级数学下册提公因式法教学设计一教材分析本节是因式分解的第2小节,占两个课时,这是第一课时,它主要让学生经历从乘法的分配律的逆运算到提取公因式的过程,让学生体会数学的主要思想类比思想,运用类比的数学方法,在新概分与合的说课稿一说教材分与合是义务教育课程标准实验教科书一年级上册第七单元的内容。这部分内容主要练习810各数的分与合的过程。第2题用猜的形式巩固对10的分与合的理解第3题综合了810各数分与合桂林山水的说课稿一说教材1。教材简析桂林山水是省编义务教育五年制小学语文第九册第四单元中的第2课。课文描绘了桂林山水的旖旎风光,赞美了祖国的锦绣河山。表达了作者热爱祖国的思想感情。课文按先总说后分桂林山水的优质说课稿一说教材1教材分析桂林山水是省编义务教育五年制小学语文第九册第四单元中的第2课。课文描绘了桂林山水的旖旎风光,赞美了祖国的锦绣河山表达了作者热爱祖国的思想感情。课文按先总说后分述再放小鸟说课稿放小鸟说课稿1一说教材放小鸟是苏教版小学语文一年级下册第6单元第二课的一篇课文,本单元主题是(),本文是一篇具有教育意义的优美散文,不但形象生动,充满儿童情趣,贴近儿童生活,而且语四年级语文大仓老师优秀说课稿大仓老师是四年级第二学期第六单元的一篇,课文通过大仓老师的自我介绍及一堂语文课的叙述展示了他朴实正直的品质,文字朴实感人。虽然三年前我也曾执教过这篇课文,但如今根据教改的不断推进,送元二使安西说课稿范文送元二使安西是小学语文课程标准实验教科书四年级上册第六单元第一篇课文古诗两首中的第二首古诗。本单元的文章以人与人之间的爱和真情为主题,体会互相关爱带来的快乐和幸福,引导学生去关心帮小学音乐说课稿范文春雨蒙蒙的下导语说课是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式,也是集体备课的进一步发展,以下是小编整理小学音乐说课稿范文的资料,欢迎阅读参考。尊敬
卡罗纳教学设计学习目标1认识文章中的5个生字。2从描写动作和神情的词组中大家对卡罗纳的关爱,并有感情地朗读课文。(重点)3激发关爱他人,帮助他人的情感。学习过程一揭题,明学法1同学们,还记得疯娘恐龙的优秀教学设计教材分析恐龙是一篇说明文。文中首先介绍了两亿年前恐龙是地球的主人,接着介绍了不同种类的恐龙及其外形特点,然后又介绍了恐龙所吃的食物,再介绍恐龙的生殖特点,最后向我们提出了一个值得人中班美术叶子花教学设计范文活动目标1引导幼儿学习在树叶上较均匀地涂色并进行印画的方法。2鼓励幼儿运用已有的生活经验进行想象和创作,对树叶印画进行创造性的添画。3培养幼儿对美术活动的喜好与兴趣,增进幼儿感受美校园漫画小学美术教学设计一教学目标1理解漫画的特点,掌握漫画的夸张表现手法,提高学生的审美能力。2掌握正确方法创作单幅漫画,培养学生的造型能力。3让学生关注生活,养成良好的生活学习习惯。二学情分析小学生五陶艺创作艺术教学设计一课题陶艺创作(一)二教材人民美术出版社初中美术实验本第14册三教学时间一课时四指导思想与理论依据本课旨在通过教学使学生对中国的陶瓷艺术有所了解,对其中蕴含着的丰富而深厚的艺术内涵关于20世纪的艺术大师马蒂斯教学设计一组织教学检查工具的摆放,检查作业完成情况。二欣赏与比较猜猜看哪一幅剪纸是我国的传统民间剪纸?哪一幅是马蒂斯的作品?为什么这样区分?说说你的理由。三介绍马蒂斯马蒂斯擅长什么?他无论乌鸦喝水公开课教学设计教学目标1认识9个生字,会写3个字。2能正确流利地朗读课文。3学会第一节课文。重点难点1认识9个生字,会写3个字。2能正确流利地朗读课文。课前准备乌鸦图片教学流程一激趣导入1出示图应用加法运算律进行简便计算的教学设计教学内容苏教版小学数学第七册第5960页教学过程一复习。1复习加法交换律和加法结合律。提问谁能用字母把加法交换律表示出来?生abba怎样用文字表述加法交换律?生两个数相加,交换加数演一棵大树优秀教学设计一教学目标1。知识目标A认识13个生字,会写8个生字,学习11个新部首走之儿B正确流利地朗读课文。2。能力目标A培养学生借助拼音阅读课文的能力B培养学生小组合作学习的能力C培养学生识字7优秀的教学设计1学会本课生字和由生字组成的词语。2通过观察图画体会字意初步了解象形字会意字的构字特点,激发学习汉字的兴趣。3能正确流利有感情地朗读背诵课文。第一课时一谈话导入这节课我们学习识字7语文教学设计咬文嚼字教学目标一分析评价文章的观点。二如何克服套板反应。预习提示1。词语积累锱铢必较清沁肺腑才高八斗学富五车套板反应举不胜举刻苦自励推陈翻新自鸣得意索然无味不即不离点铁成金一时兴会尺牍下