《翠鸟》教案
　　一：创设情境，触发个性
　　师：同学们，听－－（多媒体课件播放＂百鸟争鸣＂声）你们听到了什么？
　　生齐答：鸟的叫声。
　　师：你们都喜欢鸟吗？都喜欢哪些鸟？为什么？
　　生1：我喜欢鹦鹉，因为它可以模仿人类说话。我家就养了一只，早晨，我总是对妈妈说：＂我上学去了＂。它就学着我的样子，说：＂我上学去了。＂真好玩，妈妈说，这叫＂鹦鹉学舌＂。
　　生2：我喜欢鸿雁，因为它每到春天就会来到我们身边。它是春的使者。
　　生3：我喜欢黄鹂，因为它的歌声清脆悦耳。我希望我的歌声能像它一样好听。
　　生4：我喜欢啄木鸟。因为它可以捉虫子，是森林的医生。
　　……
　　师：是呀，鸟是我们人类的朋友，我们都喜欢它。今天我们再来认识一位新的`朋友－－翠鸟，一起叫一叫它的名字，再亲切一点。瞧，这就是翠鸟（多媒体课件出示＂翠鸟＂图）。用自己的话说说你看到的翠鸟。
　　生1：翠鸟有一双红色的小爪子。
　　生2：翠鸟的羽毛很漂亮。
　　生3：翠鸟的眼睛非常透亮，嘴巴又尖又长。
　　……
　　师：同学们观察得非常仔细，从你们专注的目光里，老师感觉到你一定很喜欢翠鸟。你还想更多的了解翠鸟吗？那么就拿出那篇介绍翠鸟的文章读一读吧。
　　『＂兴趣是学习的先导＂，是＂最好的老师＂，它可以形成一种内在动力，推动人们去探求知识。通过创设情境，使学生在获取知识的同时潜移默化地进入到学习的状态中」
　　二：读文作画，张扬个性
　　师：同学们读得很认真，读完了课文，你对翠鸟又有了哪些了解呢？
　　生1：我读懂了翠鸟的羽毛非常鲜艳。它长得小巧玲珑。
　　生2：我知道了翠鸟的家在陡峭的石壁上。
　　生3: 翠鸟很会捉鱼，眼很尖，小鱼是逃不过它的眼睛的。

小学美术树叶粘贴画说课稿一说教材说课内容苏教版小学美术第七册树叶粘贴画动物教材简析树叶粘贴画是小学美术教学的重要内容，在四年级上学期安排这样的内容，是结合小学生的思维特点而进行的，旨在培养学生的形象思维能课文少年闰土教学反思范文鲁迅的少年闰土对闰土的外貌描写很有典范性，在授课时我抓住其中人物描写的示范点，对学生进行读写结合的训练十分有效。首先，我让学生找出课文中描写少年闰土外貌的句子他正在厨房里，紫色的圆小学课文菜园里说课稿范文我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书语文第一册识字（二）中的第三篇课文菜园里。本课以一幅菜园丰收图为背景，配有九个蔬菜名称，和一首带有六种蔬菜特征的韵文组成。本文极具生活老王课文教学反思本学期初，教师进修学校组织一次语文教学能手的汇报课活动，在尚志中学听了曹山老师所做的老王一课的示范课。曹老师有效的利用多媒体辅助教学，整个课堂进行有序，组织学生开展自主合作探究的学课文快乐的节日教案设计范文教学目标1培养学生继续独立识字的习惯和根据上下文识字的方法。2培养学生阅读时读出自己的感受，做到有感阅读，陶冶情操，感受阅读的乐趣。3感受少年儿童的生机勃勃和生活的快乐。教学方法讲课文在家里的教学设计范文教学目标1认识8个字，会写上下土个4个字。2培养学生认字的兴趣。课前准备每小组一份生字卡片，每生画一幅我的家，每生一个信封（装有小卡片）教学方法在情境中读读认认贴贴说说。教学过程（课文黄河的主人优秀教学设计范文教学要求1能够正确流利有感情地朗读课文。熟读成诵最后一个自然段。2掌握课文中的6个生字，理解由生字组成的词语。会用提心吊胆尝试造句。3在朗读中感受黄河风浪的险恶和艄公的勇敢沉着和智课文像火箭那样驱动小车教学反思范文本课是教科版小学科学五年级上册第四单元的内容。这是在学生经历了用重力和弹力驱动小车后，接触到的另外一种驱动小车的方法。教学活动是从玩气球开始的。课堂上我让学生把吹足了气的气球放开，关于三年级语文课文想别人没想到的的说课稿各位老师下午好！我今天要说的课文就是想别人没想到的，这是三年级下册的一篇略读课文，我在三月份就上完了这篇课文。课文讲了画师收了三个徒弟，他考查三个徒弟，看谁能在一张同样大小的纸上画中班弯弯的路直直的路说课稿一设计思路现实生活中，很多物体都以一定的形态呈现在小朋友的面前，弯和直就是富有变化的形态，比如小朋友的中餐香蕉笑脸上弯弯的眉毛妈妈用过的毛线团卷卷的头发桌子黑板凳子和门窗的边缘处处五年级上册说给祖国妈妈的悄悄话说课稿范文一说教材今天我要说的是湘教版小学语文五年级上册的第一篇精读课文说给故国妈妈的寂静话。这组诗由三首小诗构成，以一个稚嫩可爱的儿童形象向故国妈妈喃喃低语称谓这首小诗中称谓故国为妈妈，以