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两位数减一位数的口算方法练习七(3ampnbsp苏教一年级下册)

  第七课时:练习七(3)
  教学内容: 教材第57页练习七10 14 教学目标: 1、使学生进一步巩固两位数减一位数的口算方法,并能正确、熟练地口算。  2、使学生进一步理解应用题的数量关系,正确地解答应用题。
  教学重点:巩固两位数减一位数的口算方法
  教学难点:理解应用题的数量关系,正确地解答应用题
  教具准备:
  教学挂图或多媒体,小黑板
  教学过程
  自我加减 一、导入新课,明确目的。 我们已经学完了两位数减一位数的口算,今天我们要上一节练习课进行口算和应用题练习。 二、练习设计: (一)、计算练习。 1.练习七10。 独立完成,集体交流,说说每组的两道题有什么不同? 2.练习七11。
  教学过程
  自我加减 (1)出示第11题,说明题意;要求学生找出得数小于50的算式,并在后面的方框里画"v"。 (2)学生独立完成,集体交流时说说你是怎么想的? 3.练习七12。 (1)一个算式与一个数怎样比大小? (先算出得数,再比大小。) (2)学生独立练习,集体订正。 (二)、应用题练习。 1.练习七13。  (1)出示第13题图,观察图提问;图中告诉我们什么?  (树上原来有32个桃,小猴采了5个桃。)  (2)根据题中所给的两个条件,你能提出什么问题?  (还剩多少个?)  (3)学生独立列式计算,集体交流说说你是怎样算的?指导学生集体口答。 2.练习七14。 (1)出示第14题图,观察图提问,图中告诉我们什么?  (红金鱼有24条,黑金鱼有10条,黄金鱼有6条。)  (2)"求红金鱼和黄金鱼一共有多少条"要哪些条件?怎样算?(学生计算解答,集体交流。)  (3)"求再买几条黄金鱼就和红金鱼同样多?"是什么意思?需要哪些条件?怎样算?(学生计算解答,集体交流。) (4)根据这道题的条件你还可以提出什么问题? 分小组讨论,集体交流后解答。 四、练习总结:师生共同谈收获。 五、质疑。 六、堂上小测: 1、填表。
  教学过程
  自我加减
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  30 和( )( )( )( )( )( ) 差( )( )( )( )( )( ) 2、停车场有50辆小汽车,30辆大汽车,还有8辆上卡车。 (1) 大汽车和小汽车一共有多少辆? (2) 小汽车比大汽车多多少辆? 你还能提出哪些问题? 七、教学反思

后汉书桓谭传阅读答案及翻译桓谭字君山,沛国相人也。谭以父任为郎,好音律,善鼓琴。简易不修威仪,博学多通,能文章,有见地,不谄媚,而喜非毁俗儒,由是多见排抵。哀平间,位不过郎。傅皇后父孔乡侯晏深善于谭。是时,关于用至圣先师来造句素材1今天的中国人,尊孔子为至圣先师。2孔子作为儒家的至圣与先师,他在治学为政做人交友等多方面给我们提供了宝贵的思想。3教师节是为了纪念中国最伟大的至圣先师孔子。教师节这一天也是他的诞幼儿园大班游戏上海七宝老街上海闵行七宝中心幼儿园程燕游戏活动的意图在大班主题我是中国人中,我们结合了爱家乡的主题,体现主题与园本课程相结合,在教室里创设了相应的自主游戏区域,如老街美食街老街美容院等。和孩子唐突的反义词唐突的反义词是什么?唐突是一个汉语词语,下面为大家进行详细介绍。唐突的反义词唐突tngt释义(动)书乱闯冒犯。佳人。(动)书混充。反义词礼貌与唐突相关的词语唐临晋帖(唐临晋帖)唐敖小班数学认识早晨白天晚上深夜活动目标能正确分辨早晨白天晚上深夜,并会排序。活动重点能正确分辨早晨白天晚上和深夜。活动难点知道早晨白天晚上深夜的顺序,并给他们排队。活动准备1经验准备对太阳和月亮的形象已熟知。2小班语言大卫不可以活动目标1。感受大卫的调皮捣蛋,模仿妈妈生气的语气讲述大卫,不可以。2。初步理解故事内容,知道哪些事情是不可以做的,积累生活经验。3。感受妈妈浓浓的母爱。活动重点感受大卫的调皮捣蛋中班语言找错误一游戏目标1提高幼儿的注意力记忆力和语言的表达能力。2培养幼儿细心做事的习惯。二游戏方法1教师故意说一些错误的句子,让幼儿纠正你们听听我的话有什么地方是有问题的?请你帮助我纠正。例偏差的反义词导语通过合同跟踪,可能会发现合同实施中存在着偏差,即工程实施实际情况偏离了工程计划和工程目标,应该及时分析原因,采取措施,纠正偏差,避免损失。下面是小编给大家整理的偏差的反义词内容文言文教学设计导语文言文该怎样进行教学?下面是小编带来的文言文教学设计范例狼,欢迎阅读与借鉴。文言文教学设计狼学习目标1培养学生自学文言文的能力2掌握一事一议的写作手法教学过程一导入新课师助蒲松关于做操教学设计教学目标1?自主认识本课8个生字,能按笔顺规则正确工整地书写4个生字,感受汉字的形体美。2?能正确流利地朗读背诵课文。3?初步认识东西南北方位。教学重点鼓励学生自主学习生字。教学难关于我选我的优秀教学设计我选我优秀教学设计设计理念1语文课程标准和信息技术与学科整合的理念2小学语文阅读教学学生跨越式发展的理念。3语文学科教学以读为本的。理念。教学目标1学会本课9个生字和5个词语。认识
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