教学目标:
　　1、理解文中景中见情,因情设景的艺术特色
　　2、体会诗词的意境美,尝试诗词创作
　　教学重点与难点:
　　1、景与情关系的处理
　　2、意境美的把握
　　教学手段:
　　多媒体
　　教学过程:
　　1、由音乐(<<阳关三叠>>)引出有关别离的话题,略说离别种种, 导入课文.
　　2、 听配乐朗诵<<雨霖铃>>,引导学生进入诗境.初步感受本词的魅力.
　　3、设问:
　　柳永通过哪些手段抒写离情别意的?从文中找出典型语句.
　　明确:直接抒情与借景抒情.(略)
　　4、重点讨论分析借景抒情中景物选择安排的妙处,寒蝉长亭晚都门兰舟千里烟波(上阕),杨柳岸晓风残月(下阕) ,实现目标
　　5、介绍柳永其人.
　　6、再听配乐朗诵,生有感情地诵读全词.
　　7、附以李清照词一首,柳永词一首, 引导学生初步体会婉约词的特点,把握词的意境美.
　　8、尝试诗词创作,原则为求意到即可,力争句工.
　　9、结语.
　　附：八声甘州 柳永
　　对萧萧暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，冉冉物华休。惟有长江水，无语东流。 不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留！想佳人妆楼 望，误几回、天际识归舟。争知我，倚阑干出处，正恁凝愁。
　　点绛唇 李清照
　　寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。惜春春去，几点催花雨。 倚遍阑干，只是无情绪。人何处，连天芳草，望断归来路。
　　注：详细内容见多媒体课件。

镜子阅读及答案镜子是一种表面光滑，并且具有反射光线能力的物品。下面是小编为你带来的镜子阅读答案，欢迎阅读。镜子车，被拦在了南门外，原因是没有出入学校的通行证。拦他的是一名保安，个头很高，脸膛黑黑关于照玄上人诗集序的语文文言文阅读题及答案照玄上人诗集序刘基予初来杭时，求士于郑希道先生。先生为余言，照玄上人之为诗，雄俊峭拔，近世之以能诗名者，莫之先也。余素知郑君善鉴而言不过，心常怀之。及访于杭人，无能言上人之能诗者，邹忌讽齐王纳谏节选阅读及答案王纳谏（节选）于是入朝见威王曰臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王朝廷之臣，莫不畏王四境之内，莫不有鹦鹉鱼的睡衣阅读练习及答案欧洲地中海生活着一种鱼，它色彩艳丽，脊背是紫红色的，体侧是玫瑰红色，胸部和腹部的鳍是淡黄色的，背鳍是灰黄色的，尾部镶白色的边，就像鹦鹉那样漂亮，所以人们叫它鹦鹉鱼。罗马和古希腊人特白色园博园阅读习题及答案2014年10月29日，第五届广西园林园艺博览会在百色园博园隆重开幕。百色园博园，位于百色市龙景新区。园博园用地总面积60公顷，总投资4。5亿元同时配套的主展馆和商业街总投资2。9周书陆腾传的原文与阅读答案陆腾字显圣，代人也。腾少慷慨有大节，解巾员外散骑侍郎司徒府中兵参军。东魏兴和初，征拜征西将军，领阳城郡守。大统九年，大军东讨，以腾所据冲要，遂先攻之。时兵威甚盛，长史麻休劝腾降，不用一而造句一而拼音注音yier一而解释意思分别用在两个动词前面，表示前一个动作很快产生了结果哄散怒去痛绝望知扫光挥就（一挥笔马上写成或画成）。一而造句1而这绝非是最后一份消息。2但是，只有一有关牧场之国的教学设计学习目标认识本课个生字。正确流利有感情地朗读课文，感受异国的田园风光。揣摩课文中优美的语言，并摘抄下来。课前准备搜集查阅有关荷兰的图片及资料。（早自修再叫两三个学生去搜集图片文字。写作中如何描写景物的教学设计一教学目的明确什么是景物描写，在阅读的基础上学会描写景物。二教学重难点明确叙述与描写的区别如何在写作中进行景物描写。三教学方法利用所学应该课文知识采用阅读与写作相结合的方法，在理论小班古诗课悯农教学反思悯农是我第一次给孩子们上的古诗课，因此有很多不足的地方。本次活动首先是视频导入，完整欣赏古诗，接着出示农民的图片学习锄禾日当午，我的图片准备的不够详细，选用的是古诗视频里种植禾苗的北大之魂蔡元培阅读及答案北大之魂蔡元培陆艳蔡元培在北大的时间并不长，但是他能够外抗权势，内谋革新，办学境界高远，思路清晰，措施切实，终使北大为之一新，成为名副其实的最高学府，成为全国新文化运动的摇篮和中心