今天是开学的第二天，也是新授课的第一天——四年级的第一课《老师，您好！》
　　这一课我一开始的导入设计是这样的：板书＂老师＂二字，请大家就这个词随便说一说。本来我觉得学生应该很有话说，毕竟学生经常接触的除了父母就是老师了。但是实际教学时却让我很尴尬，这个问题出来后，居然是1分钟的沉默。好的，没关系，大家在回想与老师之间的点滴需要一些时间。可是时间一分一秒的过去，居然还是一片死寂，这就不正常。
　　课后我想了很久，是这个问题太难了吗？显然不是。那是什么原因呢？其实这是一个没有标准答案的问题，说什么都是对的。课后我也了解了一下孩子不举手回答的原因——他们怕说错。对于这样一个没有标准达的开放性问题学生怕说错？很显然，孩子们认为每一个问题都应该是有标准答案的，不符合标准答案的`就全是错的，即使说的有道理。多么可悲！才刚上四年级的孩子，它们的思维已经被固化了。而我和现在的教育模式就是那个刽子手！平常的教学中，批改作业中，自觉不自觉地、显性或隐形地告诉孩子所有的问题都是有答案的。渐渐地，他们没有了自己的思考，变成了死记硬背的工具。
　　很庆幸，今天我意识到了这一点，希望在今后的教学中能够提供更多的条件给孩子，培养他们的开放式思维。

有关循环小数的教学反思1。整节课学生都是学习的主人，老师只是一个知识的引导者，组织者，每个学生都充分的参与进来了，效果较好，循环小数教学反思。学生很会提问题，比如是不是末尾加省略号都是循环小数？为什么不有关那树的教学反思那树是台湾著名散文家王鼎钧的名作。这篇散文通过描写一棵大树长年造福于人类又最终被人类伐倒的故事，表达作者对大树命运的痛惜，以及对都市文明发展的利弊人与自然的关系的深层思考和深重感慨孩子考科学家教学反思孩子考科学家这篇课文是按照事情发展的顺序讲了一个有趣的故事。下面请欣赏小编为大家带来的孩子考科学家教学反思，希望对大家有所帮助孩子考科学家教学反思1孩子考科学家这篇课文讲了一个有趣小数乘法教学反思范文您现在正在阅读的小数乘法教学反思文章内容由收集！本站将为您提供更多的精品教学资源！小数乘法教学反思开学已经将近两周，在这两周时间内我按照教学进度已经完成了本册第一单元的第一大部分小变量之间的关系教学反思1这节课首先从简单的图形入手，让学生在不自觉中很容易走进我所创设的情境之中。这种低起点，小步子使得后面的学习内容变得顺理成章，学生学得轻松愉悦充满信心，真正成了大众数学。2这节课由课文三个儿子教学反思范文三个儿子这篇课文故事感人肺腑生动有趣。本课中的三个儿子面对着三个妈妈，当他们的妈妈拎着沉重的水桶走来时，力气大的只顾着翻跟头，嗓子好的只顾着唱歌，他们唯独对妈妈手中的水桶视而不见而课文开花和结果教学反思范文有关开花和结果的知识，在旧教材中，用了一章书的篇幅进行讲解，而在新教材中，这只有一节课的内容，知识高度浓缩，删减了许多概念性的知识点，而突出了花与果的关系以及从开花到结果的过程。这沪教版五年级上册Letsgoshopping！课文教学反思优点运用图片将教学重点难点简单化容易化，是教学内容更直观易懂能充分发挥部分学优声的引领作用，将重点句型通过师生表演展示给学生，学生学得容易，记得轻松课堂设计环节紧凑条理清晰。缺点句一年级吃水不忘挖井人优秀教学反思吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席，这是一句多么熟悉，多么亲切，又是多么让人油然而生敬意的话。多少年来，当我们沐浴太阳的光辉，当我们放声歌唱幸福的时刻，就会想起这位领袖的不朽功勋。今天东南西北优秀教学反思东南西北这一课是北师大版实验教材小学数学第三册的内容，是方向与位置这一单元的第一课时。这部分内容是建立在学生已经会用上下前后左右等词语描述物体的相对位置的基础上的。本节课的重难点是小松鼠找花生优秀教学案例及反思案例师课文学完了，课文中也给小朋友留下了一个十分有趣的问题小松鼠每天到花生地去看花生，但是等到花生的花都落光了，也没看见一个花生，这是为什么呢？生小松鼠这么贪吃，我如果是花生，也不