学习目标：
　　1、认识7个生字，会写病字。
　　2、正确、流利地朗读课文，读通课文，了解内容。
　　3、通过朗读、讨论的形式，体会科利亚的孤单、寂寞心情，感受同学之间真挚的友情。
　　教学过程：
　　一、导入
　　1、出示课题。你会读吗？
　　2、你猜猜课文会写些什么呢？
　　3、到底课文写了什么呢？赶快读读课文吧？
　　二、读文识字
　　1、自由朗读课文：标出小节、认认生字、画出不懂的句子或词语。
　　2、认认生字，同桌互认。
　　3、识字游戏。
　　4、指导写字：病 你有什么发现吗？该怎么写这个字呢？
　　范写——练写———评议
　　5、出示三个词：传染病 躺在 问候
　　你能在文中找到它吗？
　　在用上 科利亚 同学们 然后连起来说一句话？
　　三、读文体会
　　1、是啊！生病了他会觉得怎么样呢？学生自由说说
　　你是从哪儿读出的呢？
　　2、投影1、2小节
　　A、自由朗读
　　B、交流你读懂了什么
　　C、朗读体会：真没意思
　　D、在医院里，科利亚会想些什么呢？
　　3、如果你是他的＂同学知道了这些情况你会怎样对他说呢
　　A、同桌互说
　　B、交流
　　C、你能写一写吗？把他写在脸形的小纸上
　　D、相互交流
　　4、现在我们已经把想说的话都写在这儿了，该怎么送给同学呢？

航天飞机第二课时优秀教学设计1通过二三段的学习，了解航天飞机的特点和作用。2能应用读懂儿童科普文章的阅读方法阅读课文，初步培养学生爱科学的兴趣。3有感情地朗读银色飞机和航天飞机的对话。教学准备课件知识盒教学过园第二课时教学设计范文一情境导入。同学们，人的一生会犯很多错误，面对错误，我们该怎么办呢？古人给我们做了很好的榜样。现在让我们学习几条这方面的名言吧。1。借助拼音读这些名句。2。用自己的话谈谈对这些名句风娃娃一课时教学设计教学过程一激趣导入1。今天老师给同学们带来了一个谜语，猜猜看是什么？抓不住他的身子，看不见他的影子，小时摇动树枝，大时推动房子。2。说说为什么猜风？你喜欢什么风？谁愿意说一说？3。桂花雨的教学设计模板知识目标自学课文中的生字新词理解课文内容，体会作者表达感情的句子的含义。能力目标能想像课文描写的情景，体会作者表达的思想感情，有感情朗读课文。思想教育体会作者喜欢桂花摇桂花的乐趣和第一朵杏花教学设计范文教学目标初读课文，读准本课的生字新词，帮助学生理清本文的脉络，做到读准字音，读通句子。教学准备小黑板等。第一课时教学过程设计教师活动学生活动一出示挂图，揭示课题1出示教学挂图图上画关于田忌赛马的教学设计范文一课题田忌赛马二教学要求1，理解课文内容，体会孙膑的足智多谋。2，学习认真观察的分析态度和科学的思想方法。3，有感情的朗读课文。三教学重点了解两次赛马双方的三匹马出场顺序的不同，体纸船的教学设计范文教学目标知识与能力1。诵读课文，感知诗歌歌颂儿童的主题，理解诗人表达的情感。2。体会诗歌中的大胆想像，理解想像在诗歌中的作用。3。理解诗句中限制修饰性词语的表达作用。过程与方法1运恐龙在我们头上飞教学设计范文教学目标1学会本课生字，并能正确读写。2运用浏览和精读的方法默读课文，理解课文内容，了解鸟是恐龙变的这一假说是如何得到证明的，激发学生热爱科学的情感。3联系上下文理解词语的意思，并中写法教学设计中的写法教学目标1。知识与技能让学生掌握毛笔字中字结构的正确书写和笔法的运用。2。过程与方法通过游戏与竞赛的方式让学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，体会汉字的优美。？？3第十二课ampnbspampnbsp多快乐呀多幸福第十二课多快乐呀多幸福教学目标1会唱多快乐呀多幸福这首歌，并能用声势动作为歌曲伴奏2听赏彝族弹拨乐合奏快乐的苏诺，能随音乐用肢体动作来表现欢乐活泼的情绪。教学重点学会唱多快乐呀多幸人教版一年级下册音乐教案我们多快乐1教学目标1继续引导和激发学生学习音乐的兴趣，在各种音乐活动中培养开朗大方的性格和勇于实践的精神。2继续培养良好的听赏音乐的习惯。3在用打击乐器为歌曲伴奏自编歌表演和舞蹈动作为歌曲续