教学目标
　　1．学会本课生字，并能正确读写。
　　2．运用浏览和精读的方法默读课文，理解课文内容，了解鸟是恐龙变的这一假说是如何得到证明的，激发学生热爱科学的情感。
　　3．联系上下文理解词语的＂意思，并能用其中的词语写一段话。
　　教学准备
　　师生共同搜集有关恐龙的资料。
　　教学设计
　　一、激趣导入，初读课文
　　1?齐读课题，围绕课题，你想到哪些问题？（介绍恐龙的相关知识）
　　2?读课文，读准字音，读通课文，然后用自己的话简要说说发生的事情。
　　二、精读课文，感知理解
　　指名朗读第1段。想想季强的什么学说震惊了全世界？为什么会震惊全世界？
　　三、细读分享，深入理解
　　1?从这一年开始，在演化科研领域，科学家们心悦诚服地将心中的大师做了这样的排列：赫胥黎奥斯特隆季强。
　　2?勾画出写赫胥黎、奥斯特隆观点的语句，说说第二部分介绍的是什么。自己读懂了什么，有什么想法。
　　3?第三部分：引导学生朗读课文，理解季强获得证据、确认证据、发表文章、引起争论、鉴定证明的过程。从文章的字里行间体会科学家孜孜不倦、执著追求的精神。农民拿来的化石有什么特点？这与龙鸟之争有什么关系？
　　从经过多次实地考察等词句中，你能体会出什么?
　　我们再轻声读课文第二部分，把描写科学家认真思索、执著探索词句勾画出来，多读几遍去体会。联系上下文、结合自己的生活经验，交流自己独特的体会。
　　四、整体感悟，交流启迪
　　引导学生读最后部分。科学家取得了这样令人激动不已的成功，回顾过去，他们经历了无数冷嘲热讽，在100多年里前赴后继、不懈追求，终于取得了成功。读这一部分，你会和科学家们一起激动、一样快乐。在读、悟的基础上，启发学生充分谈自己的看法，谈自己的感受。教师适当点拨，启发学生交流自己获得的启迪。
　　此时，你想对科学家说些什么呢？写一写。
　　板书：
　　恐龙在我们头上飞
　　引发争论
　　理论来源
　　找到证据
　　得到证明坚持探索

盘点顿号一概述顿号表示句中并列的词或短语之间较小的停顿。（和类连词一般用在多项并列词语的最后两项的中间）正方形是四力相等四角均为直角的四边形。二用顿号应注意的问题1句中概数的中间不用顿号，分数与除法说课稿范文教材分析分数与除法是人教版义务教育实验教科书五年级下册的教学内容，本节课承接了分数的意义等知识，又为今后学习，单位名称的转化和分数的大小比较等内容做好知识的铺垫，所以让学生很好的掌顿号的用法2004年语文考试说明对标点的考核要求是正确使用标点符号。作为常用标点符号之一的顿号，在近几年的高考语文试卷中频频亮相。1但他们却喜欢仿造国外厂家的商标，冒充洋货，或者在商标上包装基础知识专项训练amp8226修改病句编辑张成利1没有语病的一句是A校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。B新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。C我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。D小张明天要去北京参加全穷人课文说课稿设计一导入课文我用设疑激趣的方法导入课文。走上讲台，出示课题后，我问同学们，看到这个题目，你们会有怎样的想法？待学生发表完自己的见解，情绪高涨之时，我趁机导入本文是被称为俄国文学泰斗的100以内的数的认识小学数学说课稿一教材分析一年级的学生在入学之前，经过了学前教育，有很多孩子在没有学习这一课之前，对于100以内的数已经有了初步的感知，而且在他们的生活中常常会接触到100以内的数。但在孩子们的头关于小学二年级数学乘法的初步认识的优秀说课稿一说教材1说课内容九年义务教育六年制小学数学第三册第1920页的例1以及练习五中的第13题。2教材简析学生已经学过加法减法，这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，而且幼儿园优秀说课稿模版引导语对于说课稿想必很多教师都不陌生，亦有写过，那么接下来是小编为你带来收集整理的幼儿园优秀说课稿模版，欢迎阅读！一说教材想妈妈是老教材小托班上学期中的一个教学活动。现在的家庭中一数学分析说课稿数学教学是数学活动的教学，是师生之间学生之间交往互动与共同发展的过程。今天我们就一起来看看数学分析说课稿吧！数学分析说课稿分式方程解法一设计思想数学来源于生活，数学教学应走进生活，饮食与健康说课稿一说教学内容饮食与健康是首师大版科学四年级下册第四单元关爱健康的第一课时，本课的主要目的是先引导学生认识食物中含有哪些人体需要的营养成分，然后指导学生学习几种鉴定食物营养成分的简单明天不封阳台说课稿参考一教学设计理念语文阅读课程目标指出阅读是语文课程中极其重要的学习内容，它是搜集处理信息认识世界发展思维获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生教师文本之间对话的过程。为此，明天不封阳