教学目标
　　1.会认＂枣、馋＂等11个生字,会写＂枣、忽＂等13个生字,结合语境确定多音字＂扎＂的读音。
　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。通过朗读,体会句子的不同表达方式。
　　3.从刺猬偷枣这件事中朗读体会刺猬的高明,体会＂我＂对刺猬的喜爱与钦佩,并能细心感悟文字中流露的＂我＂对刺猬的朋友之情。
　　教学重点
　　通过朗读,体会句子的不同表达方式。
　　教学难点
　　感悟文字中流露的＂我＂对刺猬的朋友之情。
　　课时安排
　　1课时
　　教学过程
　　一、启发谈话,创设情景
　　师:今天,我们随作者一起来认识一位朋友,它浑身长满刺,是一位带刺的朋友。
　　二、整体感知,学习生字,理清脉络
　　1.借助拼音,读准字音,读通句子。教师抽查生字认读。
　　2.请大家听读课文,认真思考并完成填空。(板书:喜爱)
　　出示:作者通过讲述刺猬 事件写出对它的`喜爱之情。(提示:用＂谁干什么＂的句式概括地说一说)
　　三、读读议议,体验感悟
　　(一)学习第1段
　　过渡:那刺猬偷的到底是怎样的枣呢?让我们一起来看看下面这段文字,想一想这段文字是如何描写枣子的。
　　出示PPT:秋天,枣树上挂满了一颗颗红枣。
　　秋天,枣树上挂满了一颗颗红枣,风儿一吹,轻轻摆动,如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去,看着就让人眼馋。
　　哪一句的描写更诱人?学生交流。
　　(二)学习2~11段＂刺猬偷枣＂
　　请大家快速浏览课文2~11段,找找哪一句话写出了作者对刺猬偷枣这件事做出了评价,并用直线画出来。
　　出示:我暗暗钦佩:聪明的小东西,偷枣的本事可真高明啊!(板书:钦佩高明)学生交流、板书偷枣过程。
　　作者亲眼目睹了刺猬的偷枣过程,他是怎么写的呢?其中,哪些词语最能体现出它的高明?指名交流:读读句子,体会。
　　学生边看动画边复述刺猬偷枣的经过。
　　小结:这一连串可爱、调皮、聪明的举动都没有逃脱作者的眼睛,难怪小作者会说:＂聪明的小东西,偷枣的本事可真高明啊!＂
　　作者通过仔细的观察,生动地记叙了刺猬偷枣的过程,写出了自己对刺猬的喜爱之情。试着根据板书,概括这篇课文的主要内容。先说清写了什么事,再说说表达了作者怎样的思想感情。
　　四、作业布置
　　1.书写生字。
　　2.阅读:宗介华的《带刺的朋友》。

关于折服的造句1他的性格就像泰山一样坚韧不屈，令人折服。2他高超的绝活令人折服！3他的话说得头头是道，令人折服。4全班顿时鸦雀无声，显然是被他如此豪言壮语惊到了，他著实令人折服。5我们必须克服困以邻为壑的造句1全球发展金融凸显了主要政府在实施改革和避免采取以邻为壑的政策方面达成广泛一致的重要性。2最起码要避免采取以邻为壑的政策。3关于关税不能被随意取消的第三条论证即所谓的以邻为壑（be磁极的解释及造句磁极拼音注音ciji磁极解释意思磁体的两端叫磁极，是磁性最强的部分。磁针指北的一端叫北极，指南的一端叫南极。磁极造句1北磁极在缓慢地通过加拿大北方向西北方向移动。2一个磁体的北极总同病相怜造句1与科技同病相怜的基因工程技术由于社会的反对意见一直被束之高阁。2你们不要光是同病相怜，更要互相鼓励，才能早日走出困境。3这对同病相怜的朋友，总是甘苦与共，感情十分深厚。4可是公爵木已成舟的造句1这个婚不该结，但木已成舟，它也不能再人为地解除。2她都嫁作人妇，木已成舟，你再追悔也没用。3可是，木已成舟的事实已摆在眼前，盖拉德认为欧足联不会更改处罚决定。4但木已成舟，说难过姐妹的解释及造句姐妹拼音注音jiemei姐妹解释意思（）姐姐和妹妹。）不包括本人她没有，只有一个哥哥。）包括本人她们俩都是先进生产者她就一个（没有姐姐或妹妹）。（）弟兄姐妹同胞。姐妹造句1这两姐妹关于形单影只的造句1最近，这群形单影只的持卡会员数量实在太多了，商场员工不得不在餐厅里为他们划出专用区。2今天他是形单影只，但这样倒也好。3我们说过一直在一起，最后却只剩我自己形单影只的过。4在这里说来说去的造句造句是指用词语组织句子，用说来说去怎么造句呢？下面是小编整理的说来说去的造句，欢迎阅读参考！说来说去的意思拼音shulishuq解释反复阐说。犹言总而言之。出处宋朱熹朱子语类第11毕业的解释及造句毕业拼音注音biye毕业解释意思在学校或训练班学习期满，达到规定的要求，结束学习。毕业造句1毕业后他开始从事写作。2毕业之后他仍然靠父母生活。3毕业后她仍然与她的同学保持联系。4大低廉的解释及造句低廉拼音注音dilian低廉解释意思（物价）便宜。低廉造句1这绝非如此，因为供应链本身就依赖于低廉的劳动力成本。2不仅是这部分处理过程不费钱，而且碳成分比现在的技术也要低廉的多。布使用不但还来造句1圆明园不但环境优美，还历史悠久。2他不但会说英语，而且还会说法语。3我们学生不但应该按时完成作业，还应该独立完成，甚至保证百分之百的正确率。4艺术节到了，舞台上的小演员们不但会唱