教学目标：
　　复习整体认读音节yu的拼写规则并观察插图，掌握j、q、x和ü相拼组成音节ü要去点的拼读规则。
　　教学准备：
　　字母卡片、音节卡片、挂图。
　　教学过程：
　　一、复习整体认读音节yu。
　　1.出示整体认读音节yu，请学生认读。
　　2.设问引导学生回顾ü和y在一起要去点的.规则：大y后面带的小朋友是谁?
　　学生回答后追问：ü上的两点去哪儿了?
　　3.引导学生回忆儿歌：谁能背背儿歌帮助大家记住它?
　　＂小ü见大y，脱帽行个礼，去掉两点还读ü。＂
　　复习旧知，为学习新的拼写规则作铺垫。
　　二、音节拼读，掌握j、q、x和ü相拼要去点的规则
　　1.大屏幕出示j、q、x和ü相拼的音节。教师：声母j、q、x也很喜欢和小ü牵手做朋友，组成一个个的两拼音节。
　　引导学生观察音节，自主发现规则。教师：仔细看看上面的3个音节，你有什么发现?
　　学生回答后出示拼读规则：＂小ü见到j、q、x，脱帽行个礼，去掉两点还读ü。＂
　　2.练习拼读：你能自己拼读上面的3个音节吗?
　　学生练习拼读——个别矫正——开火车读。
　　3.联系生活巩固拼读：请你给这3个音节找找朋友，大家一起读读吧。
　　jū鞠躬居住
　　qū蛐蛐弯曲
　　xū胡须需要
　　4.出示j、q、x和ü组成音节的四声练习拼读。
　　5.练习巩固，拼一拼下面的音节词。
　　húxūxǔduōɡēqǔjúhuā
　　学生已有ü和y在一起组成音节ü上两点要省略的认识基础，因此教学时通过学生自己发现得出ü和j、q、x相拼也要去点这一规则，不仅培养了学生的观察能力，而且能调动学生学习的主动性和积极性。

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