范文健康探索娱乐情感热点
投稿投诉
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文
国学影视

管同灵芝记阅读答案附翻译

  管同·灵芝记
  (清) 管同
  ①凡木之生,不材则已,材则为栋梁,为舟楫,为凡什器;树之乎廊庙,泛之乎江湖,陈之乎五都之市,尽其用而无憾,谓之曰幸可也。其次不为人用,而产于山林,植于园囿;华以春,实以秋,荣悴开谢以其时。不尽其用,而且遂其生,谓之曰幸亦可也。其下薪之,槱之①,斩之,艾之,萌蘖之生,又从而践踏之。彼其机既欲遂而不能,而其气脉脉绵绵,又若续而不绝;雨旸所被,暵湿所薰②,朽败之余,于是乎蒸出而为芝菌。人见芝菌之生,则啧啧夸曰瑞物。呜呼!物诚瑞矣,而以木言之,其幸也与?其亦至不幸也与?
  ②道光四年,予迁居城北老浮桥,庭有楙树③,前主人断之。明年,有芝生于根,一本九茎,五色具备。予观之,而窃有感焉。《诗》曰:"投我以木瓜,报之以琼琚。"楙树者,木瓜也。彼见咏于《风》,人知为材木,而前主人者,遏其机,沮其气,使之处乎至不幸,芝之生岂偶然也?今吾家于此,而芝适生,见者因贺为吾瑞。吾之瑞曷为乎来哉?为我告诸公曰:凡天下遇材木者,幸蚤爱惜焉,毋使不幸而至于芝生也,是则可贺焉矣。
  [注释]:管同(1780—1831),字异之,江苏上元(今南京市)人。道光年间(1821—1850)举人。姚鼐著名弟子之一,与梅曾亮友善,为桐城派后期重要作家。幼年丧父,家贫,淡泊名利,终生未仕。散文清新明快,笔力健朗。有《因寄轩文集》。
  ①槱(yóu由)之:做积存备用的木柴。② 雨旸(yáng阳):《尚书洪范》:"曰雨曰旸。"孔安国传,"雨以润物,旸以干物。"旸:出太阳。被:加。暵(hàn汗)湿所薰:干湿气味的熏染。暵:干。薰:同"熏",侵蚀。 ③楙(mào)树:果树名,一名木瓜。
  26.对树木而言,下列四种情况,不属于"谓之曰幸"的一项是(2分)
  A.为栋 梁,树于庙堂;为舟楫,泛于江湖。
  B.做成器物,陈列在城镇集市,物尽其用。
  C.砍伐为薪,萌芽新生,展示出绵绵生意。
  D.春华秋实,按时令自然地完成生命周期。
  27.灵芝是怎样产生的?请根据第①段文意加以概括(2分)
  28.第① 段画线问句的作用时什么?(2分)
  29.第②段引用《诗经》中的句子,对其分析恰当的一项是(3分)
  A.楙树根部长出了灵芝,是对我精心爱护的回报。
  B.证明楙树是材木,批评前主人遏其生机的做法。
  C.引用儒家经典,表明对楙树生芝的感慨古已有之。
  D.楙树见咏于《风》,可见投桃报李广受民间认可。
  30.本文写作手法有何特色?请结合文意,加以分析。(4分)
  答案:
  27.木柴被砍伐,而它的生气却是绵绵延续而不绝;下雨出太阳时所遭受的,干湿气味所侵蚀的,在它将要朽败之余,在树木的枝干上就生出众多的灵芝。
  28.通过问句的`形式,写出揭露了社会对人才的粗暴摧残,表达了作者的满腔愤慨。同时,引出下文。
  29 .解析:文章主要是说"而前主人者,遏其机,沮其气,使之处乎至不幸",因此选择B项
  参考译文:
  李华字遐叔,是赵州郡赞皇县人,年轻时为人旷放通达,外表看似坦率放任,内心却严谨持重。经过逐级科考,进士及第,天宝十一年,升任监察御史。当时宰相杨国忠的党羽亲信在任所骄横奸猾,李华出京行使职责,对权贵严加弹劾查办,毫不屈服,州县上下十分敬畏,因而被权贵所痛恨。
  安禄山谋反,唐玄宗进入蜀地避难,百官四散奔逃,李华的母亲在邺县,他打算从小路用车载着母亲逃离,被叛贼抓住,被迫担任凤阁舍人的伪职,叛贼被平定后,李华被贬为杭州司户参军。李华感伤自己陷入危险祸乱的境地,不能保全名节,又不能使母亲安定,想要为母亲养老送终,但是母亲不幸亡故,于是退居江南。
  上元年间,朝廷征召他担任左补阙、司封员外郎。李华感叹地说:"哪里有毁坏名节并使母亲陷入危险的不忠不孝的人,还想要承受天子的宠幸呢?"就以生病为由不去任职。李岘在江南一带负责选拔官员,上表请求将李华安置到幕府任职,提拔他担任检校吏部员外郎。李华苦于身患风痹疾病,辞去官职,客居归隐到山阳县,督促子弟致力于农业生产,安于困窘生活。他晚年研究佛法,不很用心著书,只是写点天下士大夫家传、墓版及州县碑颂之类的文章,人们常常携带着金银布帛前往请求他写传作颂,他才勉强答应。大历初年,李华死了。
  当初,李华写成《含元殿赋》,把它拿给萧颖士看,萧颖士曰:"你的文章在《景福》一文之上,《灵光》一文之下。"李华的文章言辞绵密华丽,而缺少宏大杰出的气象,萧颖士的文风刚健爽朗放任洒脱,当时人们认为李华的文才比不上萧颖士,但李华自认为超过他。于是他创作《吊古战场文》,竭尽才思反复研磨推敲,作成之后,故意将它污损成旧作,把它混杂在摆放梵书的架子上。有一天,李华把书送给萧颖士阅读,萧颖士称赞文章精美,李华问道:"当今谁的文章可以比得上它?"萧颖士说:"如果你加以精细研思,就能到达它的境界。"李华十分惊讶,深表佩服。
  李华乐于奖掖读书人,许多人的名气也因为他的缘故而显著,像独孤及、韩云卿、韩会、李纾、柳识、崔佑甫、皇甫冉、谢良弼、朱巨川这些人,后来都发达到在显耀的官职上执掌政事。李华遭受祸乱,心怀悔恨,等到替元德和权皐撰写墓碣铭、撰写四皓赞,他文中用深情委婉的笔调表达对笔下人物的称颂,令读到文章的人同情他的心志。(选自《新唐书》)

带缓字的词语和成语有哪些想必大家都学习过缓字,那么关于带缓字的词语大家知道的都有哪些呢?接下来就由小编为大家带来关于带缓字的词语和相关知识解析,供大家参考,希望大家会喜欢,一起来看看吧!带缓字的词语缓和缓带有互字的词语和成语有什么关于带有互字的词语有不少,同学们知道有哪些吗?下面是小编为大家整理分享的关于带有互字的词语及其相关知识,供大家参考,希望大家会喜欢,欢迎大家一起来阅读!带有互字的词语互相相互互助交带鲜字的词语和成语有哪些想必大家对鲜字都不陌生,那么关于带鲜字的词语都有哪些呢?今日小编就为大家整理了有关于带鲜字的词语和相关知识,供大家参考查阅,希望大家会喜欢,快和小编一起来看看吧。带鲜字的词语鲜花鲜少年拳第一套说课稿一说教材本课时根据小学体育新课程标准结合五年级学生年龄段的特点设计了课题为少年拳第一套,本课总共有两个主要环节,基本功和套路。教材对教师的要求比较高,对本堂课的场地布置的要求也不高轴对称(第1课时)优秀教学设计及说课稿教案资料轴对称(第1课时)教学设计教学目标1。知识与能力(1)理解轴对称图形,两个图形关于某直线对称的概念。(2)了解轴对称图形与两个图形关于某直线对称的区别和联系。(3)了解轴对五年级下册Unit4第三课时A说课稿今天,我说课的内容是pep小学英语五年级下册Unit4第三课时AReadandwrite,Letsplay,CPronunciation。我的说课将采用四说一写的说课模式。一说课程大江保卫战的说课稿一说教材大江保卫战这篇课文是人教版五年级下册第23课。真实地记叙了1998年解放军几十万官兵英勇抗洪的动人情景。是一幅融情理于一体的。课文可分为三个版块险情危急保卫大堤救护群众。学小学语文四时田园杂兴说课稿教学目的1认识本课3个生字,会写本课3个生字,会读耘田绩麻未解耕织等词语2有感情的朗读本诗,背诵本诗体会诗词的内容,体会诗人的思想感情3引导学生感受充满诗情画意的田园生活,培养阅读小学饮食安全说课稿饮食安全常识是指日常生活中要注意的饮食安全卫生常识,与人民群众的健康息息相关,否则就会传染疾病,危害健康,即中国老话所说的病从口入。以下是小编整理的小学饮食安全说课稿,欢迎大家参考落日说课稿范文篇一落日说课稿落日说课稿各位老师,下午好今天我说课的内容是浙江人民出版社出版的小学美术教材第八册第九课落日一课。下面,我分别从教材分析,教法与学法,教学过程,课堂评价这四个方面对这野荷塘的说课稿一依据课标说教材野荷塘是长春版语文四年级下五板块名园水乡中第三篇课文。本课是一篇以写景为主的文章,主要描写的是祖国遥远的北方边境竟然盛开着一塘美丽的荷花,作者十分好奇,于是便参观了
自编棍术组合课时教学计划(八年级)初中体育教学设计1教学设计思想以体育与健康课程标准为依据,以校本课程武术中的自编棍术组合为主教材,旨在挖掘开发传统的民族体育课程,宏扬民族精神。本课教学中通过技能学习和对所学动作的自主合理命名,激初中语文孙权劝学教学设计一教学目标1。知识与技能(1)了解司马光和资治通鉴(2)掌握文中涉及的常用文言词语,了解文言语气词所表示的不同语气(3)学习一些文言实词和虚词的用法。2。过程与方法(1)反复的朗读语文园地三初中教学设计模板教学目标1复习本单元内容,并学会运用能发现词语内在联系。2练习积累。3自己通过观察咨询或查阅资料,了解家乡有哪些风景名胜物产名人以及家乡近年来有哪些变化第一课时一我的发现1要引导学雅鲁藏布大峡谷课文优秀教学设计一设计理念语文课程标准指出学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学生需求,爱护学生的好奇心,求知欲,充分激发学生的主动意识绿色的金鱼教学设计范文第一课时一谈话导入课题孩子们,你们见过什么颜色的金鱼?瞧,老师给你们带来了什么?(出示并粘贴绿色金鱼图片。)世界上没有绿色金鱼,可有一位小朋友却把金鱼涂上了绿颜色。(画一小朋友)这课文倔强的小红军优秀教学设计教学要求1通过理解课文内容,学习小红军一心为别人着想,把困难和危险留给自己的高尚品质。2继续训练通过课文内容体会表达的思想。3学习本课生字新词,练习用曾经终于造句。4有感情地朗读课湘教版四年级年级语文下册语文活动六第二课时教学设计教学目标亲近自然感悟自然,并表达感受教学重点亲近自然感悟自然,并表达感受教学难点亲近自然感悟自然,并表达感受教学用具课件教学方法导析法教学过程学习大舞台之花海流连。。一学生读花海流开国大典的教学设计范文开国大典这篇课文记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况。教学时,我们依据课文的叙述特点和学生的心理特征,运用自主学习,合作探究的学习方法,设计如下教学程序。一创设情找骆驼教学设计范文教学目标1了解老人是怎样知道商人走失的那只骆驼的情况的,并能仿照例句,把不完整的因果句式补充完整。2有感情地朗读课文。教学重(难)点能用因果倒装句式正确地把老人的推理过程说清楚。教年月日教学设计3篇年月日是一节概念课,知识点比较多,学生对年月日又多少有一些了解。怎样在学生有所认识的基础上将这么多知识点有条理地呈现给学生?以下是小编为大家整理的年月日教学设计,欢迎大家阅读!年月体育教案培养集体意识培养集体意识教学目标体验集体活动和个人行为的区别,增强集体荣誉感。教学内容小猪推车游戏教学步骤1。将学生分成人数相等的四个组,对准前面10米远的果园排成四路纵队。2。游戏开始时,第