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三代同堂与社会发展阅读训练附答案

  ①在中国人眼里,获得四代、五代同堂的经历,才算是达到了人生最幸福的境界。从人类进化的历史上看,这不仅仅是中国人的幸福观,更是整个人类的幸福观。
  ②为什么这样说呢?因为别说是四代、五代同堂,就是三代同堂,也曾经是人类一个很遥远的梦。
  ③前不久,人类学家对原始人的牙齿化石进行了研究,发现在13万年前,没有一个人的寿命超过30 岁,而这正是他们变成祖父母的年龄。在这个年龄之前,他们的孙辈们还没有出生,所以他们不可能实现三代同堂的美梦。但当人类学家着眼于新石器时代早期的"欧洲人时,竟然发现老年人和年轻人的比例是2:1,这意味着此时有很多人已经可以见到他们的孙辈出生。换句话说,直到大约3万年前,多数人类祖先圆了三代同堂的美梦。
  ④人类学家指出,人类能圆三代同堂的美梦,是一个很伟大的进步,它对促进人类飞速发展起到了重要作用。
  ⑤早些时候,以色列研究人员利用遗传学技术,从非洲克瓦人、桑人等土著人身上采集了600多个完整的线粒体DNA基因组样本。通过样本对比,得出一个惊人的结论:约7万年前,人类一度濒临灭绝,只剩下2000来人。但为什么没有灭饱昵?其中一个重要原因是那时剩余的人类生存能力很强,因而平均寿命也比较长,超过30岁的人已经出现了,这说明三代同堂的现象已经出现了。这让祖父母们可以把传统狩猎技术等知识传授给后代。无疑,这些知识武装和保护了后代。正是凭借这些,人类才最终走出濒临灭绝的险境,又重新发展壮大起来。因此,我们可以说三代同堂的最大作用是增强了人类自身抵抗灭绝风险的能力。
  ⑥最新的研究表明,在现代人身上, 也能看到三代同堂对人类发展的切实帮助。美国生物举家发现.与孙辈生活在一起的老人更加积极乐观,也愿意参加体育运动,他们得病的几率比那些不能与孙辈一起生活的人要低20%.而他们的孙辈则更活泼,更健康.反应也更快。这说明,三代同堂对促进人类自身的健康发展起到了不可低估的作用,而这种作用在早期人类社会中,意义更重大,好处也更多。
  ⑦但由此也引发了一个新鲜有趣的问题:如果未来人类能够实现六代、七代同堂的美梦,那么它还会促进人类社会的迅猛发展吗?现在看来,我们还不能在人类寿命延长与人类社会迅猛发展之间简单划等号,因为人口老龄化问题已经成为现代社会发展的一个明显阻碍。但不管怎样,我们都必须承认,人类历史上的三代同堂确实对人类社会发展起到了不可磨灭的促进作用。(选自《大科技》,有删改)
  1.选文说明的中心内容是什么?请简要回答。(3分)
  2.选文第③段中加点词"多数"为什么不能删去?请简要回答。(3分)
  3.请简要说明④⑤⑥三个自然段的顺序不可以调换的原因。(4分)
  4.请阅读选文第⑤段,分析约7万年前人类走出濒临灭绝险境的原因,补全表格。(4分)
  5.请写出选文第⑥段划线句运用的说明方法。(3分)
  6.对选文内容理解有误的一项是( )(3分)
  A.人类学家对原始人牙齿化石的研究表明,13万年前没有一个人寿命超过30岁。
  B.以色列研究人员利用遗传学技术,从非洲土著人身上采集基因样本进行研究。
  C.研究表明,与孙辈生活在一起的老人更加积极乐观,他们的孙辈更活泼健康。
  D.人类寿命不断延长,对人类未来社会的迅速发展将完全发挥积极的作用。
  [参考答案]
  三代同堂对社会(或人类)发展起到促进作用。
  2."多数"(表示限制),说明当时大部分人类祖先圆了三代同堂的美梦,如果去掉,表示人类祖先都是这样。这个词体现了说明文语言准确严密的特点。
  3.(1)④段与⑤⑥段在结构上是总分关系(或是由概括到具体的逻辑顺序),
  (2)⑤段和④段的说明内容是按照从原始人到现代人的顺序说明的(或按照"研究"的时间顺序说明的)。
  4.A 生存能力强B可以传授知识给后代
  5.举例子、列数字、作比较
  6.D

高一年级物理牛顿第三定律的教学反思核心提示牛顿第三定律在力学分析中起到一个转换研究对象的作用,即通过求反作用力来得到作用力。要全面认识物体间的运动规律,必须研究物体之间的相互作用相互影响。本节教材总体设计思路由对作散步的教学反思范文本课课前进行了精心地准备,安排了一整体感知,二朗读感悟,三美语品悟,将课堂时间留给学生,在完成第一环节后,感到还满意,初读整体感知,学生简短的语句概括了本文讲了什么事?(一家四口,画杨桃教学反思范文20xx年4月23日第一次上了三(七)班的公开课画杨桃,根据自己的思路基本完成了这一课的教学,基本完成教学目标,非常幸运多个专业老师听了这一次的课并给了非常多的建议,但这次的公开课四则运算教学反思范文计算虽然在上一学期关注细节的要求下很多孩子的学习习惯有了可喜的变化和进步,但这个教学内容是在新学期刚开始学,学生进过一个假期的放松指望今天一下把他们拉回来,还是不行的,需要时间!在活见鬼教学反思范文活见鬼是一篇文言文。文章主要讲了明代人们信神信鬼,就在这个年代,发生了一个故事一个雨夜,一个人持伞独行,有个在檐下避雨的人钻到伞下一同走,也不说话,怀疑是鬼,走到桥上时,持伞人把另沪教版数学第四册千以内数的认识与表达优秀教学反思本节课第一单元万以内数的认识中的第一课时。学生已有的知识基础为百以内数的认识,本学期将范围扩展到万以内,而千以内的认识是从百跨入万的一个重要的衔接点,也是学生接触较大数的基础。教授多位数的读法和写法教学反思多位数的读法和写法这一单元的教学,是整个小学整数读法与写法教学的最后一个阶段。通过这个单元的教学,使学生能够正确迅速地读写多位数,为以后更好地学习整数四则运算打下良好的基础。其中,声音的特征物理教学反思在宽松而又热烈的气氛中,我的声音的特征正有条不紊地进行着,优美的旋律动感的视频多样的活动丰富的联想,给在座的师生留下了深刻的印象。声音的特征一节中,教材力图通过实验,让学生在体验与功的原理教学反思本节课的内容较为抽象,单凭教师用语言进行讲授不容易让大多数学生明白,因而我考虑用实验来突破这个难点。(1)考虑增加实验课本中仅用杠杆和动滑轮两个演示实验进行教学,经过反思我觉得功的分类加法计数原理与分步乘法计数原理的说课稿我说课的题目是分类加法计数原理与分步乘法计数原理,接下来我将从教材分析教学目标教学对象教法学法和教学过程设计分析这几个方面进行说课。一教材分析1教材地位本节课是高中数学选修23(北科学计数法教学反思1本节课一开始通过的意义和规律的复习,使学生明白一些大于10的数也可以这样表示,但究竟该怎么表示,有什么规律?可以通过小组讨论来解决这一难点,也使学生明白一点大于10的数可以表示成
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