老银杏树
　　在我家的门前，有一颗老银杏树。它高大挺拔，象一个威武的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。
　　这颗银杏树的树干笔直笔直，已长到三层楼那么高了。假如把大地比作一张弓的话，那么这颗银杏树就是一支射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉面前，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树。任凭风刮雷劈，毫不动摇。 它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢。像经过人工修剪似的;又像一个巨人高耸着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。
　　春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨呀眨地，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿的似乎就会滴下油来。到了秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇一树金片。抬头仰望，就像大地举起了一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝天添上一幅美丽的图画。秋风吹得紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋，慢慢地化成肥料溶进大地，为来年新叶生长提供了养料。 银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面，不易发现，而不像苹果、桃子那样高高的悬挂在枝头，炫耀自己。 啊 银杏树 你高大的形象 给人们奋发的＂力量 你那闪光的品德 给人以深深启迪 银杏树 我赞美你
　　1.本文主要通过银杏树的( )，( )，( )，( )来展开记述和描写。2.概括第
　　2.4自然段段意第二自然段：。第四自然段：。
　　3.银杏树闪光的品德是什么?。
　　4.给短文最后一段加标点5.写出本文的中心思想：。
　　阅读答案：
　　1.本文主要通过银杏树的(树干)，(树枝)，(树叶)，(果实)来展开记述和描写。2.概括第
　　2.4自然段段意第二自然段：银杏树的树干笔直，任凭风刮雷劈，毫不动摇。第四自然段：银杏树四季的形态和颜色，和果实。
　　3.银杏树闪光的品德是什么?任凭风刮雷劈，毫不动摇，给人以奋发向上的力量，不炫耀自己的果实。
　　4.给短文最后一段加标点， ， ， ; 。 ， !
　　5.写出本文的中心思想：银杏树的品格值得我们去学习。

叙述文向美而生阅读训练题目及答案（1）母亲是个高个子女人，皮肤白哲，气质安闲，走在街上偶尔会被人当成退休教师。喊她老师的一般来自菜市场上热情的商贩，他们多有取悦买主的习惯，喜欢在主顾身份上巧做文章。（2）但有些东沪教版圆的初步认识说课稿一说教材圆的初步认识是学生直观认识圆和已经较系统地认识平面上直线图形的基础上进行教学的。他是曲线图形的开始，所以正确树立圆的表象。掌握园的特征，是本课的首要任务。二说教学目标1知道沪教版勾股定理说课稿说课是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，下面是关于沪教版勾股定理说课稿的内容，欢迎阅读！一说教材分析1教材的地位和作用华师大版八珠江三角洲说课稿范文说教材1教材内容2本课地位3教学目标4教学重难点1教材内容面向海洋的开放地区珠江三角洲是新课程标准教科书（人教版）地理八年级下册第七章第一节的内容。它是在学生学习了中国的自然环境自三年级上册数学平行四边形说课稿尊敬的各位评委各位老师您们好！我叫XXX，来自XXX小学，今天我说课的内容是人教版三年级数学上册第三单元第二课时平行四边形。一说教材1在教材中的地位和作用我所选择的说客内容平行四边清平乐村居说课稿清平乐村居说课稿1一说教材清平乐村居是南宋爱国词人辛弃疾写的一首描写农村生活的词。作者通过对农村清新秀丽朴素恬静的环境描写以及对翁媪及其三个儿子形态的描绘，抒发了对乡村田园生活的热托班美术小小粉刷匠说课稿说设计意图粉刷活动在我们的生活中随处可见，幼儿园建筑工地大街上经常能看到粉刷匠在工作。随着人们生活水平的提高，对墙面的粉刷越来越讲究个性化，利用涂料的色彩进行大胆装饰，色彩独特，很走进青春说课稿今天，我要进行说课的标题是走进青春。一说教材。该框由青春悄悄来和成长不烦恼两组内容组成，教材先从生理变化入手，贴近学生的实际状况，让学生从容面对生理的变化，同时让学生对自己的心理变走进春天的说课稿今天我说课的内容是大班的社会活动走进春天。因为今天要参加园说课活动，按领导要求我设计开展了大班社会活动走进春天。在设计活动时，我根据我班幼儿的实际情况对活动预设的目标有两个。其一，植物妈妈有办法说课稿10篇植物妈妈有办法出自于人民教育出版社二年级上册（包括2017版）语文教科书。本文运用拟人的手法，把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来，语言朗朗上口，是一篇百读不厌的科普作品。下面苏教版一年级下册做什么事最快乐说课稿说教材做什么事最快乐是国标本苏教版一年级下册中的一篇童话故事。故事讲的是一只小青蛙想弄清楚做什么事最快乐，分别问了啄木鸟水牛蜜蜂妈妈，最终找到了答案。全文以对话的形式展开叙述，其中