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童年的馒头阅读题及答案

  如今的幸福时光使我欣慰,童年的馒头不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候,娘拉扯着我和妹妹,家里穷得叮当响。我在五里外的村小上学,六岁的"妹妹在家烧锅做饭,背着那个比她还高半截的竹篓打猪草,娘起早摸黑挣工分,日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。
  有年"六一",学校说是庆祝儿童节,每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说,明天发馒头,妹妹一个,娘一个,我一个。妹妹笑了,娘也笑了。
  那天,学校真的蒸了馒头。开完典礼,手里多了片荷叶,荷叶里是三个热腾腾的馒头。
  回家路上,口水一咽再咽,肚皮也发出咕咕地叫声。吃一个吧,我对自己说,于是先吃了自己那个。三两口下去,嘴里还没品味儿,馒头已经不见了。又走了一点,口水和肚子故伎重演,而且比刚才更厉害。咋办?干脆,把娘的那个也吃了,给妹妹留一个就是,娘平时不是把麦耙让给我和妹妹,她只喝稀汤吗?娘说过,她不喜欢麦耙呀!……
  我回到家时,呆呆地看着手中空空的荷叶,里面连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎样进了门,怎样躲开妹妹的目光。娘笑了笑,没吭声。
  呆立间,同院的二丫娘过来串门,老远就嚷嚷:"平娃娘,平娃娘,你家平娃带馒头回来了吗?你看我家三丫,发三个馒头,一个都舍不得吃,饿着肚皮给我带回来了!"
  娘从灶间抬起头,"可不,我家平娃也把馒头全带回来了!你看嘛——"娘说着打开锅盖,锅里竟奇迹般地蒸着五个热腾腾的白中带黄的大馒头!"你看,人家老师说我家平娃学习好,还多奖励了两个呢!"
  二丫娘看着我,我慌乱地点点头。
  那天晌午,娘把馒头分给我和妹妹,淡淡地说:"吃吧,平娃,不就是几个馒头嘛!"
  妹妹大口大口咬着馒头,我却哇的一声哭了。
  后来,我发现,就是在那一天,我的童年结束了。
  阅读题目:
  1、说说文章第一句话的作用。
  2、面对学校发的三个馒头"我"最先的想法和最后的结果怎样?
  3、妈妈不仅骗二丫娘我带回了馒头,还多说了两个,其用意是什么?
  4、为什么,我哇地一声哭了?
  5、为什么说我的童年在那一天结束了?
  阅读答案:
  1、勾起回忆,引出下文
  2、准备我、妹妹、妈妈一人一个,最后都吃完了
  3、证明她的孩子不但诚实,还学习成绩优秀,为我"撑面子"
  4、妈妈的所作所为令我愧疚不已,情不自禁
  5、那一天,我告别了无知和幼稚,告别了童年生活

平行四边形的面积教学反思这节课我们所学习的的内容主要是平行四边形面积的计算。是在学生以前学过的长方形的面积和平行四边形认识的基础上学习的,平行四边形的面积公式推导方法的掌握,对学习后面三角形梯形面积公式具小班美术我的衣服教学反思我的衣服是一节以涂色为主的美术活动。在绘画工具的选择上,我使用的是幼儿前两天用过的蜡笔。因为小班的幼儿刚刚来到幼儿园,他们对于课堂的纪律生活的常规都不是很熟悉。所以,我不能对他们有小班图书区区域的教学反思下午到了区域时间,孩子们安静的坐在位置上等待着我,我分配了几个孩子进到图书区看书,只听到晨晨大声的对着荨荨说这本书是我的!不许你拿。接着而来的就是一阵哇哇的哭声。我顺着声音看过去,饮食小卫士教学反思教学反思简单是说就是总结教学经验教训,提高教学质量。下面是关于饮食小卫士教学反思的内容,欢迎阅读!饮食小卫士教学反思饮食小卫士是一年级生命教育教学内容。通过本课教学主要使学生认识生荷叶姐姐教学反思引导语教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。下面是小编为大家精心整理的关于荷叶姐姐教学反思范文,欢迎阅读!荷叶姐姐教学反思一四年级下册语文语文园地四教学反思口语交际家事国事天下事,事事关心。本次口语交际训练的意图,一是引导学生走进社会,了解和收集天下大小事,是训练搜集材料能力的继续二是培养学生整理信息的能力三是通过组织发布新闻和评议新有关桂花雨教学反思篇一桂花雨教学反思桂花雨是一篇文质兼美的散文,作者琦君用抒情的笔调,写下对亲人的思念和对故乡的怀念。教学时我尽量以学生的自主学习合作探究为主线,引导学生多读,在读中感悟和理解,自己赠汪伦教学反思赠汪伦这节课我觉得总的教学效果还行。有好的地方,但也有不足之处。开头以故事的形式引入,可以调动学生的积极性,并且对这首古诗有进一步的了解。古诗分析得比较细,特别是古诗中运用了夸张的WhatAreYouWearing?教学反思本节课单词教学中,我注重温故而知新,努力使学生所学知识更加系统化。我采用多种教学形式,调动学生学习的积极性,使学生乐学好学。教学伊始,我便借助服装图片,复习了已学的服装单词,为引出Wheredoyoulive?教学反思我执教的Wheredoyoulive?是新标准英语一年级起点第三册Module7的Unit2部分Wheredoyoulive?这一课主要是通过呈现一封婷婷寄来的信,让学生对Unit垂直与平行教学反思范文本节课是新课标人教版四年级上册第四单元第一课时的教学内容,这部分教材是在学生学习了直线与角的知识的基础上教学的,也是认识平行四边形和梯形的基础,垂直与平行教学反思。由于垂直与平行是
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