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她只能活七小时阅读题及答案

  本市新闻编辑台上电话机的指示灯闪烁着微弱的白光,时间是下午3点40分。
  本市新闻主编接了电话,他听到这些内容:"我的小女儿在路德医院。医生说她只能活7小时,除非得到新药青霉素。这是她唯一的希望。医生已经使用了磺胺以及他每一种药。
  我必须找到某人有足够能力的人帮她。你能帮我吗?"
  打电话的人通报了他的身份,他叫劳伦斯·马隆,职员,家住杰克逊海茨,第34大道第83号。濒临死忙的小孩是他的女儿,叫帕特立夏,两岁,先就诊于路德医院,在曼哈顿,第144街和康文特大道交汇处。
  找到青霉素并非易事。因为这个被医学界誉为"创造奇迹"的奇药是如此的稀少,以几乎不能找到它。即使是军方,也只能得到他们所需的一小部分。
  然而,这位父亲恳求帮助两分钟之后,本市新闻编辑台决定开始投入这项救援工作。这是一场残酷的斗争。"只能活7小时,除非……"
  电话打到路德医院,证实了那个小孩几乎不能活了,她患的是一种罕见的血液病,即葡萄球菌引起的败血症,一种血液中毒。磺胺制剂已用过了,输了两次血,都无济于事。有人提出青霉素是唯一的希望。
  通过电话向华盛顿的美国公共卫生局局长托马斯·帕伦请示,并详细调查了纽约的药品公司后得知,施贵宝公司生产青霉素。
  打给帕伦博士的电话被A.N.理查兹博士听到了,他在华盛顿负责科学发展局的研究工
  作。"新泽西州新布伦瑞克的施宝贵实验室能提供青霉素。"查理兹博士说,"我将打电报,请他们立即定量发放。"
  与此同时,人们获悉斯特·基弗博士这位波士顿外科医生和战时生产委员会委员有直接命令发放民用珍贵药物。他是由路德医院的外科医师丹特·柯利蒂大夫通过电话取得联系的。
  "你将得到青霉素。"基弗大夫向柯利蒂大夫许诺。那是下午4点钟。医生们对在红头文件的作用下找到青霉素的来源并被予以发放的速度感到惊异。
  现在,计划正在实施之中,由两个州的警察护送青霉素这个仁慈的东西从新布伦瑞克运到这个奄奄一息的女孩的床头。下午6点30分,柯利蒂大夫在霍兰隧道的入口处碰到了一群焦急的记者。当那辆仁慈之车停在施贵宝实验室前面时。时间是下午7点30分。
  3个卫兵等在那里。其中一个走向汽车:"是柯利蒂大夫吗?给你青霉素。"
  柯利蒂大夫接过那硬纸匣,由冰裹着的青霉素放在里面。"现在,"他说,"我们有了一个战斗的机会。"
  最后一段路程是从霍兰隧道到路德医院,只用了8分钟,这是创纪录的速度,行驶在西区高速公路时,车速器始终指向65英里/小时。汽车就要停在医院门口之前,柯利蒂大夫说:"今天,你们做了一件世界上所有的医生都做不了的事。"
  "也许是。"一个记者说,"但是从现在起。大夫,靠你了。"
  此后,记者们踮着脚尖走进四楼那个失去知觉的.孩子房间,他费力地呼吸着,但在蓬松的丝一般的棕发下面的小脸上,并没有痛苦的表情。"她是个可爱的病孩子。"一个护士低声说。
  帕特丽夏·马隆的父母哭了。
  "谢天谢地。"凯瑟琳·马隆低语着,"至少,我的小丫头又有了一次机会。"
  19.这篇报道以顺叙的方式写作,并特别突出的时间,有什么好处?(4分)
  【解答提示】(1)表明小女孩生命危急,时间紧迫,(2)清晰显现出援救进展;(3)表明人们援救行动之快,体现人们的仁慈的爱心;(3)给读者以时间紧迫的阅读感受。
  20.柯利蒂大夫为什么说"今天,你们做了一件世界上所有的医生都做不了的事"?(4分)
  【解答提示】"你们"指帮助获得青霉素的博士、记者和警察们,进行电话寻找,协调各个部门,迅速找到青霉素,快速运到医院,这是医生做不到的。
  21.新闻语言一般是客观平实的,而这篇报道却有所不同。请对文中画线部分做简要分析。(4分)
  【解答提示】将青霉素称为"仁慈的东西",应为它能救小女孩的性命;将车称为"仁慈之车"因为它快速运来了药物,体现了作者对小女孩即将得救的喜悦,对人们的爱心的赞颂。
  22.这篇报道具有很高的社会价值。请结合文本和新闻背景谈谈你的理解。(6分)
  【解答提示】(1)对生命的尊重,(2)世间有大爱,(3)在战争的年代对人性、爱的关注与渴盼。(注意注释的作用。)

反思信息技术教学原则信息技术教学原则是指为培养学生的信息素质和提高教学效果,反映信息技术教学规律而制定的指导信息教学工作的基本要求。关于信息技术教学原则的探讨,有人喜欢借用教学的一般原则,并稍加解释。我们到底交给学生什么知识信息技术的发展日新月异,我们到底交给学生什么知识?不管是操作系统还是应用软件,它们都有一个生命期,过了这个生命期就被淘汰。当我们的学生走上工作岗位的时候,我们交给他们的window分层评价通过教学过程中的形成性评价及时了解学生达到分层目标的情况。其基本要求是差异性及时性和鼓励性。学生在我的指引下完成了分层的教学任务后,我会有相应的作业分发给他们,以作为检验教学成果的培养学生的创新能力推进教育信息化,是全面推进素质教育的要求,计算机的发展日新月异在信息技术教育中必须重视计算机的基础教育,不断提高学生的实际操作能力,为学生以后的学习打下坚实的基础。如小学信息技术中教师带着学生走向知识首先,我为学生创设了一个主动探究积极进取自主学习的良好氛围,这是发挥学生的主体性的基础。有了良好的氛围,原本单调的学习过程变成了一个充满乐趣充满想象不断创新的过程,一个科学的有计划信息教学反思信息技术作为一门新兴学科,有其独特的实践性连续性和前展性,其发展迅速,涉及的知识面广,软硬件的更新速度快,所有的这些都是传统的灌输教学法不能满足学生的要求,照本宣科更是跟不上时代的成功感是自主参与学习的激励机制教育心理学研究业已证明,正确的评价适当的表扬与鼓励是对学生学习态度和学习绩效的肯定或否定的强化方式,它可以激发学生的上进心自尊心等等。所以,课堂上,特别是在学生上机练习时,应该及时信息技术课的教学反思1教师通过网络教室软件实现演示法,使教学更加直观清晰,教师的操作通过网络直接传送到每一台学生机上。学生可清楚看清每一步操作并可在教师的指导下用手边的鼠标键盘模仿。2实现了分层次教学使用悬念手法,可激发学生学习兴趣中学生在学习计算机时,往往喜欢上上机操作课,对课堂理论性教学则感到单调,尤其是在学习高级语言进行程序设计时表现较突出。此时,如果教师只是单纯地强调理论知识的重要性,或采取简单批评指走近香港幻灯片制作的反思1。信息技术与课程整合是信息技术教育发展的方向,通过任务驱动下的网络应用探究活动,既可以提高学生的信息技术水平,又有助于提高其他学科的知识水平。学生在解决问题的过程中掌握了信息技术信息技术著名科学家钱学森曾对未来教育做了如此论述未来教育人脑电脑网络。21世纪是网络信息时代,为我们的教学改革提供了契机。实践证明,信息技术在英语教学中的运用能给课堂教学注入新的生机和活力
数学广角的教学反思范文本单元主要的教学内容是简单的排列与组合。简单的排列组合学生在一年级时就已经掌握了。而对123三个数字排列成几个两位数,不少学生通过平时的奥数辅导都能做到不重复不遗漏地排列。针对这些人教版五年级数学上册小数乘法单元教学反思小数乘法是人教版实验教科书五年级上册第一单元的内容,共分为小数乘整数小数乘小数积的近似数连乘乘加乘减以及整数乘法运算定律推广到小数。小数乘法是在三四年级整数乘法和小数的基本认识的基五年级数学下册包装的学问教学反思核心提示这节数学课,在教学中主要由学生提出解决问题的方法,亲自动手尝试摆放计算,使学生经历动手操作计算猜测发现验证质疑的全过程。学生成为整个教学过程的主体,让他们在活动中去感受,发八年级数学上学期教学反思教学反思一经过的一周的课堂教学,每到周四周五的时候,在自己的内心里总有一些关于课堂教学的想法和思考。课堂改革到了现在,在老师的平常上课中,已经有了一定的课堂教学的模型,很多时候不自课文万岁,母校教学设计教学目标1正确流利有感情地诵读这首诗。2结合自己经历体会莘莘学子对母校的深情。3反复诵读,理解一些含义深刻的。句子。课时安排一课时教学过程一检查预习情况字词内容二展示目标(同上)三小学汉语拼音教学反思范文联系旧知,导入新课本课出现的声母zhchsh以及整体认读音节zhichishi和上一节课的声母zcs整体认读音节zicisi在教学方法上很相似,只是在发音和形状上稍稍做了变化,因此准许拼音解释及造句准许拼音注音zhunxu准许解释意思同意人的要求。准许造句1议会准许妇女选举。2医生要等母亲的腿好些才会准许她起床。3儿童没有父母带领不准许进电影院。4展示结束之后,我舍不得把这些奔腾拼音解释及造句奔腾拼音注音benteng奔腾解释意思(许多马)跳跃着奔跑一马当先,万马黄河呼啸而来。奔腾造句1但现代骑师紧紧的蜷缩着伏在奔腾的赛马上积极地为确保他们的重量不会使速度慢下来。2另外后果的拼音解释及造句后果拼音注音houguo后果解释意思最后的结果(多用在坏的方面)堪虑检查制度不严,会造成很坏的。后果造句1你想像一下后果吧。2预见这一行动可能产生的后果是困难的。3如果你没有执照就铁轨的拼音解释及造句铁轨拼音注音tiegui铁轨解释意思见钢轨。铁轨造句1就像你看到的这样,隧道中没有铁轨。2你最重要的想法就像是火车的铁轨一般,他们确确实实地告诉你该往哪里走。3有时候因为附近有些公无补拼音解释及造句无补拼音注音wubu无补解释意思没有益处空谈于实际。无补造句1口中之糖无补于心中之痛。2通常采用白炭黑作为补强填料,为了降低成本,人们寻找其他廉价易得的填料来代替,然而大都只能作为