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关于在莫泊桑葬礼上的演说阅读及答案

  ①请允许我以法兰西文学的名义讲话,作为战友、兄长、朋友,而不是作为同行向吉·德·莫泊桑致以最崇高的敬意。
  ②我是在居斯塔夫·福楼拜家中认识莫泊桑的,他那时已在18岁到20岁之间。此刻他又重现在我的眼前,血气方刚,眼睛明亮而含笑,沉默不语,在老师面前像儿子对待父亲一样谦恭。他往往整整一个下午洗耳恭听我们的谈话,老半天才斗胆插上片言只语;但这个表情开朗、坦率的棒小伙子焕发出欢快的朝气,我们大家都喜欢他,因为他给我们带来健康的气息。他喜欢剧烈运动,那时流传着关于他如何强悍的种种佳话。我们却不曾想到他有朝一日会有才气。
  ③《羊脂球》这杰作,这满含柔情、讥嘲和勇气的完美无缺的作品,爆响了。他下车伊始就拿出一部具有决定意义的作品,使自己跻身于大师的行列。我们为此感到莫大的愉快;因为他成了我们所有看着他长大而未料想到他的天才的人的兄弟。而从这一天起,他就不断地有作品问世,他高产、稳产,显示出炉火纯青的功力,令我惊叹。短篇小说、中篇小说,源源而出,无限地丰富多彩,无不精湛绝妙,令人叹为观止;每一篇都是一出小小的喜剧,一出小小的完整的戏剧,打开一扇令人顿觉醒豁的生活的窗口。读他的作品的时候,可以是笑或是哭,但永远是发人深思的。
  ④莫泊桑在15年中发表了将近20卷作品,如果他活着,毫无疑问,他还可以把这个数字扩大3倍,他一个人的作品就可以摆满一个书架。可是让我说什么呢?面对我们时代卷帙(zhì)浩繁的产品,我有时真有点忧虑不安。诚然,这些都是长期认真写作的成果。不过,对于荣誉来说这也是十分沉重的包袱,人们的记忆是不喜欢承受这样的重荷的。那些规模庞大的系列作品,能够留传后世的`从来都不过是寥寥几页。谁敢说获得不朽的不更可能是一篇三百来行的小说,是未来世纪的小学生们当做无懈可击的完美的典范、交口相传的寓言或者故事呢?
  ⑤先生们,这就是莫泊桑光荣之所在,而且是更牢靠、最坚实的光荣。那么.既然他以昂贵的代价换来了香甜的安息,就让他怀着对自己留下的作品永远富有征服人心的活力这一信念,香甜地安息吧。他的作品将永生,并将使他获得永生。
  1、作者在这篇演说中,是从 方面对莫泊桑进行高度评价的。(多选,填序号)(4分)
  A.外貌
  B.作品
  C.勇气
  D.才气
  E.喜好
  2、莫泊桑初入文坛便能跻身于大师行列,请你以第②段的描述为依据,说说他具备了哪些优秀品质。(4分)
  3、阅读第③段,简要说出莫泊桑的作品具有哪些特点。(6分)
  4、第④⑤段中,作者侧重从哪个方面对莫泊桑的作品进行评价?请找出相关句子略加分析。(6分)
  答案:
  1、(4分)BD
  2、(4分)谦恭(谦虚),勤奋(好学)
  3、(6分)(1)内容丰富多彩。 (2)手法精湛绝妙。 (3)思想深刻。
  4、(6分)莫泊桑短篇小说创作的成就。
  谁敢说获得不朽的不更可能是一篇三百行的小说?作者肯定莫泊桑的短篇小说是不朽的完善的典范。这就是莫泊桑光荣之所在,而且是更牢靠,更坚实的光荣。 这指代莫泊桑的短篇小说,作者指出他的短篇小说具有更牢靠更坚实的生命力。

课文四季教学反思今天下午,我有幸参加了学校组织的有效课堂教学比赛活动,按照学校要求,我讲授内容是五年级第四课四季的。第二课时。我是这样设计教学过程的首先复习歌曲童心是小鸟,然后聆听根据青海民歌改编列方程解应用题教学反思范文列方程解含有两个未知数的应用题,人教版九年义务教育五年制第八册33页例。列方程解应用题是在第八册学习列出含有未知数的等式解一步计算应用题的基础上进行教学的。例的内容,在算术中称为和二年级数学下册第九单元找规律教学反思本单元是一年级下册教材中的找规律的延伸,与之相比,不同之处是图形排列规律复杂一些,呈现出形状和颜色的循环变化。教学目标设计为1。使学生通过观察猜测实验推理活动发现图形的排列规律2。日月明的教学反思日月明教学反思日月明一课全部是会意字,读起来朗朗上口。在课堂上,不仅让学生记住字形,更要让他们根据字形理解字的意思,明白造字规律,感受我国汉语言文字的魅力。于知识性与趣味性为一体是幼儿教师关于活动的教学反思在探究式科学教育活动中,为了调动幼儿参与活动的积极性,培养乐于探索善于合作的精神,教师常常会采用小组合作的方式来组织幼儿自主探究的环节。因为,这种方式不仅有利于促进同伴间的交流,让高三教师复习课教学反思范文20xx年秋季高考结束了,我所带的两个文科班的语文成绩均超过了市平均成绩,可以说,这是对我一年来的辛勤工作的最好回报。回顾一年来的教学工作,我觉得既有应该发扬的长处,也有应加以改进幼儿教师神奇的扑克牌教学反思扑克牌是我们生活中娱乐的东西,平时我们多半用它来玩比大小点数。而幼儿对搭建也比较有兴趣,所以我在想,可以利用扑克牌站立起来并搭建房子的方法,让他们养成更有耐心和认真思考的习惯,于是二年级语文教学工作反思转眼又是一年匆匆而过,回顾一学期来的语文教学工作,有收获,也有反思,二年级的学生虽说不像一年级刚入学什么也不懂,但一些良好的语文习惯还没有完全养成。因此,这一学期,我的教育侧重点还物理教学工作反思范文本学期就要结束了,这是我第一年带毕业班,回顾这一学期的工作,可以说紧张忙碌而收获颇多。在这一学期的教学工作中,我兢兢业业,认真研究挖掘教材和研究教法,精心备课,虚心向备课组的其他教七年级数学教学工作反思在新课程的实施过程中,我们欣喜地看到传统的接受式教学模式已被生动活泼的数学活动所取代。课堂活起来了,学生动起来了敢想敢问敢说敢做敢争论,充满着求知欲和表现欲。在以学论教的今天,结合浅谈从教学反思的水平看教师专业成长摘要以哈贝马斯认识兴趣理论为理论原型,将教学反思分为技术的实践的和解放的三个水平。依此为分析框架对四位教师的教学反思分析后发现,教学水平高的教师进行的全部是实践性和解放性反思,而教
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