教学目的: 1、了解电感对电流的作用特点. 2、了解电容对电流的作用特点. 教学重点:电感和电容对交变电流的作用特点. 教学难点:电感和电容对交变电流的作用特点. 教学方法:启发式综合教学法 教学用具:小灯泡、线圈(有铁芯)、电容器、交流电源、直流电源. 教学过程: 一、引入: 在直流电流电路中,电压 、电流 和电阻 的关系遵从欧姆定律,在交流电路中,如果电路中只有电阻,例如白炽灯、电炉等,实验和理论分析都表明,欧姆定律仍适用.但是如果电路中包括电感、电容,情况就要复杂了. 二、讲授新课: 1、电感对交变电流的作用: 实验:把一线圈与小灯泡串联后先后接到直流电源和交流电源上,观察现象: 现象:接直流的亮些,接交流的暗些. 引导学生得出结论:接交流的电路中电流小,间接表明电感对交流有阻碍作用. 为什么电感对交流有阻碍作用? 引导学生解释原因:交流通过线圈时,电流时刻在改变.由于线圈的自感作用,必然要产生感应电动势,阻碍电流的变化,这样就形成了对电流的阻碍作用. 实验和理论分析都表明:线圈的自感系数越大、交流的频率越高,线圈对交流的阻碍作用就越大. 应用:日光灯镇流器是绕在铁芯上的线圈,自感系数很大.日光灯起动后灯管两端所需的电压低于220v,灯管和镇流器串联起来接到电源上,得用镇流器对交流的阻碍作用,就能保护灯管不致因电压过高而损坏. 2、交变电流能够通过电容 实验:把白炽灯和电容器串联起来分别接在交流和直流电路里. 现象:接通直流电源,灯泡不亮,接通交流电源,灯泡能够发光. 结论:直流不能通过电容器.交流能通过交流电. 引导学生分析原因:直流不能通过电容器是容易理解的,因为电容器的两个极板被绝缘介质隔开了.电容器接到交流电源时,实际上自由电荷也没有通过两极间的绝缘介质,只是由于两极板间的电压在变化,当电压升高时,电荷向电容器的极板上聚集,形成充电电流;当电压降低时,电荷离开极板,形成放电电流.电容器交替进行充电和放电,电路中就有了电流,表现为交流"通过"了电容器. 学生思考: 使用220v交流电源的电气设备和电子仪器,金属外壳和电源之间都有良好的绝缘,但是有时候用手触摸外壳仍会感到"麻手",用试电笔测试时,氖管发光,这是什么? 原因:与电源相连的机芯和金属外壳可以看作电容器的两个极板,电源中的交变电流能够通过这个"电容器".虽然这一点"漏电"一般不会造成人身危险,只是为了在机身和外壳间真的发生漏电时确保安全,电气设备和电子仪器的金属外壳都应该接地. 3、电容不仅存在于成形的电容器中,也存在于电路的导线、无件、机壳间.有时候这种电容的影响是很大的,当交变电流的频率很高时更是这样.同样,感也不仅存在于线圈中,长距离输电线的电感和电容都很大,它们造成的电压损失常常比电阻造成的还要大. 总结: 电容:通高频,阻低频. 电感:通低频,阻高频.
课文美丽的丹顶鹤教学设计设计理念以自主创新教学为理念,巧妙运用鲜活有趣的CAI课件,引导学生开展自主学习,体现学生主体在阅读实践中自读精思感悟吸纳的过程,从而引导学生体会丹顶鹤的美丽,初步认识保护野生动物美丽的丹顶鹤课文教案范文教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2创设情境,借助媒体,引导学生读读悟悟,了解丹顶鹤的特征,感受丹顶鹤的美丽,激发喜欢丹顶鹤,保护丹顶鹤的情感。3继续学习本课生字,书写剩余生字。认识物体教学设计在教学工作者开展教学活动前,很有必要精心设计一份教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的认识物体教学设计,欢迎大家分比较物体的长短教案比较物体的长短教案1活动目标1引导幼儿学习比较长短的方法,能独立地给3件同类物体比较长短。2引导幼儿描述比较结果,感知长短的相对性,初步学习长短排序。活动准备同种不同长度的铅笔3支初中化学教案与问题归纳分子和原子指导思想从宏观物质间的反应了解化学反应的实质就得了解构成物质的微观粒子,并通过微观粒子在变化中的种类和个数的变化情况,真实的认识一个奇妙的化学世界,因此本节课的内容对学生来说要从宏热传递和内能的改变教案设计教学目标a。知道热传递可以改变内能b。知道热传递过程中,物体吸收(放出)热量,温度升高(降低),内能改变c。知道热量的初步概念,热量的单位为焦耳d。知道做功和热传递在改变物体内能上二年级上册数学观察物体教学设计教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级(上册)第9495页。教学目标1。使学生通过实际观察比较,初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状可能是不一样的,并能辨认从某个位超高分子量聚乙烯纤维的教案超高分子量聚乙烯纤维教学目的和要求了解超高分子量聚乙烯纤维发展历史掌握超高分子量聚合物的凝胶纺丝机理及超高分子量聚乙烯纤维的制备方法掌握超高分子量聚乙烯纤维的结构与性能。教学的重点人教版小学数学二年级观察物体教学设计教学内容人教版课程标准实验教科书数学二年级(上册)第68页。教学目标1使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状,并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2通过观察比较辨认想象等美丽的丹顶鹤优秀教案设计教材分析课文写了丹顶鹤的美丽外形以及它们每年到黄海之滨越冬的迁徙习性,引起读者对丹顶鹤的喜爱之情,渗透了保护野生动物的教育。课文在介绍丹顶鹤美丽外表,表现人们对丹顶鹤喜爱之情的同时语文园地一课堂教案设计教学目标1以家乡景物为内容进行口语交际,要讲清景物的特点,表达自己对家乡的热爱。2写出家乡景物的特点,并展开丰富的想象。3能自己发现一些词语的特点,积累由意思相反的单音节词组成的词