近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：＂此何遽不为福乎？＂居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：＂此何遽不为祸乎？＂家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：＂此何遽不为福乎？＂居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
　　6、解释下面加点字。（4分）
　　（1）马无故亡而入胡 亡：   （2）人皆吊之   吊：
　　（3）居数月   居：   （4）其马将胡骏马而归 将：
　　7、翻译下面句子。（4分）
　　（1）此何遽不为福乎？
　　译文：
　　（2）此独以跛之故，父子相保。
　　译文：
　　8、本则寓言的寓意是：    成语＂  ＂就出自这个故事。（2分）
　　9、 联系到我们的学习，这个故事对你有何启示？（2分）
　　答案：
　　6.（4分）（1）逃跑 （2）对其不幸表示慰问 （3）经过 （4）带领
　　7.（4分）（1）这难道不是福气吗？ （2）唯独这个人因为腿瘸的缘故（免于战争）， 父子俩一同保全了性命。
　　8.（2分）说明祸福相依的道理。（＂祸兮福所倚，福兮祸所伏＂等，1分）
　　塞翁失马，焉（安）知非福 （1分）
　　9.（2分）示例：从故事中蕴含的.祸福在一定条件下会相互转化的道理中可以得到启示，成功与失败也是相互转化的，成功了不要自傲，失败了不要自卑。（答案不唯一，意思合乎情理并紧扣寓意即可

蜗牛教学课后反思（一）准确把握教材本课是观察蜗牛这样的小动物，在活动中，我从动物特点和学生年龄特点入手，在环境布置和材料选择上有的放矢，考虑较为周详。由于蜗牛具有胆小怕受惊扰喜欢黑暗潮湿的环境等生七年级数学上册有理数的加法运算律教学反思今天我和学生一起学习了有理数的加法。课堂环节基本上是这样的一复习导入提问有理数的加法法则并进行了相应练习。发现同学们这部分掌握的非常好，及时鼓励表扬的学生。那么我们这一节课一起看一五年级彭德怀和他的大黑骡子教学反思在学校组织的教学大过关活动中，我教学了彭德怀和他的大黑骡子一文，在教学第二段时，我是这样设计的。1出示自学要求为了解决饥饿的问题，彭德怀竟然杀了跟随自己多年的大黑骡子，你认为他对大四月音乐的教学反思反思的问题通过这节课的学习对学生进行爱心教育，让学生懂得音乐艺术一直都在关注人类的生存与发展。发现的问题现在的学生都缺乏爱心教育，很少关心别人。解决问题的过程我在导入中加上了一个小三顾茅庐的徐悲鸿教学反思今天下午我演讲的故事是三顾茅庐的徐悲鸿。故事的大致内容是，徐悲鸿出任北京大学艺术学院院长期间，他深信只有拥有优秀的师资队伍，才有可能培养出优秀的学生，他有意聘请的人是齐白石，但此前月下桨声教案设计教学目标1认识桨吆裸鲫，理解桨声千丝万缕小心翼翼吆喝狗吠赤裸问购鲫鱼脚力钱拨浪鼓固执遗落等词语。2概括课文主要内容，了解小女孩勤劳诚实淳朴的美德，并受到感染。3画出文中描写小女孩儿烟花三月下扬州阅读理解及答案阅读下面的文字，完成1619题。烟花三月下扬州熊召政扬州古称广陵，人们又叫它维扬。清代之前，扬州因靠着大运河，一向被誉为南北枢纽，淮左名邦。以今天的地理概念，扬州在苏北，不属江南。关于金陵城西楼月下吟的阅读及答案金陵城西楼月下吟李白金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。解道澄江净如练，令人长忆谢玄晖。注相接相交，精神相通。谢玄晖，即烟花三月下扬州的阅读答案扬州古称广陵，人们又叫它维扬。清代之前，扬州因靠着大运河，一向被誉为南北枢纽，淮左名邦。以今天的地理概念，扬州在苏北，不属江南。但古人自北方舟船而来，一入扬州，心理上便感觉到了江南金陵城西楼月下吟阅读附答案金陵城西楼月下吟李白金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。解道澄江净如练，令人长忆谢玄晖。注谢玄晖名谢朓，南齐著名诗人。1他们需要关爱教案设计教学目标1。情感与态度体会残疾人在生活上遇到的种种困难，培养学生关爱残疾人的情感，培养学生主动关心帮助老人的态度。2。行为与习惯尊重残疾人和老人，能设身处地为他们着想，热情地关心帮