三章第二节的内容——发生在肺内的气体交换，既抽象又形象，说抽象是因为肺泡和毛细血管都是很细微的东西，学生对它的理解要带着想象，特别是毛细血管他们还没有概念；说形象是因为呼气和吸气的过程可以一一细化，从生活中的实例入手，让学生带着理解去学习。
　　在上这节课之前，我先从实验室借来一些软尺，发放到各班每组同学的手中，让他们在课后对照课本中的＂实验＂和＂同步学习＂上的表格分组测量自己的胸围差，并进行同组同班内的比较。在我做这些的时候，他们都很兴奋（学生其实很喜欢自己实践操作），我很高兴他们对这节课内容的学习很有兴趣。
　　在课上，我先对＂压力＂＂大气压＂用生活中的例子做了个引入——高压锅加热，因为里面的压力升高而气流涌出，所以气体会从压力大的地方往压力小的地方流动，当两边的压力达到相同时，气流也将停止流动；然后又给学生做了个假想：如果我用特殊的手段，把我们教室里的气体全部收集到一个小小的玻璃瓶中，那么教室和玻璃瓶，哪个里面的压力大呢？同学们都能得出：玻璃瓶中的压力大！所以我又给学生得出一个结论：在内容物相等的情况下，容积越小，压力越大；容积越大，压力越小！同学们对课前的＂这两个问题都比较容易理解，并且我发现，我在讲这个内容的时候，班上平时不太听课的学生也坐直了身子，睁亮了双眼，张开嘴回答了问题。
　　然后，我再在黑板上画了个体腔简图，中间以膈来分成胸腔和腹腔两部分，再讲膈的舒张和收缩，引起胸腔容积的缩小和增大，引起胸腔内压力的增大和缩小（对外界大气压而言），从而导致气体的呼出和吸入！这只是胸腔上下径的变化，胸腔还有前后径的变化，让学生把手放胸前深呼吸体会一下它的变化。得出胸腔容积的变化与膈肌和肋间肌都有关！
　　这节课基本还算成功，学生对气体的吸入和呼出可以很好的推断出来。只是自己还拿不准：同步上关于胸围差的讨论应该放在讲这些内容之前还是之后？望得到各位同仁的指教。

人教版一年级美术关于下雨了的说课稿一说教材因为下雨了这一课属于综合探索这个学习领域里的课业，所以在设计本课时，无论是形式还是在内容的设计上，都始终围绕综合探索这个教学理念。对于这一课的内容，我是这样理解的由于孩子们高中地理的必修说课稿说课稿是教师在开展教学工作时所需要用到的一封教学辅助材料。下面是小编整理收集的高中地理的必修说课稿，欢迎阅读参考！高中地理必修说课稿大气的运动一介绍我为什么要选这节课。（主要是介绍苏教版五年级上册找规律教学设计一观察场景图，复习旧知识，学习新知识。师谁来说说兔子是怎样排列的？生11只灰兔2只白兔1只灰兔2只白兔生2每3只兔为一组，每组中有1只灰兔2只白兔（让2到3名学生说一说，加深学生的初中地理教学反思精选初中地理怎么教？这需要老师不断去摸索！下面是由小编为大家带来的关于初中地理教学反思，希望能够帮到您！篇一初中地理教学反思一反思是否具备新课程的教教育教学理念近几年，初中地理与其它课初中地理教学反思教学反思即把自己的教学实践作为一个认识对象放在历史过程中进行思考和梳理。下面是小编为大家收集的初中地理的教学反思，欢迎阅读！初中地理教学反思一大家知道，只有不断学习实践总结，才能提从现在开始公开课的说课稿材料一依据课标，说理念语文教学的根本任务是教学生学习祖国的语言，而学好语言的关键是先要打好识字的基础因此，识字教学在低年级的教学中占有重要的地位我在教学中尽可能引导学生随文识字，借助语关于如何培养幼儿运用语言的能力的反思幼儿词汇的发展主要体现为口语词汇的掌握，大班幼儿掌握的口语词汇量迅速增加，所能理解的词汇类别范围不断扩大，对词意的理解也逐渐丰富和深刻。教师要引导幼儿学习运用这些词汇来表达自己的思关于小班初期幼儿为别人服务能力的思考人都说新老师会高估幼儿的水平，老教师会低估幼儿的能力。这句话说的真没错，至少在我的身上应验了，有时觉得纲要了然于胸反而会影响老师对幼儿的判断和指导策略。小班幼儿的年龄特点是自我为中幼儿园中班教学反思测试五大领域的教育目标新的一年又在孩子们的欢歌笑语声中来临了，本学期也将结束，为了检验幼儿通过游戏和活动是否能有所提高，我们在学期末特地制定了此测评标准来进行测评。测评是以五大领域的教育目标及内容为指导植物也要睡眠吗阅读材料附答案（1）人和动物都要睡觉，以补充体力和精力。但是你知道吗，植物也要睡眠。如果你仔细观察，你会发现有的植物的叶子花儿会昼开夜合，有的夜开昼闭。科学家把植物的这种现象叫睡眠运动。（2）比加法的交换律和结合律教学说课稿加法的交换律和结合律一课在人教版和苏教版中都是安排在四下上这个内容，在现在的苏教国标版教材也是安排在四年级。加法的交换律和结合律一课是属于第二学段中的数的运算中的一个重要内容。是在