对于《整式的加减》教材中首先是在学习有理数的基础上，结合学生已有的生活经验，引入用字母表示数。了解代数式、代数式的值、整式、单项式与多项式及其相关概念，并在这些概念的基础上逐步展开同类项的概念、合并同类项的法则以及去括号与添括号的法则，最后将这些法则应用于本章的重点——整式的加减，全章知识体系井然有序，层层深入。
　　学生在学习上有一定的困难，如在讲用字母表示数的时候，学生的抽象理解能力还不是很强，突破这一认识，需要一定时间，我在讲这节课的时候利用了＂物以类聚＂这一生活常识。例如：a 0，它的数学含义就是用字母a，>，0这三个数学符号的组合表示大于0的数，也就是正数。对于其它一些概念的理解具体的安排如下：
　　（一）同类项：
　　通过生活中通俗易懂的表示方法，如 =3 ，让学生模仿例子做练习，然后推出同类项的.定义。课前练习要有模仿性及代表性，能让学生易于观察推出结论。因为在学生的认知结构中＂同类的东西＂是容易理解的，所以这节课的目标是学会辨认同类项就不难了。
　　（二）合并同类项：
　　先讲系数这个概念，既避免了与单项式的次数一起讲所带来的易混淆性，又是合并同类项所必须掌握的基石。然后，重点是掌握合并同类项的法则。
　　（三）去括号：
　　运用乘法分配律引入及进行去括号的运算。
　　（四）整式的加减：
　　可用两个课时把重点知识巩固好。
　　通过实践，我对教材的整合中，使学生轻松的认识、理解、掌握知识，突出了重点，加强了练习，让学生构建自己的知识体系、完善知识结构，形成能力。

四年级上册数学角的度量教学反思角的度量，一直是许多教师感到头痛的一个知识点。数学概念多，（如中心点零刻度线内刻度线外刻度线都是一些抽象的纯数学语言）知识盲点多，几乎没有旧知识作铺垫，操作程序复杂，尤其是对于动作鲸课后教学反思鲸是一篇常识性的说明文，较之其他类型的课文知识性较强。课文介绍了有关鲸的大小种类进化过程及生活习性等方面的知识。学生对鲸这种目前世界上最大的哺乳动物很感兴趣，但如何避免将常识性课文关于美与丑的课后教学反思因为时间特别仓促，因此仅仅有了一晚上的时间来构思准备有些人这节课。这篇课文是一篇拓展阅读的文章，放在了美与丑这一单元，着重赞美普通人身上的美好品质。说句实在话，上了这么多年的班了，隆中对教学反思范文隆中对虽然是一篇自读课文，可是课文长，难度大，重点多。要想让学生轻松地掌握也绝非是一件容易的事。在教陈寿的隆中对时，我首先抓住了一些兴奋点来设计教案，并在授课的适当时机恰如其分地制六年级英语Weregoingtohaveapicnic教学反思六年级的学生已经接触了三年半英语，有一定的英语基础。但六年级的学生对英语学习成绩两极分化比较严重，学习兴趣有所下降，所以我在教学中面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教黄河是怎样变化的语文课前说课稿说教材1。教材分析黄河是怎样变化的是九义教材小学语文第九册的选读课文，是一篇检测学生阅读写作能力的学习材料。课文先写黄河给两岸人民带来的苦难，是一条多灾多难的祸河，但它又是中华民族匆匆的说课稿一教材分析课文选自人教社五年制教材第十册的第16课匆匆。匆匆一文是朱自清先生早期的作品，文中将空灵而又抽象的时间化为具体的物象，引发出伤时惜时的深长感喟。紧紧围绕匆匆二字，细腻的刻美丽的武夷山的教学反思范文美丽的武夷山是一篇散文，通过优美的语言描绘了武夷山的奇山秀水。课文的第二段中有这样一段文字武夷山山势险峻。三十六造型奇特，有的像玉柱，有的像火把，有的像鲜花，有的像竹笋。这段话运用清澈的湖水的教学反思范文本课在教学中我安排了这样一个环节，就是在熟读了课文的基础上让几名同学合作到黑板上简单地画出清澈的湖水，意在加深学生对清澈的湖水的喜爱之情，激发兴趣。在教学时，有三名同学争先恐后地到有趣的脸谱教学反思范文（精选3篇）作为一位优秀的老师，我们要有一流的教学能力，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那么你有了解过教学反思吗？下面是小编整理的有趣的脸谱教学反思范文，仅供参考，大家一起来看看吧教学大比武听后心得与反思范文借助高标准通过省二轮督导评估的东风，发扬成绩，注重学校特色打造，创建优质学区！一直觉得自己是一个幸运的人，刚刚加入教育战线就能够分到这样一个教学气氛浓厚教学成绩名列前茅的六沟学区。