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自然环境中的物质运动和能量交换复习

  第二章 自然环境中的物质运动和能量交换
  2.1 地壳的物质组成和物质循环
  一:地壳物质的组成与循环
  (1)组成岩石的矿物
  元素:由多到少是氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁等
  结合成单质或化合物
  矿物:岩石构成的的最基本单元,主要的造岩矿物有石英、云母、长石、方解石等
  积聚 岩浆岩:有侵入岩和喷出岩两种形式,典型的侵入岩:花岗岩;喷出岩:玄武岩
  岩石沉积岩:具有层理结构,常含有化石,包括(石灰岩,页岩,砂岩,砾岩等)
  变质岩:由变质作用形成的岩石,如大理岩、石英岩、板岩
  (2)
  从岩浆到形成各种岩石,又到新的岩浆的产生,这一过程就是地壳物质循环。需注意岩石转换过程中(箭头)作用的名称。推动地壳物质循环的能量:地球内部放射性物质衰变产生的热能(地球内能)
  地壳物质的循环
  沉积岩
  变质岩 岩浆岩
  岩浆
  2.2地球表面形态
  一:地质作用:按能量来源不同,分为内力作用(地球内能)和外力作用(主要为太阳能)
  内力作用:地壳运动、岩浆活动、变质作用、地震等
  外力作用:风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩,泥石流、滑坡、山崩也属于外力作用。
  二:内力作用与地表形态
  1 板块构造学说的基本论点:
  (1) 全球岩石圈不是整体一块,可划分为六大基本板块(名称与分布)。
  (2) 板块处于不断运动之中,板块内部比较稳定,板块交界处地壳活跃,多火山、地震。
  (3) 板块张裂常形成裂谷或海洋,如东非大裂谷,大西洋;板块碰撞挤压,常形成海沟和造山带,当大洋与大陆板块相撞时,形成海沟-岛弧或海沟-海岸山脉,当大陆与大陆板块相撞时形成巨大的褶皱山脉。
  边界类型
  地区
  交界处板块
  生长边界
  (板块张裂)
  东非大裂谷
  非洲板块内部
  红海
  印度洋-非洲
  大西洋
  亚欧、非洲-美洲
  冰岛(属大西洋海岭)
  亚欧-美洲
  消亡边界
  (板块碰撞)
  喜马拉雅山脉
  印度-亚欧
  阿尔卑斯山脉、地中海
  非洲-亚欧
  西太平洋海沟-岛弧链
  太平洋-亚欧
  落基山脉
  太平洋-美洲
  安第斯山脉
  南极洲-美洲
  2 地质构造与构造地貌
  (1)地质构造:由于地壳运动引起的地壳变形、变位。(变形一褶皱,变位一断层)
  (2)常见的地质构造及构造地貌
  褶皱
  岩层形态
  未侵蚀的地表形态
  (一般状况)
  地形倒置现象
  (背斜成谷,向斜成山)
  与人类生产关系
  背斜
  岩层向上拱起
  中心老,两翼新
  成为山岭
  背斜顶部受张力,常被侵蚀成谷地
  储油气构造
  建隧道
  向斜
  岩层向下弯曲
  中心新,两翼老
  成为谷地
  向斜受挤压不易被侵蚀,反而成为山岭
  储存地下水
  断层
  沿断裂面两侧岩块错位
  地垒:华山、庐山、泰山、峨眉山等;地堑:渭河平原、汾河谷地、吐鲁番盆地、东非大裂谷等。
  工程建设遇断层须加固或避开
  三:火山、地震活动与地表形态
  火山、地震是地球内部能量的强烈释放形式,也是内力作用的具体表现,火山爆发常形成火山锥、火山口等;地震发生时,地壳会出现断裂和错动。
  四、外力作用与地表形态
  1 外力作用形式:包括风化、侵蚀及搬运、沉积、固结成岩作用
  2 外力作用与地貌
  侵蚀
  沉积
  流水作用
  冲刷地表,使谷地加深加宽,形成沟谷纵横的流水侵蚀地貌
  泥沙堆积形成山前冲积扇,河流中下游冲积平原、河口三角洲
  风力作用
  风蚀沟谷、风蚀洼地、风蚀蘑菇、雅丹地貌等
  风沙堆积形成沙丘、沙垄、沙漠边缘的黄土堆积等
  2.3 大气环境
  一、大气垂直分层
  1)低层大气的组成:干洁空气(氮、氧、二氧化碳、臭氧等)、水汽和固体杂质(成云致雨的必要条件)
  2):大气的垂直分层
  高度
  温度
  大气运动
  对人类活动的影响
  高层大气
  xx-3000千米
  电离层反射无线电波
  平流层
  50-55千米
  随高度的增加而上升
  水平运动
  臭氧吸收紫外线升温;有利于高空飞行
  对流层
  低纬厚:17-18千米,中纬:10-12千米,高纬薄:8-9千米
  随高度增加而递减
  对流运动
  天气现象复杂多变,与人类关系最密切
  二、对流层大气的受热过程
  1对太阳辐射的削弱作用
  吸收作用:具有选择性,水汽和二氧化碳吸收红外线,臭氧吸收紫外线,对于可见光部分吸收比较少
  反射作用:无选择性,云层、尘埃越多,反射作用越强。例多云的白天温度不太高。
  散射作用:具有选择性,对于波长较短的篮紫光易被散射。例晴朗的天空呈蔚蓝色等。
  2对地面的保温效应:①地面吸收太阳短波辐射增温,产生地面长波辐射②大气中的co2和水汽强烈吸收地面的长波辐射而增温③大气逆辐射对地面热量进行补偿,起保温作用。
  3 影响地面辐射大小(获得太阳辐射多少)的主要因素:纬度因素,太阳高度角的大小不同,导致地面受热面积和太阳辐射经过大气层的路程长短,是影响的主要因素,同时,它的大小受下垫面因素(反射率)和气象因素等的影响。
  三、全球大气环流
  (一)热力环流:由于地面冷热不均而形成的空气环流,是大气运动的一种最简单的形式。
  地面间冷热不均是大气运动的根本原因,水平气压差是大气水平运动的直接原因
  (二)大气的水平运动—--风
  高空风:在水平气压梯度力和地转偏向力作用下,风向与等压线平行
  风向 (北半球右偏,南半球左偏)
  近地面风:受摩擦力影响,风向斜穿等压线,指向低气压。
  水平气压梯度力:垂直于等压线,指向低压,大气水平运动的原动力
  地转偏向力:与风向垂直(北半球在风向右侧,南半球在左侧),只改变风向,不影响风速。
  摩擦力:与风向方向相反,既减小风速,又改变风向(摩擦力越大,风向与等压线夹角越大)
  风力(风速):等压线越密集的地方,风(力)速越大
  (三)全球气压带和风带的分布七个气压带和六个风带的名称与位置,注意各风带的风向,气压带成因(热力或动力原因)。
  (四)气压和风带的移动:气压带风带随太阳直射点的移动而移动,对于北半球来说,大致夏季北移,位置偏北;冬季向南移,位置偏南。
  四、海陆分布对大气环流的影响
  由于海陆间热力性质的差异,破坏了气压带风带的连续分布,使得北半球气压带呈断块状分布:7月前后,北半球副热带高气压带被大陆上的热低压(亚洲低压)所切断,仅在大洋上保留(夏威夷高压);1月前后,北半球副极地低压带被大陆上的冷高压(亚洲高压)所切断,仅在大洋上保留(阿留申低压)。
  (五)季风环流(亚洲东部和南部最典型)
  地区
  东亚(东亚季风)
  南亚、东南亚及我国西南(南亚季风)
  气候类型
  温带季风气候
  亚热带季风气候
  热带季风气候
  主要成因
  海陆热力性质差异
  气压带和风带的季节移动
  风冬季
  向夏季
  西北季风(源地:蒙古、西伯利亚)
  东北季风(源地:亚洲大陆)
  东南季风(源地:太平洋)
  西南季风(源地:印度洋)
  五:常见的天气系统
  (一)锋面系统—冷锋和暖锋
  冷锋
  暖锋
  概念
  冷气团主动向暖气团移动
  暖气团主动向冷气团移动
  天气
  过境前
  单一气团控制,天气晴朗
  单一气团控制,低温晴朗
  过境时
  阴天、雨雪、大风、降温
  连续性降水
  过境后
  气温下降,气压升高,天气转好
  气温上升,气压下降,雨过天晴
  降水的分布
  降水一般出现在锋后
  降水只出现在锋前
  天气举例
  北方夏季暴雨,冬春季寒潮,沙尘暴
  (二)低气压(气旋)、高气压(反气旋)系统与天气(以北半球为例)
  气旋
  反气旋
  气压
  低气压(气压中心低,四周高)
  高气压(气压中心高,四周低)
  水平运动
  四周向中心辐合(北逆南顺)
  中心向四周辐散(北顺南逆)
  垂直运动
  上升
  下沉
  天气
  多阴雨天气
  多晴朗、干燥天气
  举例
  台风
  长江流域的伏旱,北方"秋高气爽"天气
  (三)锋面总是出现在低压槽处。对于锋面气旋而言,东侧一般为暖锋,西侧一般为冷锋。
  2.4水循环和洋流
  一:水循环:自然界的水在四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。
  能量来源:太阳能和重力能
  类型:包括海陆间大循环、内陆循环、海上内循环
  主要环节:包括蒸发,水汽输送,降水、下渗,径流(分地表和地下径流)等。
  意义:①联系四大圈层,在它们之间进行能量交换和物质迁移,塑造地表形态②使各种水体相互转化,维持全球水的动态平衡③更新陆地水资源。
  人类对水循环的影响:主要对地表径流,及对小范围的蒸发、降水环节进行影响,修建水库、跨流域调水和人工降雨等是常见的形式。
  二:洋流
  1洋流的分布
  中低纬度海区,副热带环流:
  北半球:顺时针旋转 大陆东岸为暖流
  南半球:逆时针旋转 大陆西岸为寒流
  北半球中高纬度海区,副极地环流:逆时针旋转。大陆东岸为寒流
  大陆西岸为暖流
  北印度洋的季风洋流:夏季自西向东流,顺时针;冬季自东向西流,逆时针
  西风漂流:自西向东环绕南极洲一周
  2洋流对地理环境的影响
  暖流:增温增湿。同一纬度地区,暖流经过的海区温度比较高,降水较多。西欧地区的温带海洋性气候就直接得益于北大西洋暖流,俄罗斯的摩尔曼斯克海港
  气候 终年不冻与北大西洋暖流有关
  寒流:降温减湿。同一纬度地区,寒流经过的海区温度比较低,降水较少。沿岸寒流对澳大利亚西海岸、秘鲁太平洋沿岸的荒漠环境的形成,起了一定的作用
  寒暖流交汇处形成的渔场:北海道渔场、纽芬兰渔场、北海渔场
  海洋生物
  上升流形成的渔场:秘鲁渔场
  海洋环境污染:有利于污染物的扩散,加快净化的速度,但也扩大了污染的范围
  航海事业:顺风顺流可以提高航速,节省燃料

古诗说课稿古诗说课稿老师们你们好!今天我说课的内容是九年义务教育六年制小学语文第五册第21课古诗两首。一教材分析古诗两首这一课安排了唐代伟大浪漫主义诗人李白所著的望天门山和号称东坡居士的北宋我家说课稿三年级上半学期的品德与社会一共有三个单元,分别是我和我的同学我要安全地成长和我的成长与家庭,爱住我家说课。在选择教材时,我们毫不犹豫地把目光集中在了第三单元我的成长与家庭。原因1基皇帝的新装说课稿模板各位老师你们好!我说课的内容是人教版九年义务教育三年制初中语言教材第一册第四单元皇帝的新装一课。以下从教材分析教材处理教学方法与手段教学程序等几个方面对本课设计进行说明一教材分析1红领巾真好的说课稿说教材阅读这首小诗,犹如打开一幅清新动人的画卷,置身其间,仿佛看到晨曦下小鸟正唱着欢快的歌,梳理着蓬松的羽毛,无忧无虑地嬉戏着。课文用拟人的手法,给我们展示了一幅清新活泼动人的画面红领巾真好说课稿红领巾真好说课稿1一说教材今天我说课的题目是人教版新课标第三册第26课红领巾真好这一课第二课时。晨曦下小鸟正唱着欢快的歌,梳理着蓬松的羽毛,无忧无虑地嬉戏着。可爱的小鸟能为林中树木远行什么说课稿各位领导老师大家好!我执教的是北师大出版的义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册第八主题单元远行中的第三课远行什么的第一课时。根据新的课程标准和教学实际,我制定这一课时的教学目标我是什么说课稿一说教材这是一篇贴近儿童生活,富有情趣的科普短文。文中采用拟人的手法,以第一人称我的叙述方式,生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和对人的利弊关系。我把本课的教学目标设计为学生运用四年级数学三角形内角和说课稿作为一名教职工,常常要写一份优秀的说课稿,说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写说课稿呢?下面是小编帮大家整理的四年级数学三角形内角和说课稿,希望对大家有所帮助。一说一年级数学下册找规律的说课稿一说教材本课时的教学的内容是义务教育课程标准实验教材二年级下册第九单元第一课时内容。在一年级下册教材中,学生已经学习了一些图形和数的简单排列规律。在学生已有的知识和经验的基础上,继六年级上学期数学教学反思篇一求一个数的几分之几是多少的应用题。这样的应用题实际上是一个数乘分数的意义的应用。它是分数应用题中最基本的。不仅分数除法一步应用题以它为基础,很多复合的分数应用题都是在它的基础上渔歌子课前说课稿一说教材渔歌子是人教版实验教材四年级下册第六组23课古诗词三首中一首词。作者是唐代诗人张志和,张志和不仅是诗人,也是一位画家,因此他笔下是一片诗情画意。这首词描绘了江南秀丽的山光水
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